Тест на тему Финансово-экономическое обеспечение

Тест по математике для 3 класса

Тема: Деление в столбик

Примечание: Вставьте пропущенное число в задании.

1. 45 : 5 = ___
2. 36 : 6 = ___
3. 28 : 7 = ___
4. 50 : 10 = ___
5. 21 : 3 = ___
6. 63 : 9 = ___
7. 40 : 8 = ___
8. 49 : 7 = ___
9. 72 : 9 = ___
10. 54 : 6 = ___
11. 35 : 5 = ___
12. 27 : 9 = ___
13. 48 : 6 = ___
14. 32 : 8 = ___
15. 42 : 6 = ___

Тест без ответов

Желаю успехов на экзамене!

1. Выберите все грамматически правильные варианты.

   A. This route is shorter than the old one.
   B. The second explanation is more clearer than the first.
   C. Her new plan is more practical than ours.
   D. This exercise is difficulter than the previous one.

2. Выберите все предложения с правильно образованной превосходной степенью прилагательного.

   A. Mount Everest is the highest mountain above sea level.
   B. This is the most interesting article in the journal.
   C. February was the coldest month of the year.
   D. This is the expensivest item in the shop.

3. Выберите все грамматически правильные варианты.

   A. She completed the task more quickly than I did.
   B. He speaks English more fluently than his brother.
   C. The new software works efficienter than the old version.
   D. She arrived more earlier than everyone else.

4. Выберите все предложения с правильно образованной превосходной степенью наречия.

   A. Maria answered the most confidently of all the candidates.
   B. He reacted the fastest in the final round.
   C. They worked the most harder during the night.
   D. She sang the beautifullyest in the competition.

5. Выберите все грамматически правильные варианты.

   A. This test is as challenging as the previous one.
   B. The new model is less expensive than the old one.
   C. This test is as more challenging as the previous one.
   D. This method is more simpler than the traditional one.

6. Выберите все варианты, в которых правильно употреблена форма сравнения.

   A. She feels better today than yesterday.
   B. He performed better in the second round.
   C. This was the goodest result we could expect.
   D. She behaved badder than before.

7. Выберите все грамматически правильные варианты.

   A. Our hotel is farther from the station than theirs.
   B. We need to discuss this matter further.
   C. The library is more far from here than the museum.
   D. No one could throw the ball farthest than Alex.

8. Выберите все правильные варианты употребления слов fewer и less.

   A. This year, fewer students chose Latin than last year.
   B. We have less time to finish the project than they do.
   C. There is fewer time to finish the project than they have.
   D. She made the fewest mistakes in the class.

9. Выберите все грамматически правильные варианты конструкции the ..., the ....

   A. The more you practise, the more accurately you write.
   B. The earlier we leave, the sooner we will arrive.
   C. The most you read, the better your vocabulary becomes.
   D. The harder he works, the most successful he becomes.

10. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. She works harder than her colleagues.
B. The train arrived later than expected.
C. He ran more fast than the others.
D. They came latest than us.

11. Выберите все варианты с правильной конструкцией one of the + superlative + plural noun.

A. This is one of the most useful apps for language learners.
B. She is one of the fastest runners on the team.
C. It was one of the interestingest books I had read.
D. He is one of the better student in class.

12. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. This is by far the most reliable source.
B. The new device is much lighter than the old one.
C. She is very more experienced than I am.
D. The new version is much fastest than the old one.

13. Выберите все правильные варианты сравнения двух предметов или людей.

A. Of the two proposals, the second is better.
B. Of the two routes, this one is the less dangerous.
C. Of the two candidates, Anna is the capablest.
D. Of the two solutions, this one is less expensive that the other.

14. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. The weather is sunnier today than it was yesterday.
B. This box is heavier than that one.
C. The road became slipperyer after the rain.
D. This problem is heaviest than the last one.

15. Выберите все предложения с правильно употреблёнными прилагательными на -ed и -ing.

A. The documentary was more fascinating than the lecture.
B. I felt more embarrassed after the mistake.
C. The lecture was fascinater than the documentary.
D. The documentary was interestinger than the lecture.

