Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ07 сентября 2025 10:30
Тест по обществознанию Тема: Стратификация в информационном обществе Класс: 11 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Вопросы (сроки и рекомендации по ответу приведены после каждого задания как примеры ответов):
Определите понятие информационного общества и объясните, как в нем проявляется стратификация. Назовите три основных фактора, влияющих на неравный доступ к информации. Ответы: Информационное общество — этап социально-экономического развития, в котором информация и знания становятся ключевыми производственными ресурсами. Стратификация проявляется через различия в доступе к технологиям, информации и навыкам её использования. Три основных фактора: доступ к устройствам и интернету; уровень цифровой грамотности; региональные и социально-экономические различия (доход, образование, язык, возраст).
Что такое цифровой разрыв? Опишите формы цифрового разрыва и то, как они влияют на жизненные возможности людей. Ответы: Цифровой разрыв — неравенство в доступе к информационным и коммуникационным технологиям и к качеству их использования. Формы: 1) доступ к устройствам (мобильные телефоны, ПК, планшеты), 2) доступ к сети и скорости интернетa, 3) цифровая грамотность и навыки использования онлайн-ресурсов, 4) качество контента и языковой барьер. Влияние: ограничение образования, карьеры, доступ к услугам, информации о правах, участие в политической жизни.
Как образование и цифровая грамотность влияют на социальную мобильность в информационном обществе? Приведите конкретные примеры. Ответы: Образование и цифровая грамотность повышают способность искать, оценивать и использовать информацию, что улучшает экономические возможности и социальный статус. Примеры: люди с онлайн-компетенциями легче осваивают востребованные профессии (программирование, анализ данных), получают доступ к онлайн-обучению и удалённой работе, растёт шанс на карьерный рост и переход в более квалифицированные сферы деятельности.
Какие социальные группы формируют элиту и периферию в информационной экономике? Укажите примеры профессий и навыков. Ответы: Элита информационной экономики — специалисты в области IT, data science, кибербезопасности, цифрового маркетинга, управления информационными системами; обладатели высокого уровня цифровой грамотности и доступ к ресурсам. Периферия — низкоквалифицированные или полузакрытые позиции, где доступ к обучению и технике ограничен. Примеры: оператор оборудования без доступа к обучению, работники сферы услуг с ограниченным онлайн-доступом, сельские работники с ограниченным доступом к интернету.
Как государство может снижать стратификацию в информационном обществе? Приведите примеры конкретной политики. Ответы: Политики снижения неравенства доступа к информации: финансирование интернет-устройств и доступа в школах и библиотеках, бесплатное или субсидированное обучение цифровой грамотности, упрощение доступа к онлайн-услугам госорганов, развитие инфраструктуры связи в сельских территориях, создание открытых образовательных ресурсов, защита прав на приватность и прозрачность алгоритмов.
В чем роль медиа и информационных технологий в усилении или снижении стратификации? Что такое медийный капитал и фильтровальный пузырь? Ответы: Медиа и алгоритмы могут усиливать стратификацию через эхо-камеры, персонализацию контента и «показ» материалов, соответствующих убеждениям пользователя, что ограничивает доступ к различной информации. Медийный капитал — ресурсы, связанные с владением и управлением информацией и медиапродуктами (среды, каналы, аудитория). Фильтровальный пузырь — эффект, когда пользователи видят преимущественно подтверждающий их взгляды контент, ограничивая информационное разнообразие.
Какие проблемы приватности и цифровой безопасности связаны с стратификацией? Как неравный доступ к знаниям о правах влияет на риски? Ответы: Проблемы приватности и безопасности: сбор данных, слежка, слабая защита персональных данных, киберугрозы. Неравный доступ к знаниям о правах и мерах защиты усиливает риск эксплуатации, дискриминации, ограничивает возможность защиты своих интересов и доступа к справедливым услугам.
