Тест на тему Задание 2 ОГЭ

Тест по химии. Тема: характеристика химических реакций. Класс: 9. Тип вопросов: открытый вопрос. Количество вопросов: 5. Без ответов.

1. Дайте определение химической реакции. Перечислите три признака химической реакции, по которым можно узнать, что она произошла, и кратко объясните каждый признак.

2. Объясните закон сохранения массы в химических реакциях. Приведите пример бытовой или лабораторной реакции и кратко опишите, как соблюдается этот закон.

3. Разъясните различие между экзотермической и эндотермической реакциями. Приведите по одному примеру каждого типа и опишите, как это отражается на температуре окружающей среды.

4. Что такое скорость химической реакции? Перечислите факторы, влияющие на скорость реакции, и для каждого фактора дайте короткое пояснение и пример.

5. Что такое обратимая реакция и химическое равновесие? Как изменение условий (температуры, концентрации) может сместить равновесие в ту или иную сторону? Приведите пример обратимой реакции.

Название теста: История. Великие идеологии (10 вопросов, тип: единственный правильный ответ)

1. Что лежит в основе либерализма? A) Свобода личности и ограниченное государство B) Государственный контроль над всем хозяйством C) Религиозная монополия D) Расовая теория

Правильный ответ: A

2. Какой принцип лежит в основе консерватизма? A) Радикальные реформы без оглядки на традиции B) Приверженность традициям и постепенность реформ C) Полная анархия D) Мировая революция

Правильный ответ: B

3. Что из нижеприведённых утверждений соответствует идеологии социализма? A) Частная собственность и рынок без вмешательства B) Общественная собственность на средства производства и планирование C) Религиозная монополия D) Политика чистого нейтралитета

Правильный ответ: B

4. В чём основное отличие коммунизма от социализма? A) Приватизация средств производства B) Демократия без государства C) Ликвидация частной собственности на средства производства и создание бесклассового общества D) Свободная торговля

Правильный ответ: C

5. Какие черты присущи фашизму? A) Либерализм и индивидуальная свобода B) Тоталитаризм, культ лидера, национализм C) Коммунистическая реформа D) Анархия и безвластие

Правильный ответ: B

6. Что означает национализм? A) Мировая интеграция без различий B) Приверженность идее суверенитета и превосходства своей нации C) Отрицание нации и государства D) Экономический либерализм

Правильный ответ: B

7. Анархизм выражает идею: A) Необходимость сильного государства B) Иерархии и авторитаризма C) Отвержение государства и социальной иерархии D) Религиозного управления обществом

Правильный ответ: C

8. В какой эпохе формировались основы либерализма и консерватизма в Европе? A) Средневековье B) Просвещение и XIX век C) Античность D) XX век

Правильный ответ: B

9. Что способствовало росту национализма в XIX веке? A) Единая и устойчивая империя B) Освобождение народов и создание национальных государств C) Общая мировая религия D) Всеобщая мировая торговля

Правильный ответ: B

10. Какой из ниже перечисленных принципов относится к социализму? A) Общественная собственность на средства производства B) Приватная собственность C) Рыночная конкуренция без регулирования D) Национализм

Правильный ответ: A

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить пояснения к каждому вопросу или оформить тест в формате, пригодном для печати или онлайн-разметке.

Тест по истории для 11 класса: Социально-экономическое развитие в 1964–1985 гг.

Вопросы:

1. Какая из следующих реформ будет считать поворотным моментом в социально-экономическом развитии СССР в конце 1960-х? a) Реформа Косыгина
   b) Реформа Горбачёва
   c) Хрущёвская оттепель
   d) Реформа Сталина

2. Какое из перечисленных явлений характеризует экономическое развитие СССР в 1970-е годы? a) Увеличение производства зерна
   b) Стагнация
   c) Резкое падение уровня жизни
   d) Модернизация сельского хозяйства

3. Что стало основным экономическим приоритетом в ходе реформы Косыгина? a) Индустриализация
   b) Деколлективизация
   c) Повышение цен на товары
   d) Управление через планирование производительности

4. Какой из факторов наиболее негативно сказался на положении советской экономики в 1980-х? a) Увеличение импорта
   b) Нехватка рабочей силы
   c) Падение цен на нефть
   d) Развитие конкуренции

5. К какому событию приводит неэффективное управление ресурсами и волны забастовок в начале 1980-х? a) Окончание холодной войны
   b) Политические реформы Горбачёва
   c) Экономический кризис
   d) Развал СССР

6. Что из перечисленного является основным источником экономических трудностей в 1980-х? a) Научно-технический прогресс
   b) Отсутствие инноваций
   c) Развитие новых технологий
   d) Увеличение успешных экспортных операций

7. Какой из основных общественных классов начал демонстрировать недовольство правительственным курсом в 1970-х? a) Интеллигенция
   b) Крестьянство
   c) Рабочий класс
   d) Буржуазия

8. Какое название носит стратегия, направленная на реформирование экономики в 1985 году? a) Перестройка
   b) Новое мышление
   c) Революция
   d) Социализм с человеческим лицом

9. Какой из следующих факторов не способствовал росту потребительских цен в 1970-80-х? a) Дефицит товаров
   b) Увеличение зарплат
   c) Растущие цены на нефть
   d) Поражение на международных рынках