16. Выберите все грамматически правильные варианты с конструкцией as ... as.

A. She can type as quickly as her assistant.
B. He does not speak as clearly as his sister.
C. The engine runs as more quietly as before.
D. They arrived as earliest as possible.

17. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. This chapter is no less important than the introduction.
B. The new policy is not nearly as effective as the old one.
C. This solution is no more easier than the first.
D. The result was not so better as expected.

18. Выберите все правильные варианты употребления сравнительной степени.

A. She is more organized than I am.
B. He drives more carefully than his brother does.
C. This explanation is clearer than the one we heard before.
D. She studies more harder than anyone else.

19. Выберите все предложения с правильно образованной превосходной степенью наречия.

A. Of all the interns, Leo worked the most efficiently.
B. Among the participants, Olga spoke the most clearly.
C. He solved the problem the quickliest.
D. She completed the test more rapidly of all.

20. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. The scientist explained the result more precisely than before.
B. This machine operates the most quietly at night.
C. The assistant answered the question precisioner than the professor.
D. The new system is reliabler than the old one.

21. Выберите все варианты с правильными формами well/badly в сравнительной и превосходной степени.

A. The team performed worse in the second half.
B. She sings the best in her class.
C. He completed the task badder than I did.
D. They played the most worst in the final.

22. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. The nights are getting longer and colder.
B. She is becoming more and more confident.
C. The problem became more and more easier.
D. The weather is becoming coldest and coldest.

23. Выберите все предложения с правильно употреблёнными усилителями сравнительной степени.

A. This route is slightly shorter than the highway.
B. The second experiment was considerably more successful than the first.
C. Our results were very better than theirs.
D. This laptop is enough lighter than mine.

24. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. She is the tallest student in her class.
B. This is the most complex case we have dealt with so far.
C. He is the most experienced of all the applicants.
D. This is the most complex than any other case in the report.

25. Выберите все грамматически правильные варианты.

A. The blue whale is heavier than any other animal on Earth.
B. This is the least expensive option available.
C. She completed the assignment more faster than I expected.
D. He is the most politely member of the group.

1. Выберите два или три правильных ответа. Какие положения раскрывают содержание проблемы общественного выбора?

A) Общие ресурсы общества ограничены, поэтому приходится выбирать направления их использования.
B) Интересы отдельных людей и групп могут расходиться.
C) Правила и институты принятия решений влияют на итоговый выбор.
D) Решение, принятое большинством, всегда совпадает с общим благом.

2. Выберите два или три правильных ответа. Что характерно для социальной дилеммы как одной из форм проблемы общественного выбора?

A) Рациональные с точки зрения отдельного участника действия могут привести к невыгодному для всех результату.
B) Итог зависит от действий нескольких участников.
C) Личная краткосрочная выгода может противоречить долгосрочному общему интересу.
D) Социальная дилемма возникает только при принятии решений органами государственной власти.

3. Выберите два или три правильных ответа. Какие признаки обычно связывают с чистым общественным благом?

A) Неконкурентность в потреблении.
B) Неисключаемость из потребления.
C) Возможность появления проблемы безбилетника.
D) Обязательное производство исключительно государством.

4. Выберите два или три правильных ответа. Какие меры способны уменьшить проблему безбилетника при финансировании общественного блага?

A) Обязательное финансирование через налоги или установленные взносы.
B) Контроль за соблюдением договорённых правил и открытая информация о расходовании средств.
C) Избирательные стимулы для участников, которые вносят вклад.
D) Полный отказ от правил и взносов при сохранении прежнего объёма общего блага.

5. Выберите два или три правильных ответа. Что верно о «трагедии общин»?

A) Свободный доступ к ограниченному ресурсу может стимулировать его чрезмерное использование.
B) Недостаток координации способен привести к истощению ресурса.
C) Чёткие правила пользования, мониторинг и санкции могут снизить риск истощения.
D) Если каждый преследует свой интерес, ресурс обязательно используется эффективно.