Как образование и цифровая грамотность могут формировать или сокращать стратификацию? Что значит цифровая грамотность в контексте школы? Ответы: Школы, развивая цифровую грамотность, формируют базовые навыки работы с информацией, критическое мышление и умение оценивать источники. Это повышает шансы учащихся на успешную социализацию и карьеру. Отсутствие таких компетенций усиливает неравенство, так как ученики без доступа к цифровым ресурсам и дополнительному обучению остаются позади.
Как онлайн-услуги государства и общественные сервисы влияют на стратификацию? Какие решения помогают снизить дисбаланс? Ответы: Онлайн-услуги могут упрощать взаимодействие с госорганами, но требуют доступа к интернету и базовых навыков. Решения: обеспечение бесплатного доступа к интернету, цифровая грамотность в школах и центрах занятости, оффлайн-альтернативы для тех, кто не имеет доступа, наличие помощников в учреждениях, единый и понятный интерфейс госуслуг.
Какие тенденции в информационном обществе могут привести к новым формам стратификации в ближайшие десятилетия? Какие меры помогут нивелировать такие риски? Ответы: Тенденции: рост автоматизации и использования искусственного интеллекта, усиление зависимости от цифровых платформ и больших данных, развитие онлайн-образования и удаленной работы. Меры: расширение доступа к цифровым технологиям и обучению, прозрачные алгоритмы и открытые данные, защита приватности, поддержка цифровой грамотности на протяжении всей жизни, инфраструктура, доступная всем слоям населения.
Ключи к ответам (краткий ориентир для оценивания):
Примечание для учителя: при выставлении баллов можно использовать шкалу 0–4 за каждый вопрос, где 0 — не ответил; 1 — частично отвечает; 2 — базовый ответ; 3 — развернутый ответ с примерами; 4 — системный и аргументированный ответ с связью к теории и примерами из реальной жизни. Общий максимум: 40 баллов.
Конечно! Вот тест для учеников 5-го класса по теме "Фольклор и литература России". Включены 10 вопросов с одним правильным ответом, а также ответы для проверки.
Тест по теме: "Фольклор и литература России" (5-й класс)
Ответ: б) Сказки, былины, песни
Ответ: в) Что-то похожее на сказку о богатырях и героях
Ответ: b) Шарль Перро
Ответ: a) "Русские народные сказки"
Ответ: б) Пушкин
Ответ: б) Фантастические и добрые герои, борющиеся со злом
Ответ: а) Детская сказка
Ответ: c) Неизвестен, это древняя летопись
Ответ: б) Песня, передаваемая из поколения в поколение, выражающая чувства народа
Ответ: б) Боги, богатырские подвиги, добро и зло
Если нужно, могу подготовить распечатку или дополнительно скорректировать вопросы.
Что такое цель деятельности?
A) Процесс выполнения действий
B) Желаемый результат, к которому стремится человек
C) Средство достижения результата
D) Описание действий
Какой из следующих вариантов является внутренним мотивом деятельности?
A) Деньги
B) Уважение со стороны других
C) Удовлетворение от выполнения задачи
D) Признание и награды
Какие виды деятельности существуют?
A) Игровая
B) Учебная
C) Трудовая
D) Все выше перечисленные
Какой мотив является основным для учебной деятельности?
A) Желание развлечься
B) Стремление к знаниям и умениям
C) Боязнь получить плохую оценку
D) Награда за достижения
Что из перечисленного не является целью трудовой деятельности?
A) Заработная плата
B) Удовлетворение потребностей общества
C) Получение уроков из ошибок
D) Приобретение опыта
Какой из следующих вариантов может служить внешним мотивом?
A) Личное удовлетворение
B) Интерес к предмету
C) Высокая оценка от учителя
D) Желаемое влияние на окружающих
Какое определение наиболее точно описывает игровую деятельность?
A) Деятельность, направленная на отдых и развлечение
B) Деятельность, связанная с работой и выполнением обязанностей
C) Деятельность, направленная на изучение предметов
D) Деятельность, связанная с общественными вопросами
В каком случае человек может потерять интерес к своей деятельности?
A) Если результаты деятельности приносят удовлетворение
B) Если деятельность становится рутинной и скучной
C) Если он получает поддержку от окружающих
D) Если деятельность способствует развитию его навыков
Что является неотъемлемой частью мотивации в любой деятельности?
