Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему абревиатуры
05 сентября 2025 07:56
Тест по географии (9 класс) Тема: АБРЕВИАТУРЫ Тип вопросов: открытые Количество вопросов: 18 Инструкция: Расшифруйте аббревиатуру, кратко поясните значение и географическое значение или характерное применение.
Вариант теста
Расшифруйте аббревиатуру ООН. Что это за организация и какое значение её деятельности имеет для географии мира?
Расшифруйте аббревиатуру ЮНЕСКО. Как эта организация влияет на географию через сохранение культурного и природного наследия?
Расшифруйте аббревиатуру ВТО. В чём состоит географическое значение Всемирной торговой организации и как она влияет на размещение производств и маршруты транспортировки?
Расшифруйте аббревиатуру ЕС. Какие географические последствия существуют в связи с Европейским Союзом (границы, передвижение, региональная политика)?
Расшифруйте аббревиатуру НАТО. Где она действует и какое значение имеет для геополитики Европы и соседних регионов?
Расшифруйте аббревиатуру BRICS. Какие страны входят в этот блок и почему его существование важно для географии мировой экономики и региональных связей?
Расшифруйте аббревиатуру ОЭСР. Что изучает эта организация и как она связана с региональным развитием и географией экономик стран?
Расшифруйте аббревиатуру МВФ. Как деятельность МВФ влияет на экономическую географию стран и на обмен между регионами?
Расшифруйте аббревиатуру ВЭФ. Как Всемирный экономический форум влияет на развитие регионов и глобальные мероприятия по устойчивому развитию?
Расшифруйте аббревиатуру ГЭС. Где чаще всего размещают гидроэлектростанции и как их размещение связано с географией рек и региональным развитием?
Расшифруйте аббревиатуру ЮНЕП. Какие задачи в области охраны окружающей среды стоят перед этой программой и как они соотносятся с географией ресурсов и территориального планирования?
Расшифруйте аббревиатуру МАГАТЭ. В чём состоит её роль в области энергополитики и безопасности, и как это влияет на географию районов добычи и использования ядерной энергии?
Расшифруйте аббревиатуру ГИС. Что такое геоинформационная система и как она применяется в географии (карту, анализ размещения населённых пунктов, природных ресурсов и т. п.)?
Расшифруйте аббревиатуру РЕСП. или «респ.» (республика). Что это за политико-территориальная единица и чем она может отличаться от других единиц федеративного строя (например, от области)?
Расшифруйте аббревиатуру ОБЛ. (область). Какова роль областей в федеративном государстве и какие задачи они выполняют на местном уровне?
Расшифруйте аббревиатуру Р-Н (р-н). Что означает эта аббревиатура на картах и какова ее роль в управлении и планировании территории?
Расшифруйте аббревиатуру Г. (город). Как город влияет на географию размещения населения и экономическую географию территории?
Расшифруйте аббревиатуру С. (село). Чем сёла отличаются от городов в контексте размещения населения, функций и роли в сельской местности?
Ответы (краткие примеры заполнения)
ООН — Организация Объединённых Наций. Мировая межправительственная организация; влияет на глобальные вопросы мира, миграций, климатических соглашений, гуманитарной помощи; география — координация территориального развития, устойчивого развития, границы и демография.
ЮНЕСКО — ЮНЕСКО (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization). Влияние через охрану памятников и объектов Всемирного наследия, образовательные и научные программы; география — сохранение природных и культурных ландшафтов, зон охраны.
ВТО — Всемирная торговая организация. Регулирует мировую торговлю, влияет на транспортно-географическую организацию цепочек поставок, маршрутов и инфраструктурных проектов.
ЕС — Европейский Союз. Географически — Европа; влияние на границы, свободу передвижения, региональные программы развития, единый рынок.
НАТО — Североатлантический альянс. Геополитика безопасности и военной инфраструктуры; влияние на расстановку сил, базы, маршруты передачи ресурсов.
BRICS — Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южная Африка. География экономики и региональных связей; совместные рынки, инвестиции, инфраструктура.
ОЭСР — Организация экономического сотрудничества и развития. Аналитика регионального развития, стандартов и политики, содействие устойчивому росту во многих странах.
МВФ — Международный валютный фонд. Финансовая стабильность, кредиты, экономические программы; влияние на макроэкономику и географию инвестиций.
ВЭФ — Всемирный экономический форум. Глобальные форумы и повестки развития регионов; обсуждения по конкурентоспособности, инфраструктуре и устойчивому развитию.
ГЭС — гидроэлектростанция. Размещение — по рекам и водохранилищам; влияние на энергетику, водный режим, экосистемы и миграцию населения.
ЮНЕП — Программа ООН по окружающей среде. Экология, климат, природные ресурсы; связь с территориальным планированием и устойчивым развитием.