6. Выберите два или три правильных ответа. Что может происходить при попарном голосовании по трём и более альтернативам?

A) Коллективное предпочтение может оказаться цикличным: A лучше B, B лучше C, C лучше A.
B) Итог может зависеть от порядка вынесения альтернатив на голосование.
C) Даже при непротиворечивых индивидуальных предпочтениях правило большинства не всегда даёт устойчивое ранжирование.
D) При наличии трёх альтернатив участники обязательно приходят к единогласному решению.

7. Выберите два или три правильных ответа. Какие утверждения о простом большинстве верны?

A) Побеждает вариант, получивший более половины поданных голосов, если правила требуют простого большинства.
B) Простое большинство не означает согласия всех участников.
C) Для защиты меньшинств могут потребоваться дополнительные правовые и институциональные гарантии.
D) Простое большинство автоматически выбирает вариант с наибольшей общественной эффективностью.

8. Выберите два или три правильных ответа. Какие положения о теореме медианного избирателя верны?

A) Политические альтернативы можно упорядочить по одной оси, например по уровню налогообложения.
B) Предпочтения каждого избирателя имеют единственную наиболее желательную точку на этой оси.
C) Вывод теоремы зависит от принятых предпосылок и не является универсальным для любой политической системы.
D) Теорема предполагает полное совпадение взглядов всех избирателей.

9. Выберите два или три правильных ответа. Что отражает теорема невозможности Эрроу в контексте общественного выбора?

A) При трёх и более вариантах не существует правила, которое при широком классе предпочтений одновременно удовлетворяло бы всем основным требованиям к справедливому агрегированию.
B) При объединении индивидуальных предпочтений приходится выбирать между некоторыми желательными свойствами процедуры.
C) Теорема не утверждает, что группы вообще не способны принимать решения на практике.
D) Теорема доказывает, что любое правило голосования всегда даёт единственный и неоспоримый результат.

10. Выберите два или три правильных ответа. Какие положения характерны для теории общественного выбора?

A) Политические решения можно анализировать с точки зрения стимулов и интересов участников.
B) Избиратели, политики и чиновники могут преследовать не только общественные, но и собственные интересы.
C) Правила и институты влияют на последствия коллективного решения.
D) Теория исходит из того, что государственные служащие всегда действуют бескорыстно и обладают полной информацией.

11. Выберите два или три правильных ответа. Почему избиратель может рационально ограничивать объём политической информации, которую он собирает?

A) Получение информации требует времени и других затрат, а влияние одного голоса на итог часто невелико.
B) Издержки получения сведений могут превышать ожидаемую личную выгоду от их использования.
C) Такая рациональная неосведомлённость означает, что человек в принципе не способен разобраться в политике.
D) Она возможна только у людей, которым безразличны результаты общественных решений.

12. Выберите два или три правильных ответа. Какие утверждения описывают проблему «принципал — агент» в государственном управлении?

A) Граждане, выступая принципалами, передают полномочия избранным представителям.
B) Различия интересов и неполная информация могут позволить агенту действовать не в интересах принципала.
C) Отчётность, выборы, аудит и общественный контроль могут уменьшать эту проблему.
D) Сам факт делегирования автоматически устраняет необходимость контроля.

13. Выберите два или три правильных ответа. Что может быть примером поиска ренты?

A) Группа добивается исключительной лицензии или квоты через политическое решение.
B) Компания тратит ресурсы на получение привилегии вместо повышения эффективности производства.
C) Конкуренция за политически предоставляемую льготу может перераспределять доход, не создавая нового общественного продукта.
D) Предприниматель снижает издержки благодаря технологическому нововведению на открытом рынке.

14. Выберите два или три правильных ответа. Какие утверждения о группах интересов верны?

A) Они выражают и защищают интересы определённой социальной или профессиональной группы.
B) Они могут предоставлять органам власти специализированную информацию и добиваться изменения решений.
C) Неравенство ресурсов и доступа может привести к неравному влиянию разных групп.
D) Любая группа интересов по определению представляет интересы общества в целом.