10. Какой документ основополагающий на конференции Коммунистической партии в 1986 году? a) Программа экономической модернизации
    b) Программа военной индустриализации
    c) Программа восстановления СССР
    d) Программа гласности

11. Какой из этих факторов способствовал ускорению миграции населения в 1980-х? a) Работа за границей
    b) Политические репрессии
    c) Увеличение прибыли от сельского хозяйства
    d) Потребность в высококвалифицированной рабочей силе

12. Какой из приведенных факторов мог способствовать ускорению научно-технического прогресса в указанный период? a) Улучшение материального положения
    b) Внедрение системы грантов
    c) Увеличение числа научных институтов
    d) Повышение жизненного уровня населения

13. Каковы были основные цели пятилетних планов в этот период? a) Развитие высоких технологий
    b) Увеличение производства и улучшение материального положения
    c) Полное искоренение классовых различий
    d) Повышение эффективности военной экономики

14. Какой кризис стал следствием неэффективного планирования экономики в 1980-х? a) Кризис радиационной безопасности
    b) Кризис продовольственной безопасности
    c) Экологический кризис
    d) Энергетический кризис

15. Какое направление внешнеэкономической политики стало более актуальным в конце 1980-х годов? a) Автономность от внешних кредитов
    b) Привлечение иностранного капитала
    c) Увеличение военных расходов
    d) Сохранение жесткой изоляции

Ответы:

1. a) Реформа Косыгина
2. b) Стагнация
3. d) Управление через планирование производительности
4. c) Падение цен на нефть
5. c) Экономический кризис
6. b) Отсутствие инноваций
7. a) Интеллигенция
8. a) Перестройка
9. c) Растущие цены на нефть
10. a) Программа экономической модернизации
11. a) Работа за границей
12. c) Увеличение числа научных институтов
13. b) Увеличение производства и улучшение материального положения
14. b) Кризис продовольственной безопасности
15. b) Привлечение иностранного капитала

Удачи на экзамене!

Тест по педагогическому мастерству

Тема: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ И УМЕНИЯ ПЕДАГОГА

Класс: 11

---

Вопрос 1: Что включает в себя понятие "педагогическая компетенция"?

a) Знание только своего предмета
b) Умение построить урок
c) Совокупность знаний, умений и личностных качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности

Правильный ответ: c) Совокупность знаний, умений и личностных качеств, необходимых для успешной профессиональной деятельности

---

Вопрос 2: Какие из перечисленных факторов могут повысить эффективность взаимодействия педагога с учащимися?

a) Отсутствие внимания к индивидуальным особенностям учащихся
b) Критика и негативная оценка усилий учащихся
c) Поддержка и поощрение усилий учащихся

Правильный ответ: c) Поддержка и поощрение усилий учащихся

---

Вопрос 3: Какая из приведенных стратегий помогает развивать профессиональные компетенции педагога?

a) Отказ от обучения и развития
b) Самостоятельное поиск новых методик и подходов
c) Копирование методов других педагогов

Правильный ответ: b) Самостоятельное поиск новых методик и подходов

---

Вопрос 4: Что понимается под термином "рефлексия" в контексте педагогической деятельности?

a) Простое повторение предыдущего опыта
b) Способность анализировать и осмысливать свои действия и решения
c) Использование только традиционных методов обучения

Правильный ответ: b) Способность анализировать и осмысливать свои действия и решения

---

Вопрос 5: Что подразумевает понятие "дифференциация обучения"?

a) Применение только одного метода обучения для всех учащихся
b) Учет индивидуальных особенностей учащихся и подбор различных методов обучения
c) Исключение из обучения учащихся с особыми потребностями

Правильный ответ: b) Учет индивидуальных особенностей учащихся и подбор различных методов обучения

---

Вопрос 6: Что такое "метапредметные умения учащихся"?

a) Знания по конкретному предмету
b) Умения по изучению различных наук
c) Навыки, общие для разных областей знания

Правильный ответ: c) Навыки, общие для разных областей знания

---

Вопрос 7: Какие из перечисленных качеств педагога могут способствовать успешной профессиональной деятельности?

a) Жесткость и бескомпромиссность
b) Терпимость и готовность к самосовершенствованию
c) Игнорирование индивидуальных потребностей учащихся

Правильный ответ: b) Терпимость и готовность к самосовершенствованию

---

Вопрос 8: Что такое "карьерные перспективы педагога"?

a) Возможность смены профессии
b) Возможность профессионального роста и развития в педагогической сфере
c) Отсутствие перспектив в педагогической деятельности

Правильный ответ: b) Возможность профессионального роста и развития в педагогической сфере

---

Вопрос 9: Что включает в себя "профессиональная этика педагога"?

a) Использование стимулов и наказаний для контроля поведения учащихся
b) Соблюдение норм, правил и принципов профессиональной деятельности
c) Отсутствие ответственности за результаты обучения

Правильный ответ: b) Соблюдение норм, правил и принципов профессиональной деятельности

---

Вопрос 10: Что означает принцип "ориентация на результат" в педагогической деятельности?

a) Подчинение всех методов обучения достижению конкретной оценки
b) Сосредоточенность на процессе обучения, а не только на конечном результате
c) Использование только демонстративных методов обучения

Правильный ответ: b) Сосредоточенность на процессе обучения, а не только на конечном результате

---

Надеюсь, этот тест поможет вам в подготовке к вашему экзамену по педагогическому мастерству! Успехов!