МАГАТЭ — Международное агентство по атомной энергии. Безопасность, мирное использование атомной энергии; география добычи, переработки и регионов энергетики.
ГИС — Геоинформационная система. Инструмент пространственного анализа, картографирования и планирования территории; используется для размещения населённых пунктов, ресурсов и инфраструктуры.
Респ. — Республика. Административно-политическая единица федеративного государства с особыми конституционными правами; может отличаться от областей по статусу и культуре.
Обл. — Область. Административная единица федерации; основная территория, администрируется губернатором; роль в региональном управлении и развитии.
Р-н — Район. Подразделение области/края; архитектура муниципального управления; часто делится на населённые пункты.
Г. — Город. Урбанизированный населённый пункт; центр экономической и культурной жизни региона; влияет на миграцию, рынки труда, транспорт.
С. — Село. Сельский населённый пункт; меньшая плотность населения, аграрная экономика; роль в сельском хозяйстве и распределении населения по территории.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под ваш вариант учебника или добавить примеры карт и заданий на карте.
Популярные тесты
Тест по артапедии для учеников 11 класса
Тема: Модели, классификация моделей, виды моделей по назначению
Чем отличаются рабочие модели от вспомогательных моделей? A) Рабочие модели используются при диагностике, а вспомогательные - для лечения B) Рабочие модели помогают понять структуру пациента, а вспомогательные - для обучения C) Рабочие модели изготовлены из гипса, а вспомогательные - из пластилина D) Нет правильного ответа
Что включает в себя классификация моделей по назначению? A) Рабочие, диагностические, вспомогательные B) Статические, динамические, артроскопические C) Рентгенологические, ультразвуковые, магнитно-резонансные D) Нет правильного ответа
Для чего используются диагностические модели? A) Для проведения операций B) Для изучения патологий и планирования лечения C) Для повышения качества сна D) Для соревнований по артапедии
Что такое гипсовые модели? A) Модели, изготовленные из гипса B) Модели, используемые только для реабилитации C) Модели, используемые для обучения артапедов D) Нет правильного ответа
Какие виды гипсовых моделей существуют? A) Только рабочие B) Только диагностические C) Рабочие, вспомогательные, диагностические D) Только вспомогательные
Какие из перечисленных моделей являются рабочими? A) Модели, используемые для обучения студентов B) Модели, позволяющие провести диагностику заболеваний C) Модели, помогающие планировать операции D) Модели, имитирующие структуру человеческого тела
Для чего предназначены вспомогательные модели? A) Для проведения операций B) Для обучения и тренировок C) Для демонстрации пациентам D) Для проведения исследований
Чем отличаются рабочие модели от диагностических? A) Рабочие используются для операций, диагностические - для изучения патологий B) Рабочие обучают методикам лечения, диагностические - для обучения студентов C) Рабочие помогают делать диагнозы, диагностические - для тренировок D) Нет правильного ответа
Какие из перечисленных видов моделей относятся к диагностическим? A) Только рабочие B) Только вспомогательные C) Рабочие, вспомогательные D) Рабочие, вспомогательные, диагностические
Для чего используются рабочие модели? A) Для изучения анатомии человеческого тела B) Для проведения операций и обучения хирургов C) Для проведения диагностических процедур D) Для развлечения
Что такое модели артапедии по назначению? A) Модели, используемые для обучения студентов B) Модели, используемые для диагностики и лечения C) Модели, изготовленные из металла D) Нет правильного ответа
Какие функции выполняют рабочие модели? A) Помогают планировать операции B) Используются для обучения методикам лечения C) Для демонстрации пациентам D) Нет правильного ответа
Для чего используются диагностические модели артапедии? A) Для проведения операций B) Для исследования патологий и планирования лечения C) Для создания новых материалов D) Для тренировок спортсменов
Какие из приведенных моделей являются вспомогательными? A) Модели, помогающие понять структуру пациента B) Модели, используемые при проведении операций C) Модели, для обучения и тренировок D) Модели, для проведения диагностических исследований
Для чего используются гипсовые модели? A) Для обучения методикам лечения B) Для проведения операций C) Для изучения патологий и планирования лечения D) Для проведения спортивных соревнований
Ответы:
- B
- A
- B
- A
- C
- D
- B
- C
- D
- B
- B
- A
- B
- C
- C
Успешной подготовки!
Тест по математике для 3 класса на тему "Доли и дроби"
Вставьте пропущенное слово:
Доля, равная двум частям из четырех, записывается как ___.
Если у нас есть пицца, разделенная на 8 равных кусочков, и мы берем 3 кусочка, то мы взяли ___ из ___.
Дробь, в которой числитель равен 1, называется ___ дробью.
Если разделить шоколад на 6 равных частей и съесть 2, то мы съели ___ часть шоколада.
В дроби 3/5, число 3 называется ___, а число 5 – ___.
Конец теста
Удачи в подготовке!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
