Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
осталось мест 52
При поддержке
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему «Построение блок-схемы с помощью графических объектов».
10 сентября 2025 06:20
Ниже приведён готовый тест из 5 открытых вопросов по теме «Построение блок-схемы с помощью графических объектов» для 6 класса. Тест содержит примеры ответов.
- Вопрос 1 Какие графические элементы (формы) чаще всего используются в блок-схемах и какую роль выполняет каждый из них? Опишите назначение следующих элементов: овал/эллипс, прямоугольник, ромб, параллелограмм. Ответ:
- Овал/эллипс: обозначает начало и конец алгоритма.
- Прямоугольник: представляет операцию или действие (например, присвоение значения, выполнение вычисления).
- Ромб: обозначает решение или условие; по результату условия ветвление (да/нет, истина/ложь).
- Параллелограмм: обозначает ввод или вывод информации (например, ввод пользователя или вывод результата).
- Стрелки показывают поток управления от одного элемента к другому.
- Вопрос 2 Опишите пошагово, как построить блок-схему для алгоритма: ввести число N, если N больше 10 вывести сообщение «Больше 10», иначе вывести «Не больше 10». Какие фигуры вы используете и как их соединяете стрелками? Ответ:
- Начало (овал).
- Ввод N (параллелограмм).
- Решение: N > 10? (ромб).
- Ветвь «Да» (истина): вывод «Больше 10» (параллелограмм) → конец (овал).
- Ветвь «Нет» (ложь): вывод «Не больше 10» (параллелограмм) → конец (овал).
- Все элементы соединяются стрелками: от начала к вводу, затем к условию, затем по веткам к соответствующим выводам и к концу.
- Вопрос 3 Опишите, как в виде блок-схемы представить простой алгоритм нахождения максимального значения из двух чисел A и B. Укажите, какие фигуры использовать, как их расположить и как соединить стрелками. Ответ:
- Начало (овал).
- Ввод A, B (параллелограмм).
- Сравнение: A ≥ B? (ромб/условие).
- Ветка «Да»: вывод A (параллелограмм) → Конец (овал).
- Ветка «Нет»: вывод B (параллелограмм) → Конец (овал).
- Соединение стрелками: от начала к вводу, к условию, к двум веткам, затем к выводу и к концу.
- Важно: использовать прямоугольник для действий (вывод), ромб для решения и параллелограммы для ввода/вывода.
- Вопрос 4 Какие правила помогают сделать блок-схему читаемой и однозначной? Перечислите как минимум 5 правил и поясните, почему они важны. Ответ:
- Используйте стандартные фигуры: овал для начала/конца, прямоугольник для действий, ромб для условий, параллелограмм для ввода/вывода.
- Ведите поток управления по одному направлению (обычно сверху вниз или слева направо) без резких поворотов и непредвиденных пересечений.
- Избегайте перекрещивания стрелок; по возможности размещайте элементы так, чтобы стрелки не пересекались.
- Давайте четкие подписи на стрелках («да/нет» или условия) и на сами действиях.
- Договорайтесь на единообразии размера и формы графических элементов, используйте одинаковый стиль и размер шрифта.
- Размещайте блоки в логической последовательности, нумеруя шаги при необходимости.
- Проверяйте схему на полноту: каждый путь должен приводить к концу, не должно быть «зависших» ветвей.
- Придерживайтесь коротких и понятных формулировок внутри фигур.
- Вопрос 5 Опишите порядок преобразования готовой блок-схемы в псевдокод. Приведите пример преобразования простой схемы сравнения двух чисел A и B в псевдокод. Ответ:
- Сначала определить входные данные (что считывается/вводится).
- Затем описать логику решения через условие и ветвление.
- Далее указать действия в каждой ветке (что выводить или какое значение присваивать).
- И завершить выводом результата и завершением процесса.
- Пример преобразования: Блок-схема:
- Начало
- Ввод A, B
- Условие: A ≥ B?
- Если да: вывести A
- Если нет: вывести B
- Конец Псевдокод: BEGIN READ A, B IF A ≥ B THEN OUTPUT A ELSE OUTPUT B END IF END
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные задания или изменить стиль представления (например, добавить схему-вставку для рисунка).
Популярные тесты
Вот тест по географии на тему литосферы для 6 класса. Все вопросы — с одним верным ответом. В конце — ответы.
- Что такое литосфера?
