Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Социальная черезвычайная ситуация

06 сентября 2025 08:56

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему «Социальная чрезвычайная ситуация» для 10 класса. Тип вопросов: открытый (кандидаты должны сами сформулировать ответ). Всего 10 вопросов. В конце – образец ответов и критерии оценки.

Название: ОБЖ — Социальная чрезвычайная ситуация Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

  1. Определите понятие «социальная чрезвычайная ситуация» и приведите два примера ситуаций, которые относятся к такой категории. Ответ ожидается: это кризисная ситуация, возникшая в обществе или группе людей, которая требует координации действий служб и граждан и может повлечь угрозу жизни и здоровью людей. Примеры: массовые беспорядки/нарушение общественного порядка; крупная эпидемиологическая вспышка или террористический акт в городе (желательно указать конкретику без опасных инструкций).

  2. Какие первичные действия следует выполнить при обнаружении опасной ситуации в общественном месте (толпа, скопление людей)? Ответ ожидается: оценить обстановку и свою безопасность, по возможности отодвинуть людей в безопасное место без паники, сообщить об опасности ответственным лицам или сотрудникам охраны, вызвать экстренные службы, следовать плану эвакуации и указаниям руководителей.

  3. Опишите принципы оказания первой помощи в условиях социальной чрезвычайной ситуации. Ответ ожидается: безопасность пострадавшего и спасателей прежде всего, вызов скорой помощи, осмотр пострадавшего (проверка сознания, дыхания), при необходимости обеспечить простые меры помощи в рамках своих знаний (например, остановка кровотечения, оборонительная помощь до прибытия специалистов) и передача информации о состоянии пострадавшего службам.

  4. Как действовать при эвакуации из здания во время тревоги или пожара? Ответ ожидается: сохранять спокойствие, идти к ближайшему выходу по указанным знакам, не пользоваться лифтом, двигаться по маршруту эвакуации, соблюдать порядок и не толкаться, помогать детям, пожилым и людям с ограниченными возможностями, следовать указаниям ответственных лиц.

  5. Какие общие правила поведения в толпе обеспечивают безопасность людей? Ответ ожидается: сохранять дистанцию, не толкаться и не устраивать давку, не поддаваться панике, внимательно следить за указателями и сигналами, помогать тем, кто в этом нуждается, не создавать лишних опасных ситуаций, держать связь с близкими.

  6. Как правильно получать информацию во время социальной ЧС и почему это важно? Ответ ожидается: опираться на официальные источники (гражданская оборона, МЧС, администрация города, учебное заведение), избегать слухов и непроверенной информации, оперативно следовать инструкциям властей и спасательных служб.

  7. Какие меры помогают снизить тревогу и стресс в условиях ЧС? Ответ ожидается: сохранять спокойствие и сосредоточиться на выполнении инструкций, дышать ровно и медленно, не поддаваться панике, общаться с близкими и сотрудничать с окружающими, избегать опасных импровизаций и информационного перегруза.

  8. Что делать свидетелем ДТП или социального ЧС возле школы? Ответ ожидается: оценить безопасность окружающих, при необходимости вызвать экстренные службы, по возможности помочь пострадавшим в рамках своих знаний и не оставлять людей без защиты, организовать вокруг пострадавших безопасную зону, информировать ответственные службы и следовать их инструкциям.

  9. Какие профилактические меры в школьной среде снижают риск социальной ЧС? Ответ ожидается: регулярные учения по эвакуации и поиск путей выхода, размещение и доводка планов эвакуации, работа по профилактике конфликтов и буллинга, поддержание порядка и безопасности на территории школы, информирование учеников и родителей, наличие маркированных пунктов сбора и контактов служб.

  10. Какие действия нужно предпринять, чтобы помочь детям, пожилым людям и людям с инвалидностью во время ЧС? Ответ ожидается: заранее определить пути эвакуации и точки поддержки, сопровождать и помогать перемещаться к выходам и к местам сбора, говорить спокойно и понятно, предоставлять физическую помощь и адаптировать маршрут под их возможности, не оставлять их без внимания и связи.

Ключ к тесту (образец правильных ответов и критерии оценки) Баллы: каждый вопрос — до 2 баллов. Всего 20 баллов.