A) Условия труда
B) Желание достичь успеха
C) Интерес общества
D) Наличие развлечений
Какая из следующих целей является социальной?
A) Путешествовать по миру
B) Открыть свой бизнес
C) Помогать людям и оказывать поддержку другим
D) Научиться играть на музыкальном инструменте
Этот тест поможет школьникам лучше понять основные концепции, касающиеся целей, мотивов и видов деятельности. Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по психологии для учеников 11 класса: Становление межкультурных коммуникаций как области знаний
Что представляет собой межкультурная коммуникация? A) Обмен информацией только внутри одной культуры B) Взаимодействие людей из разных культур C) Универсальный язык общения
Какие факторы влияют на успешность межкультурной коммуникации? A) Только языковые навыки B) Культурные различия, навыки межличностного общения, эмпатия C) Только внешний вид
Что такое культурный шок? A) Любовь к культурным событиям B) Стрессовая реакция на новую культурную среду C) Радость от общения с представителями другой культуры
Какие стратегии существуют для преодоления культурных различий в коммуникации? A) Избегание контактов с другими культурами B) Акцептация, адаптация, интеграция C) Принуждение к адаптации к вашей культуре
Что означает концепция эмпатии в межкультурном общении? A) Стремление убедить другого в своей правоте B) Понимание, сопереживание чувствам других людей C) Истинная любовь к другим культурам
Какие преимущества могут дать знания в области межкультурных коммуникаций? A) Лишь возможность путешествовать по миру B) Успешное ведение бизнеса, более эффективное взаимодействие с людьми из разных культур C) Не имеют значения
Какие негативные последствия может иметь недостаток понимания межкультурных коммуникаций? A) Конфликты, недопонимание, ухудшение отношений B) Ускоренное развитие интернационального общества C) Все люди сами должны разбираться в своих проблемах
Что подразумевается под межкультурным диалогом? A) Несогласие и споры между представителями разных культур B) Открытый, конструктивный обмен мнениями и опытом C) Закрытая дискуссия только внутри одной культуры
Какие факторы способствуют развитию межкультурной компетенции? A) Изоляция от других культур B) Обучение, опыт общения с представителями других культур, осознанная работа над собой C) Только знание своей культуры
Как важно понимание межкультурной коммуникации в современном мире? A) Не имеет значения B) Очень важно для успешной адаптации и взаимодействия в многонациональном обществе C) Можно обойтись без этого знания
Ответы к тесту:
Тест по английскому языку
Тема: Преступность
Класс: 11
Ответьте на следующие вопросы:
What is the term for the unlawful taking of someone else's property without their permission? A) Robbery B) Burglary C) Theft D) Fraud Ответ: C) Theft
Which of the following is considered a white-collar crime? A) Armed robbery B) Embezzlement C) Assault D) Vandalism Ответ: B) Embezzlement
What is the punishment for a misdemeanor crime? A) Fine B) Imprisonment C) Death penalty D) Community service Ответ: A) Fine
Which term refers to the intentional burning of property? A) Burglary B) Robbery C) Arson D) Shoplifting Ответ: C) Arson
What is the legal term for the act of unlawfully killing another person? A) Assault B) Kidnapping C) Homicide D) Fraud Ответ: C) Homicide
Which term describes the act of using violence to intimidate or control others? A) Fraud B) Assault C) Terrorism D) Graffiti Ответ: C) Terrorism
What is the term for the act of deceiving others for financial gain? A) Assault B) Fraud C) Homicide D) Vandalism Ответ: B) Fraud
Which type of crime involves gaining unauthorized access to computer systems? A) Fraud B) Hacking C) Assault D) Embezzlement Ответ: B) Hacking
What is the punishment for a felony crime? A) Fine B) Probation C) Imprisonment D) Warning Ответ: C) Imprisonment
Which term refers to the act of forcibly taking someone away against their will? A) Robbery B) Kidnapping C) Assault D) Vandalism Ответ: B) Kidnapping
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по английскому языку на тему Преступность. Удачи!