- A) Верхняя часть мантии
- B) Твёрдый внешний слой Земли, включающий кору и верхнюю мантию
- C) Водная оболочка
- D) Границы между плитами Ответ: B
- Какие слои составляют литосферу?
- A) кора и нижняя мантия
- B) кора и верхняя мантия
- C) мантия и ядро
- D) кора и астеносфера Ответ: B
- Какая часть литосферы толще и менее плотная?
- A) океаническая литосфера
- B) континентальная литосфера
- C) они одинаковые
- D) зависит от климата Ответ: B
- Как называется граница между корой и мантийной частью Земли?
- A) Мо́хо
- B) Граница Ли
- C) Граница Резерва
- D) Граница Тезе Ответ: A
- Где толще литосфера?
- A) под материками
- B) под океанами
- C) одинаково
- D) на полюсах Ответ: A
- Какая приблизительная толщина континентальной литосферы?
- A) 5–10 км
- B) 50–60 км
- C) 100–200 км
- D) 400–500 км Ответ: C
- Какая приблизительная толщина океанической литосферы?
- A) 5–10 км
- B) 60–100 км
- C) 200–300 км
- D) 1000 км Ответ: B
- Что такое тектоника плит?
- A) движение потоков в воде
- B) движение литосферных плит
- C) изменение климата
- D) образование вулканов Ответ: B
- Какие границы плит существуют?
- A) дивергентные, конвергентные, трансформные
- B) сферические и плоские
- C) геотермические и гидрологические
- D) не существует границ Ответ: A
- Что происходит на дивергентных границах плит?
- A) плиты сходятся
- B) плиты расходятся, образуется новая кора
- C) плиты сталкиваются
- D) ничего не происходит Ответ: B
- Что происходит на конвергентных границах плит?
- A) плиты расходятся
- B) плиты сходятся; может быть субдукция и образование гор и вулканов
- C) пласты склеиваются
- D) происходит расширение океана Ответ: B
- Что происходит на трансформных границах?
- A) плиты скользят друг относительно друга в горизонтальном направлении
- B) плиты поднимаются
- C) плиты уходят под мантию
- D) магма поднимается Ответ: A
- Что такое субдукция?
- A) погружение одной литосферной плиты под другую
- B) образование океана
- C) разделение континентов
- D) погружение атмосферы Ответ: A
- Где чаще всего возникают землетрясения и вулканы?
- A) внутри плит
- B) вдоль границ плит
- C) в центре океанов
- D) на поверхности Ответ: B
- Какая кора тоньше?
- A) континентальная
- B) океаническая
- C) одинаковые
- D) зависит от времени Ответ: B
- Какая кора более плотная?
- A) континентальная
- B) океаническая
- C) одинаковые
- D) зависит от температуры Ответ: B
- Какой слой находится под литосферой?
- A) ядро
- B) астеносфера
- C) нижняя мантия
- D) атмосфера Ответ: B
- Что движет плитами и отвечает за геологическую активность?
- A) ветер
- B) тектоника плит и конвекция в мантийной части
- C) океанические течения
- D) гравитация Ответ: B
- Из чего состоит океаническая литосфера?
- A) гранит
- B) базальт
- C) гранит и базальт
- D) перидотит Ответ: B
- Из чего состоит континентальная литосфера?
- A) гранит и верхняя мантия
- B) базальт и верхняя мантия
- C) гранит и базальт
- D) железная сталь Ответ: A
- Как называется граница между корой и мантийной частью?
- A) Мо́хо
- B) Граница литосферы и астеносферы
- C) Граница коры и мантии
- D) Граница Земной коры Ответ: A
- Что происходит в зонах субдукции?
- A) вулканы и глубокие землетрясения
- B) только вулканы
- C) только мелкие землетрясения
- D) оседание Ответ: A
- Что образуется, когда две континентальные плиты сталкиваются?
- A) океаническая дуга
- B) вулканическая дуга
- C) горы
- D) океанический желоб Ответ: C
- Что образуется на границе океанической и континентальной плит?
- A) субдукция океанической под континентальную; образование вулканов и землетрясений
- B) образование гор
- C) расхождение плит
- D) движение течений Ответ: A
- Что означает термин литосфера в химическом составе?
- A) включает кору и верхнюю мантию
- B) включает только кору
- C) включает всю мантию
- D) включает ядро Ответ: A
- Где чаще всего происходят процессы конвекции, которые двигают плиты?
- A) в литосфере
- B) в астеносфере
- C) в ядре
- D) в атмосфере Ответ: B
- Какие процессы движут перемещение плит?
