Тест на тему Таблица умножения

Тест по информатике Тема: Виды деятельности в сети Интернет Класс: 9

1. Что относится к онлайн-общению? A) Поиск информации B) Общение в мессенджере C) Просмотр фильмов D) Поиск документов на диске

2. Какой из вариантов является примером онлайн-поиска информации? A) Чтение документа в локальном файле B) Ввод запроса в поисковую систему и изучение результатов C) Скачивание программы D) Видеозвонок

3. Что относится к онлайн-образованию? A) Общение в соцсетях B) Прохождение онлайн-курсов на образовательной платформе C) Онлайн-игры D) Публикация статей

4. Как безопасно совершать онлайн-покупки? A) Вводить данные на любом сайте B) Использовать карты без пароля C) Покупки только на проверенных сайтах с HTTPS D) Загружать нелегальное ПО

5. Что относится к онлайн-развлечениям? A) Поиск информации B) Смотреть фильмы через легальный стриминг C) Выполнение домашних задач D) Работа над проектом

6. Что такое кибербезопасность в контексте сети? A) Защита от вирусов, фишинга и несанкционированного доступа B) Размещение рекламных баннеров C) Игры в онлайн-лаборатории D) Публикация ваших паролей

7. Что обеспечивает приватность в сети? A) Публикация всех данных B) Использование сложных паролей и настройка приватности C) Игнорирование обновлений D) Разглашение местоположения

8. Что относится к обмену файлами в сети? A) Соцсети B) FTP/обмен файлами C) Поиск в интернете D) Видеоконференции

9. Какой пример относится к онлайн-банкингу и платежам? A) Оплата через онлайн-банк на защищенном сайте B) Чтение новостей C) Игры D) Фотостриминг

10. Какой пример создания контента в сети? A) Ведение блога или создание видеоконтента B) Поиск информации C) Чтение почты D) Покупки

11. Что включает дистанционная работа? A) Поездки в офис B) Видеоконференции и работа в облачных сервисах C) Работа на бумажные документы D) Игры

12. Как укреплять безопасность в сети? A) Регулярно обновлять ПО, использовать антивирус и осторожно относиться к ссылкам B) Игнорировать предупреждения C) Открывать подозрительные письма D) Устанавливать пиратское ПО

13. Что такое фишинг? A) Вид мошенничества через попытку получить персональные данные B) Тип онлайн-игры C) Протокол передачи файлов D) Вирус

14. Какие данные не следует публиковать открыто в соцсетях? A) Интересы B) Фамилия и полный адрес дома C) Любимые фильмы D) Город проживания

15. Какой подход к использованию интернета обеспечивает безопасную и полезную онлайн-деятельность? A) Игнорировать предупреждения и хранить пароли в открытом виде B) Использовать легальные источники, соблюдать приватность и обновлять ПО C) Разглашать данные знакомым D) Загружать программы с сомнительных сайтов

Вот тест из 5 открытых вопросов по теме Строение вещества (атомы, молекулы, броуновское движение, диффузия, взаимодействие молекул), для 7 класса. В конце каждого вопроса — образцовый ответ.

1. Объясните различие между атомом и молекулой. Как они образуют вещества? Приведите примеры.
   Ответ: Атом — наименьшая единица элемента, сохраняющая его свойства (складывается из ядра и связанных с ним электронов). Молекула — это две или более атомов, связанных химическими связями, образующая отдельную частицу. Молекулы могут состоять из одного типа атомов (например, O2) или из разных (H2O, CO2). Вещества состоят из молекул: в газах молекулы распадаются дальше друг от друга; в жидкостях они ближе; в твердых телах молекулы образуют кристаллические или аморфные структуры. Примеры: вода H2O (молекула из двух атомов водорода и одного кислорода), кислород O2 (молекула из двух атомов кислорода).

2. Что такое броуновское движение? Какие явления можно наблюдать и почему оно важно для понимания строения вещества?
   Ответ: Броуновское движение — случайное движение мелких частиц в жидкости или газе, вызываемое непрерывными столкновениями с движущимися молекулами среды. Наблюдать можно под микроскопом, когда пылинки в воде или мелкие частицы двигаются беспорядочно. Это важно, потому что именно на микроуровне молекулы среды толкают частички и молекулы растворённых веществ, что объясняет явления диффузии и растворения.

3. Что такое диффузия? Приведите примеры и перечислите факторы, от которых зависит скорость диффузии.
   Ответ: Диффузия — процесс распространения частиц вещества от области с высокой концентрацией к области с низкой концентрацией. Примеры: аромат духов, который постепенно расходится по комнате; соль, добавленная в воду, постепенно растворяется и распределяется равномерно. Факторы скорости диффузии: температура (чем выше температура — тем быстрее), размер молекул (мелкие молекулы диффундируют быстрее крупные), среда (диффузия в газе происходит быстрее, чем в жидкости), расстояние, наличие препятствий и границ.

4. Как связаны броуновское движение и диффузия?
   Ответ: Броуновское движение — микроскопический механизм, который приводит к диффузии: непредсказуемое движение молекул среды ударяет по молекулам растворённого вещества и заставляет их перемещаться. В итоге молекулы распространяются по всему объему, и концентрация выравнивается — происходит диффузия.

5. Какие существуют межмолекулярные силы и как они влияют на поведение веществ (притяжение и отталкивание молекул)? Приведите примеры.
   Ответ: Межмолекулярные силы включают слабые ван-дер-ваальсовы притяжения и диполь-дипольные взаимодействия, а также водородные связи (уходят в разряд более специфических случаев). Притяжение между молекулами удерживает вещества вместе, влияет на температуру плавления и кипения, жидкую или газообразную форму. При очень близком подходе молекулы начинают отталкиваться из-за сил электронных облаков. Примеры: вода обладает значимыми водородными связями (высокая точка кипения по сравнению с массой воды), углекислый газ в газообразном состоянии держится вместе слабее; ван-дер-ваальсовы силы действуют во всех молекулах, особенно заметны у неполярных веществ.

Если нужно, могу оформить тест в виде файла (PDF/Word) или изменить уровень сложности под конкретную школу.

Ниже тест по курсу Алгебры (7 класс), тема: Многочлены. Тип: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Тест содержит ответы.

Задание: Соотнеси номера левой колонки с подходящими характеристиками из правой колонки. Запиши пары вида 1–?, 2–? и т.д.

Левая колонка:

1. 3x^2 - 5x + 2
2. x^3 - x
3. 5x^0
4. (2x+1)(x-4)
5. 7x^2 - 7x + 7

Правая колонка: A) Константа (число без переменной) B) Разложение на множители (факторизованный вид) C) Полином второй степени с тремя слагаемыми D) Полином третьей степени E) Полином второй степени, коэффициенты кратны 7

Ответы: 1 - C 2 - D 3 - A 4 - B 5 - E