Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ05 сентября 2025 04:03
Тест по истории. Тема: Куликовская битва. Класс: 11. Тип вопросов: Открытый вопрос. Количество вопросов: 10. Выводить тест с ответами: Без ответов.
Опишите политические предпосылки Куликовской битвы накануне 1380 года: какие силы и интересы соперничали между Московским княжеством, Золотой Ордой и другими русскими княжествами? Как складывался баланс сил в этот период?
Какие княжества и города вошли в состав объединённой армии Дмитрия Донского? Как складывались политические и военные контакты между Московским княжеством и другими русскими землями в ходе подготовки к битве?
Роль Мамая и его войска: какие задачи перед ним ставились, какие силы и ресурсы он мог использовать, какие проблемы и слабости можно трактовать как влияние на исход сражения?
Оцените влияние географических условий поля Куликово: какие особеннности местности использовали стороны, какие стратегические решения были приняты в связи с ландшафтом и расстоянием между лагерями?
Разберите действия Дмитрия Донского во время битвы: какие стратегические и тактические решения он принимал, как организовывал командование и управление войском в ключевые моменты схватки?
Какова роль религиозного аспекта в Куликовской битве: известная икона Богоматери Куликовская, молебны и прочие духовные элементы — как они могли повлиять на мораль, мотивацию и единство войска?
Какие были последствия победы в Куликовской битве для политического ландшафта Восточной Европы в дальнейшем: влияние на положение Москвы, роль Золотой Орды, изменение баланса сил между русскими княжествами?
Какие источники сохраняют сведения о Куликовской битве и какие особенности их использования возникают у исследователей: летописи, хроники, легенды, памятники? Какие существуют проблемы достоверности и датировки?
Как Куликовская битва отражается в современной культурной памяти: памятники, художественная литература, кино, музыка — какие мифы и стереотипы формируются вокруг этого события, и чем они объясняются?
Какие уроки для современного общества можно извлечь из анализа Куликовской битвы: вопросы национального единства, лидерства, мобилизационной готовности и противостояния внешним угрозам?
Тест по английскому языку Тема: Перевод Класс: 2 Тип заданий: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Инструкция: Переведите данные фразы на указанный язык. Ответы записать в свободной форме.
Переведи на русский: "Hello, my name is Anna." Ответ: ________________________________________
Переведи на русский: "This is my dog." Ответ: ________________________________________
Переведи на английский: "У меня есть два карандаша." Ответ: ________________________________________
Переведи на русский: "The ball is red." Ответ: ________________________________________
Переведи на английский: "Кошка спит на диване." Ответ: ________________________________________
Тема: Правление Петра I
В каком году Петр I стал царем?
Какое событие стало ключевым для начала "петровских реформ"?
Какой из следующих городов был основан Петром I?
Какой указ выпустил Петр I в 1705 году?
Какова была цель создания флота под руководством Петра I?
Какое учреждение было создано для управления финансовыми делами в России при Петре I?
В каком году Петр I учредил табель о рангах?
Какое из перечисленных изменений не связано с правлением Петра I?
Какой из этих проектов не был реализован при Петре I?
Какое влияние оказал Петр I на культуру и науку в России?
Тест состоит из 10 вопросов с одним правильным ответом. Студенты должны выбрать один из предложенных вариантов для каждого вопроса. Удачи на экзамене!
Инструкция: Соотнесите профессии с их описаниями. Напишите букву, соответствующую описанию, рядом с номером профессии.
Профессии:
Описание:
A. Специалист, занимающийся изучением водных экосистем и их защиты.
B. Человек, который занимается выловом рыбы и других водных животных для продажи или для собственного потребления.
C. Учёный, который исследует количество, качество и распределение вод, а также их изменения во времени и пространстве.
1 - C
2 - B
3 - A