- A) ветер и солнечное тепло
- B) тектоника плит и конвекция в мантийной части
- C) приливы
- D) дождь Ответ: B
- Литосфера по прочности отличается тем, что она...
- A) твердая и устойчивая
- B) жидкая
- C) газообразная
- D) рыхлая Ответ: A
- Какую роль играет литосфера в рельефе Земли?
- A) формирует рельеф суши и дна океана
- B) не влияет на рельеф
- C) влияет только на климат
- D) не влияет на географию Ответ: A
- Что такое литосферные плиты?
- A) крошечные пластины песка
- B) огромные твердые участки литосферы, движущиеся относительно друг друга
- C) атмосферные слои
- D) подводные камни Ответ: B
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить подсказки или изменить формулировки под конкретную параллель.
Тест по физике для 8 класса: Отражение света, законы отражения, плоские зеркала
Вопросы:
Как называется явление, при котором световые лучи изменяют своё направление при попадании на поверхность?
- A) Преломление
- B) Отражение
- C) Поглощение
- D) Рассеяние
Ответ: B) Отражение
Какой закон описывает направление отраженного света?
- A) Закон преломления
- B) Закон сохранения энергии
- C) Закон отражения
- D) Закон инерции
Ответ: C) Закон отражения
Что утверждает закон отражения света?
- A) Угол падения равен углу преломления
- B) Угол падения равен углу отражения
- C) Угол отражения равен углу преломления
- D) Все углы равны
Ответ: B) Угол падения равен углу отражения
Какой термин обозначает угол между падающим лучом и перпендикуляром к поверхности?
- A) Угол отражения
- B) Угол падения
- C) Угол преломления
- D) Угол рассеяния
Ответ: B) Угол падения
Какой тип зеркал отражает свет по закону отражения?
- A) Конические зеркала
- B) Плоские зеркала
- C) Сферические зеркала
- D) Вогнутые зеркала
Ответ: B) Плоские зеркала
Как выглядит изображение, созданное плоским зеркалом?
- A) Увеличенное и перевернутое
- B) Уменьшенное и прямое
- C) Реальное и уменьшенное
- D) Прямое и виртуальное
Ответ: D) Прямое и виртуальное
Какова особенность изображения в плоском зеркале?
- A) Оно всегда увеличенное
- B) Оно всегда уменьшенное
- C) Оно всегда равно расстоянию до зеркала
- D) Оно всегда реальное
Ответ: C) Оно всегда равно расстоянию до зеркала
Как отражённый свет будет выглядеть, если поверхность зеркала шершавая?
- A) Четко и ясно
- B) Размыто и рассеяно
- C) Увеличенно
- D) Уменьшенно
Ответ: B) Размыто и рассеяно
Какой из следующих углов является углом падения, если угол отражения равен 30 градусам?
- A) 0 градусов
- B) 30 градусов
- C) 60 градусов
- D) 90 градусов
Ответ: B) 30 градусов
Если объект находится на расстоянии 2 м от плоского зеркала, на каком расстоянии будет находиться его изображение?
- A) 1 м
- B) 2 м
- C) 4 м
- D) 6 м
Ответ: C) 4 м
При отражении света, какая из следующих характеристик незаменима для плоского зеркала?
- A) Поверхность должна быть гладкой
- B) Поверхность должна быть кривой
- C) Поверхность должна быть матовой
- D) Поверхность должна быть непрозрачной
Ответ: A) Поверхность должна быть гладкой
Как чаще всего получают изображение с помощью плоского зеркала?
- A) За счёт преломления света
- B) За счёт отражения света
- C) За счёт поглощения света
- D) За счёт дифракции света
Ответ: B) За счёт отражения света
Какое изображение получается, если объект расположен близко к зеркалу?
- A) Реальное и увеличенное
- B) Виртуальное и увеличенное
- C) Виртуальное и уменьшенное
- D) Реальное и уменьшенное
Ответ: B) Виртуальное и увеличенное
Каков эффект, если угол падения равен 90 градусам?
- A) Свет полностью преломляется
- B) Свет не отражается
- C) Свет отражается под углом 90 градусов
- D) Свет отражается обратно
Ответ: D) Свет отражается обратно
Если в плоском зеркале было отражено изображение, каково расстояние от изображение до зеркала, если объект находился на расстоянии 5 м?
- A) 2.5 м
- B) 5 м
- C) 10 м
- D) 15 м
Ответ: B) 5 м
Удачи на экзамене!
При поддержке
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