Оценивание:

  • Вопрос 1: определение понятия + наличие двух примеров. 0 баллов — нет определения или примеры отличаются от темы; 1 балл — есть базовое определение или один пример; 2 балла — полное определение и два корректных примера.
  • Вопрос 2: перечисление последовательности действий. 0 баллов — отсутствуют нужные шаги; 1 балл — частично указаны действия; 2 балла — полный набор действий: безопасность, уведомление, вызов служб, эвакуация, координация.
  • Вопрос 3: принципы первой помощи. 0 баллов — без указания принципов; 1 балл — перечислены некоторые принципы; 2 балла — охвачены все ключевые моменты: безопасность, вызов помощи, осмотр, базовые меры помощи.
  • Вопрос 4: эвакуация. 0 баллов — нет указания на маршрут/правила; 1 балл — часть правил; 2 балла — полный набор: спокойствие, ближайший выход, без лифта, помощь другим, следование указаниям.
  • Вопрос 5: поведение в толпе. 0 баллов — без правил; 1 балл — частично; 2 балла — полный набор пунктов безопасности и взаимодействия.
  • Вопрос 6: источники информации. 0 баллов — нет упоминания источников; 1 балл — указаны официальные источники; 2 балла — указаны и обоснованы преимущества и риск слухов.
  • Вопрос 7: снижение тревоги. 0 баллов — отсутствие мер; 1 балл — частично; 2 балла — полнота: дыхание, инструкций, поддержка близких, избегание лишних рисков.
  • Вопрос 8: действия свидетеля рядом со школой. 0 баллов — не указано; 1 балл — отдельные шаги; 2 балла — полный комплект действий, включая безопасность, уведомление служб, помощь без риска и координацию.
  • Вопрос 9: профилактика в школе. 0 баллов — отсутствуют меры; 1 балл — частично; 2 балла — полные меры: учения, планы, информация, безопасность на территории.
  • Вопрос 10: помощь уязвимым группам. 0 баллов — отсутствуют меры; 1 балл — частичные меры; 2 балла — полный набор действий: сопровождение, маршруты, ясная коммуникация, безопасность.

Если нужно, могу адаптировать формулировки вопросов под конкретные региональные требования или школьную программу, добавить примеры заданий на конкретные форматы ответов (например, краткий ответ, развернутый ответ, план действий) или оформить тест в виде документа для печати.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по истории Тема: Введение в историю древнего мира Класс: 5 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 5 Ответы представлены в конце

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

  1. Что такое история? A) наука о прошлом человечества B) набор сказок и легенд C) календарь будущего D) наука о животных

  2. Какая река ассоциируется с Древним Египтом? A) Нил B) Тибр C) Енисей D) Янцзы

  3. Какая древняя цивилизация строила пирамиды и располагалась вдоль реки Нил? A) Египет B) Шумеры C) Майя D) Индия

  4. Что такое археологические источники? A) вещи и следы прошлого, которые изучают археологи B) современные телепередачи C) научные книги по химии D) пустые страницы

  5. Что означает термин цивилизация в контексте истории древнего мира? A) крупное общество с городами, письмом и законами B) просто большая деревня C) природное явление D) стиль одежды

Ответы:

  1. A
  2. A
  3. A
  4. A
  5. A
{Другой предмет}
10 Класс

Тест по обществознанию на тему "Мораль" для 10 класса

Вопрос 1:

Что такое мораль?

  • A) Система законов и правил
  • B) Совокупность норм и ценностей, регулирующих поведение человека
  • C) Научная дисциплина
  • D) Религиозные убеждения

Правильный ответ: B

Вопрос 2:

Какой из следующих аспектов не относится к морали?

  • A) Добро
  • B) Закон
  • C) Честь
  • D) Справедливость

Правильный ответ: B

Вопрос 3:

Кто из философов активно изучал моральные вопросы?

  • A) Карл Маркс
  • B) Фридрих Ницше
  • C) Бенедикт Спиноза
  • D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

Вопрос 4:

Какой из принципов морали подразумевает обращение к уважению и заботе о других людях?

  • A) Альтруизм
  • B) Эгоизм
  • C) Нарциссизм
  • D) Индифферентизм

Правильный ответ: A

Вопрос 5:

Какой из следующих аспектов является элементом социальной морали?