15. Выберите два или три правильных ответа. Что характеризует логроллинг, или «торговлю голосами», в общественном выборе?

A) Участники обмениваются поддержкой по разным вопросам.
B) Такой обмен может помочь сформировать коалицию, если участники по-разному оценивают значимость вопросов.
C) Пакетная договорённость может провести решение, которое отдельно не получило бы большинства.
D) Логроллинг гарантирует, что итоговое решение будет общественно эффективным и справедливым.

16. Выберите два или три правильных ответа. Какие институты могут ограничивать риск злоупотребления полномочиями при принятии общественных решений?

A) Прозрачность работы органов власти и доступ к общественно значимой информации.
B) Разделение властей и система взаимных сдержек и противовесов.
C) Независимый контроль, регулярная отчётность и возможность привлечения должностных лиц к ответственности.
D) Секретность решений и отсутствие публичного контроля.

17. Выберите два или три правильных ответа. Какие утверждения о прямой и представительной демократии верны?

A) При прямой демократии граждане непосредственно голосуют по конкретному вопросу, например на референдуме.
B) При представительной демократии решения принимают избранные гражданами представители.
C) После выборов граждане в представительной демократии не могут влиять на публичные решения до следующего голосования.
D) Ни одна из этих форм сама по себе не гарантирует единогласия и полного совпадения интересов.

18. Выберите два или три правильных ответа. Какие выводы следуют из ограниченности государственного бюджета?

A) Финансирование одной программы обычно означает отказ от части возможностей финансировать другую.
B) Выгоды и издержки решения могут распределяться между группами неравномерно.
C) Поддержка проекта большинством устраняет его альтернативную стоимость.
D) Налоги и государственные заимствования не делают ресурсы бесплатными, а могут распределять бремя во времени и между группами.

19. Выберите два или три правильных ответа. Что может привести к неэффективности государственного решения, или «провалу государства»?

A) Недостаток информации у органов власти о последствиях принимаемых мер.
B) Бюрократические стимулы и давление организованных групп.
C) Любое государственное вмешательство автоматически устраняет несовершенства рынка.
D) Принятие решения в соответствии с законом автоматически делает его экономически эффективным.

20. Выберите два или три правильных ответа. Город выбирает, направить ли ограниченные средства на спортивную площадку, библиотеку или ремонт дороги. Какие положения правильно описывают эту ситуацию как проблему общественного выбора?

A) Выбор одного проекта имеет альтернативную стоимость — отказ от части выгод других проектов.
B) Для согласования различающихся предпочтений жителей нужны правила и процедура принятия решения.
C) При оценке вариантов можно учитывать не только общую эффективность, но и справедливость распределения выгод и расходов.
D) Если один проект поддерживает большинство, обсуждение его финансирования и последствий становится ненужным.

Тест по биологии на тему "Законы Менделя"

Класс: 9

---

Вопрос 1:
Опишите, что такое гены и какова их роль в наследовании признаков.

---

Вопрос 2:
Что такое доминантные и рецессивные аллели? Приведите примеры.

---

Вопрос 3:
Объясните первый закон Менделя (Закон единообразия) и используйте конкретный пример для иллюстрации.

---

Вопрос 4:
Каков второй закон Менделя (Закон расщепления)? Приведите пример, чтобы пояснить это понятие.

---

Вопрос 5:
Как проявляются взаимодействия аллелей? Объясните на примере полного и неполного доминирования.

---

Вопрос 6:
Что такое генотип и фенотип? Как они связаны между собой? Приведите примеры.

---

Вопрос 7:
Как законы Менделя могут объяснить наследование определённых заболеваний у людей? Приведите пример.

---

Вопрос 8:
Опишите методику опытов Менделя с горохом. Какие выводы он сделал на основе этих экспериментов?

---

Вопрос 9:
Как наследуются признаки, которые находятся на половых хромосомах? Объясните на примере, как могут передаваться заболевания, связанные с полом.

---

Удачи вам в подготовке!