Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 сентября 2025 03:29
Тест по информатике: Принципы работы компьютера Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Что такое архитектура Von Neumann? A) Память разделена на отдельные области для инструкций и данных, которые не могут быть одновременно загружены B) Единая память для хранения программ и данных, управляемая шиной C) Компьютер, где процессор не зависит от памяти D) Архитектура с отдельной памятью для инструкций только Правильный ответ: B
Как процессор получает инструкции и данные в большинстве современных компьютеров? A) через цикл обработки сигналов в видеодаме B) через сеть C) через цикл fetch-decode-execute D) через клавиатуру Правильный ответ: C
Что чаще всего влияет на скорость выполнения программ в компьютере? A) размер экрана B) цвет корпуса C) тактовая частота процессора D) объём жёсткого диска Правильный ответ: C
Какова основная разница между RAM и ROM? A) RAM постоянная память, ROM энергозависимая B) RAM энергозависимая память, ROM постоянная C) RAM хранит только инструкции, ROM — только данные D) RAM и ROM одинаковы по смыслу Правильный ответ: B
Что такое кэш-память? A) внешняя ёмкая памяти на SSD B) небольшая быстрая память между CPU и основной памятью C) отдельный тип USB-накопителя D) часть видеопамяти Правильный ответ: B
Какие шины существуют в компьютерной архитектуре и что они передают? A) Шина данных передает данные, шина адреса передает адреса, шина управления передает сигналы управления B) Только одна шина, которая передает всё сразу C) Шины используются только в старых компьютерах D) Шины передают только изображения Правильный ответ: A
Что делает BIOS/UEFI в системе? A) управляет сетевым трафиком B) обеспечивает графический интерфейс пользователя C) выполняет базовую инициализацию оборудования и запускает загрузку ОС D) хранит пользовательские файлы Правильный ответ: C
Какие из ниже приведённых устройств относятся к устройствам ввода/вывода? A) клавиатура, мышь, монитор B) Жесткий диск C) Процессор D) Оперативная память Правильный ответ: A
Что означает бинарный код в контексте компьютеров? A) язык программирования высокого уровня B) двоичное представление инструкций и данных, используемое процессором C) способ хранения графики D) метод сжатия файлов Правильный ответ: B
Какова основная роль операционной системы? A) управляет ресурсами компьютера и планирует выполнение задач B) только хранит файлы C) запускает приложения без управления D) не влияет на работу компьютера Правильный ответ: A
Ответы: 1 — B 2 — C 3 — C 4 — B 5 — B 6 — A 7 — C 8 — A 9 — B 10 — A
Вот тест по истории (10 класс), по теме: Мир накануне и в годы Первой мировой войны. Тип вопросов: Соотнесение. 3 вопроса. В тесте даны ответы.
Вопрос 1. Соотнесение Левая колонка: A. Милитаризм и гонка вооружений B. Система союзов и обязательств C. Национализм и империализм D. Экономическое соперничество и колониальные противоречия E. Прямой триггер войны
Правая колонка:
Ответ: A-2, B-3, C-4, D-1, E-5
Вопрос 2. Соотнесение Левая колонка: A. Западный фронт B. Восточный фронт C. Балканский фронт D. Ближневосточный фронт E. Морской театр
Правая колонка:
Ответ: A-1, B-2, C-3, D-4, E-5
Вопрос 3. Соотнесение Левая колонка: A. Версальский договор 1919 года B. Распад монархий и появление новых государств на карте Европы C. Лига Наций D. Экономические последствия войны (репарации, долги, кризис) E. Социальные и политические изменения после войны (расширение прав женщин, миграционные процессы)
Правая колонка:
Ответ: A-3, B-1, C-2, D-4, E-5
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный учебник или добавить дополнительные инструкции для учителя.
Класс: 1
Тема: Scratch
Тип вопроса: Соотнесение
Количество вопросов: 10
Соотнесите каждое понятие из первого столбца с правильным описанием из второго столбца, проставив соответствующий номер.
| Понятие | Описание |
|---|---|
| 1. Спрайт | A. Цветная платформа для создания игр |
| 2. Блоки | B. Объект, который можно программировать |
| 3. Фон | C. Инструменты для написания кода |
| 4. Код | D. Изображение или сценка |
| 5. Сцена | E. Группа скриптов, выполняющих команду |
| 6. Запуск | F. Начало выполнения программы |
| 7. Зелёный флаг | G. Кнопка для начала программы |
| 8. Скрипт | H. Блоки, работающие вместе |
| 9. Проект | I. Итоговая работа в Scratch |
| 10. Условие | J. Проверка, верно ли что-то |
Обсудите с учениками, что каждое понятие означает, и помогите им в процессе соотнесения. Убедитесь, что они понимают функции и назначения каждого элемента в Scratch.