  • A) Личные убеждения
  • B) Общественные нормы
  • C) Индивидуальное восприятие
  • D) Экономические критерии

Правильный ответ: B

Вопрос 6:

Какое из утверждений наиболее близко к идее "золотого правила" морали?

  • A) Делай только то, что выгодно тебе.
  • B) Не делай другим того, что не хочешь, чтобы делали тебе.
  • C) Следуй законам государства.
  • D) Уважай только высокопрофессиональных людей.

Правильный ответ: B

Вопрос 7:

Что из перечисленного не является характеристикой морали?

  • A) Системность
  • B) Объективность
  • C) Принудительность
  • D) Социальный характер

Правильный ответ: C

Вопрос 8:

Какой термин описывает нравственные критерии, основанные на религиозных убеждениях?

  • A) Эмпиризм
  • B) Религиозная мораль
  • C) Свободомыслие
  • D) Утилитаризм

Правильный ответ: B

Вопрос 9:

Кому, согласно этической теории утилитаризма, следует уделять внимание при принятии решений?

  • A) Своим интересам
  • B) Общественным интересам
  • C) Индивидуальным интересам
  • D) Максимизации счастья для большинства

Правильный ответ: D

Вопрос 10:

Что является основным источником формирования моральных норм?

  • A) Государственные законы
  • B) Социальные и культурные традиции
  • C) Биологическая предрасположенность
  • D) Коммерческие интересы

Правильный ответ: B

Вопрос 11:

Что такое моральный выбор?

  • A) Легкий выбор между двумя приятными вариантами
  • B) Процесс принятия решения, связанный с этическими дилеммами
  • C) Выбор между модными трендами
  • D) Выбор между разными программами обучения

Правильный ответ: B

Вопрос 12:

Какой из следующих подходов учитывает личные мотивы при принятии моральных решений?

  • A) Объективизм
  • B) Субъективизм
  • C) Релятивизм
  • D) Абсолютный морализм

Правильный ответ: B

Вопрос 13:

Что из перечисленного является примером морального конфликта?

  • A) Разница во мнениях о стиле одежды
  • B) Проблема выбора между правдой и интересами друга
  • C) Конфликт на работе из-за распределения обязанностей
  • D) Конфликт интересов в бизнесе

Правильный ответ: B

Вопрос 14:

Какой аспект моральных норм является наиболее динамичным?

  • A) Их абсолютность
  • B) Их социальная обусловленность
  • C) Их публичность
  • D) Их историческая стабильность

Правильный ответ: B

Вопрос 15:

Какой из следующих факторов может повлиять на изменение моральных норм в обществе?

  • A) Изменения в законодательстве
  • B) Изменения в экономике
  • C) Научные открытия
  • D) Все вышеперечисленные

Правильный ответ: D

Удачи на экзамене!

{Другой предмет}
1 Класс

Тест по русскому языку для 1 класса. Тема: Единственное число

  1. Какое слово обозначает один предмет? A) Машины B) Машина

  2. Выбери слово в единственном числе: A) Кошки B) Кошка

  3. Найди слово в единственном числе: A) Собаки B) Собака

  4. Какое слово нужно использовать для одной книги? A) Книги B) Книга

  5. Выбери правильную форму слова: столы - ? A) Стол B) Столы

  6. Какой вариант показывает единственное число: птицы или птица? A) Птицы B) Птица

  7. Найди слово в единственном числе: A) Мыши B) Мышь

  8. Как правильно поставить слово в единственное число: знаки вопроса или знак вопроса? A) Знаки вопроса B) Знак вопроса

  9. Какое слово нужно использовать в единственном числе: машины или машина? A) Машины B) Машина

  10. Какое слово обозначает один карандаш? A) Карандаши B) Карандаш

  11. Найди слово в единственном числе: A) Лягушки B) Лягушка

  12. Какое слово нужно использовать для одной ручки? A) Ручки B) Ручка

  13. Выбери правильную форму слова: пальцы - ? A) Палец B) Пальцы

  14. Какой вариант показывает единственное число: друзья или друг? A) Друзья B) Друг

  15. Найди слово в единственном числе: A) Картины B) Картина

  16. Как правильно поставить слово в единственное число: цветы или цветок? A) Цветы B) Цветок

  17. Какое слово обозначает один стол? A) Стулья B) Стол

  18. Найди слово в единственном числе: A) Часы B) Час

  19. Какое слово нужно использовать в единственном числе: дома или дом? A) Дома B) Дом

  20. Какое слово обозначает один фломастер? A) Фломастеры B) Фломастер

Ответы не предоставляются

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по ботанике: Маркировка тары с лекарственным растительным сырьем

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Количество вопросов: 10

Вопрос 1: Сопоставьте соответствующие маркировки с их объяснениями:

  1. "Folia"
  2. "Fructus"
  3. "Cortex"
  4. "Radix"

а) Листья
б) Плоды
в) Кора
г) Корень

Ответ: 1 - а, 2 - б, 3 - в, 4 - г

Вопрос 2: Сопоставьте соответствующие обозначения с их описаниями:

  1. Con.
  2. Pulv.
  3. Extr.
  4. Decoct.

а) Отвар
б) Экстракт
в) Порошок
г) Концентрат

Ответ: 1 - г, 2 - в, 3 - б, 4 - а

Вопрос 3: Сопоставьте названия растительных частей с их устойчивыми латинскими обозначениями:

  1. Цветки бессмертника
  2. Корень левзеи
  3. Листья эвкалипта
  4. Плоды шиповника

а) Flores Helichrysi
б) Radix Eleutherococci
в) Folium Eucalypti
г) Fructus Rosa canina

Ответ: 1 - а, 2 - б, 3 - в, 4 - г

Вопрос 4: Сопоставьте правильное латинское название с русским наименованием растительной части:

  1. Scutellariae baicalensis
  2. Calendula officinalis
  3. Silybum marianum
  4. Vaccinium myrtillus

а) Черника
б) Ромашка аптечная
в) Шиповник
г) Чистотел байкальский

Ответ: 1 - г, 2 - б, 3 - в, 4 - а

Вопрос 5: Сопоставьте маркировку с ее значением:

  1. ii.d.t.d.
  2. q.s.
  3. aa.
  4. ad

а) Дважды в день
б) До определенного веса
в) По равным частям
г) К применению

Ответ: 1 - а, 2 - б, 3 - в, 4 - г

Вопрос 6: Сопоставьте правильную маркировку тары с ее описанием:

  1. Флакони с крышкой
  2. Мази
  3. Чаи из пакетиков
  4. Нацизы

а) Unguenta
б) Pulveres
в) Ampullae
г) Sachet

Ответ: 1 - в, 2 - а, 3 - г, 4 - б

Вопрос 7: Сопоставьте соответствующие маркировки с их смыслом:

  1. 3 rastiniai infuzai
  2. Kutie su kapsulemis po 50
  3. 10 sobres
  4. Unguentum

а) 3 травяных настоев
б) Коробка с капсулами по 50
в) 10 пакетов
г) Мазь

Ответ: 1 - а, 2 - б, 3 - в, 4 - г

Вопрос 8: Сопоставьте различные маркировки с их описаниями:

  1. P.III.VIII.
  2. D.t.d. №3
  3. In.amp. №10
  4. Tab.

а) В виале №10
б) Таблетка
в) Веса третьей фармакопеи на август

Ответ: 1 - в, 2 - г, 3 - а, 4 - б

Вопрос 9: Сопоставьте маркировки тары с их содержанием:

  1. F72.
  2. f 20 CPDA-1
  3. 10 ml
  4. Ringer

а) Растворитель
б) 72 дозы
в) 20 мл, обогащенные эндотоксинами
г) 10 миллилитров

Ответ: 1 - б, 2 - в, 3 - г, 4 - а

Вопрос 10: Сопоставьте маркировки с методом применения:

  1. 300 mg po BID
  2. 5 ml q.d.
  3. 20 drops in each nostril q.i.d.
  4. Topically t.i.d.

а) По 300 мг внутрь дважды в день
б) 5 миллилитров ежедневно
в) 20 капель в каждую ноздрю 4 раза в день
г) Наружно трижды в день

Ответ: 1 - а, 2 - б, 3 - в, 4 - г

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по ботанике на тему маркировки тары с лекарственным растительным сырьем. Если есть предложения по улучшению теста или дополнительные вопросы, пожалуйста, дайте знать!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта