Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему past tenses

10 сентября 2025 12:25

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже тест по английскому языку. Тема: past tenses. Класс: 11. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 25 вопросов. Ответы не приводятся.

Инструкция: выберите один правильный вариант (A, B, C или D).

  1. She ___ to the party yesterday. A) goes B) went C) going D) has gone

  2. At 8 PM last night, I ___ dinner. A) am having B) was having C) have had D) had been having

  3. By the time the train arrived, we ___. A) left B) had left C) have left D) were leaving

  4. They ___ for two hours when the rain started. A) were walking B) had walked C) had been walking D) have walked

  5. When I found him, he ___ the book all day. A) reads B) is reading C) read D) had been reading

  6. This time last year, I ___ in London. A) live B) am living C) was living D) lived

  7. He ___ his homework by the time his friends arrived. A) finishes B) finished C) had finished D) was finishing

  8. She ___ when the phone rang. A) cooks B) was cooking C) cooked D) has cooked

  9. We had been staying in the hotel for three days when the storm hit. A) stay B) staying C) had stayed D) had been staying

  10. After she ___ the letter, she left. A) reads B) read C) had read D) reading

  11. I ___ to call you yesterday, but the line was busy. A) trying B) was trying C) tried D) have tried

  12. By the time we arrived, the movie ___. A) starts B) started C) had started D) was starting

  13. When the school bus arrived, the students had already left. A) leave B) left C) had left D) have left

  14. She had lived in Paris for five years before moving to Rome. A) lived B) has lived C) had lived D) was living

  15. While I was reading, the lights suddenly ___. A) went out B) had gone out C) go out D) will go out

  16. He ___ the exam last week. A) did B) was doing C) has done D) had done

  17. By the time the concert started, the crowd ___ for hours. A) waited B) has waited C) was waiting D) had been waiting

  18. I ___ in the garden when it started to rain. A) work B) was working C) worked D) had been working

  19. She had learned a new language before she moved to Spain. A) learns B) learned C) had learned D) has learned

  20. While our team was winning, the other team ___ a goal. A) score B) scored C) was scoring D) had scored

  21. He was looking for his keys when I called him. A) looks for B) looked for C) was looking for D) had looked for

  22. I was walking to the cinema when it started to rain. A) was walking B) walked C) had walked D) have walked

  23. We stayed until midnight last night. A) stay B) staying C) stayed D) have stayed

  24. They had finished the project by the time the manager returned. A) finish B) finished C) had finished D) are finishing

  25. When I arrived, the team had already won the game. A) wins B) won C) had won D) was winning

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
6 Класс

Ниже представлен тест на английский язык для 6 класса. Тест состоит из 30 открытых вопросов и охватывает Present Simple, can/can’t и глагол to be. Ответы в тесте не приводятся.

  1. Напишите 3 предложения на английском в Present Simple о вашем обычном утре.
  2. Напишите 3 предложения на английском в Present Simple о вашем школьном расписании на завтрашний день.
  3. Опишите вашу семью на английском в 4–5 предложениях, используя Present Simple.
  4. Преобразуйте в вопросительную форму эти английские предложения и запишите вопросы: «They go to the library after classes.»; «She likes pizza.»
  5. Напишите 2 отрицательных предложения на английском в Present Simple о том, чем вы не занимаетесь по утрам.
  6. Напишите 2 предложения на английском в Present Simple о вашем любимом животном (или воображаемом животном).
  7. Напишите 3 коротких предложения на английском в Present Simple, используя глаголы go, study и play в контексте вашего дня.
  8. Напишите короткий абзац на английском (5–6 предложений) в Present Simple о вашем любимом дне недели.
  9. Сформулируйте 2 вопроса в Present Simple к следующим утверждениям: «You work at a desk.»; «They study English.»
  10. Напишите 2 предложения на английском в Present Simple в форме третьего лица единственного числа о вашем друге или персонаже.
  11. Напишите 3 предложения на английском в Present Simple о том, что вы можете делать и чего не можете делать прямо сейчас (can и can’t).
  12. Опишите, что ваш друг может делать хорошо и что ему не очень удаётся (3–4 предложения, can/can’t).
  13. Сформулируйте 2 вопроса на английском с can, чтобы спросить о чьей-либо способности (пример: «Can you swim?»; «Can your sister ride a bike?»).
  14. Напишите 3–4 предложения на английском о ваших хобби, используя can и can’t.
  15. Напишите короткий диалог на 4–5 реплик между двумя друзьями, используя can и can’t.
  16. Напишите 2 правила в школе на английском, где можно и нельзя делать что-либо, используя can/can’t (например: «We can use the library.»; «We can’t run in the corridor.»).
  17. Напишите 2 предложения на английском о вещах, которые вы не можете сделать в классе.
  18. Напишите одно предложение на английском с can, выражающее просьбу о разрешении (пример: «Can I borrow your pencil?»).
  19. Напишите 2 вопроса с can/can’t о реальной ситуации (например: «Can you help me with this problem?»; «Can’t you come tomorrow?»).
  20. Напишите короткий абзац на английском о ваших планах на выходные, используя can и can’t (4–5 предложений).
  21. Напишите 5 предложений на английском в форме to be (am/is/are), чтобы описать себя и членов вашей семьи.
  22. Напишите 2 предложения на английском о вашем городе/деревне, используя to be (There is/There are или простые формы is/are).
  23. Напишите 3 предложения на английском о вашем классе, используя to be (например: «The classroom is big.»; «There are 25 students.»).
  24. Напишите 2 отрицательных предложения на английском с to be, описывающих ваш дом или школу.
  25. Напишите 2 вопроса на английском с to be о себе или о другом человеке (например: «Are you a student?»; «Is your teacher kind?»).
  26. Напишите 3 предложения на английском о погоде today, используя to be (например: «It is sunny today.»; «It isn’t raining.»).
  27. Напишите 3 предложения на английском, описывая ваш дом, используя to be и предлоги места (например: «The kitchen is next to the living room.»).
  28. Напишите 2 предложения на английском о местоположении вашего класса, используя to be (например: «The classroom is upstairs.»).
  29. Напишите 1–2 абзаца на английском о вашем любимом учителе, используя to be (его/ее характер, роль в школе и т. п.).
  30. Напишите короткий рассказ на английском (5–6 предложений), в котором встречаются Present Simple, can/can’t и to be.
{Другой предмет}
9 Класс

Тест по биологии Тема: Белки Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 30 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с тем же номером справа. Запишите соответствие в виде: номер слева — номер справа (например: 1–1).

Левый столбец (термины)

  1. Аминокислоты
  2. Пептидная связь
  3. Первичная структура белка
  4. Вторичная структура белка
  5. Третичная структура белка
  6. Четвертичная структура белка
  7. Глобулярные белки
  8. Волокнистые белки
  9. Денатурация
  10. Ферменты
  11. Активный центр
  12. Субстрат
  13. Специфичность фермента
  14. Коензим
  15. Коактор
  16. Посттрансляционные модификации
  17. Антитела
  18. Гемоглобин
  19. Коллаген
  20. Эластин
  21. Дисульфидные связи
  22. Гидрофобные взаимодействия
  23. Мембранные белки
  24. Рецепторные белки
  25. Рибосомы
  26. Трансляция
  27. Денатурирующие факторы
  28. Аминокислотный остаток
  29. Роль белков в иммунной защите
  30. Транспорт белков в организме

Правый столбец (определения/функции)

  1. Основные строительные блоки белков, из которых состоят полипептиды.
  2. Ковалентная связь между карбоксильной группой одной аминокислоты и аминогруппой другой.
  3. Последовательность аминокислот в полипептиде.
  4. Регулярно образованные мотивы α-спиралей и β-листов, стабилизированные водородными связями.
  5. Общее трехмерное расположение всей полипептидной цепи.
  6. Организация нескольких полипептидов в единый функциональный комплекс.
  7. Белки сферической формы, часто водорастворимые.
  8. Длиннонитевидные белки с прочной структурой.
  9. Разрушение конформации белка под действием тепла, кислот или условий окружающей среды.
  10. Белки, катализирующие биохимические реакции.
  11. Участок фермента, где происходит связывание субстрата.
  12. Вещество, которое реагирует в реакции под действием фермента.
  13. Свойство фермента катализировать определенную реакцию с конкретным субстратом.
  14. Вспомогательное молекула, участвующая в катализаферментами.
  15. Молекула, необходимая для активности фермента; может быть ионом.
  16. Химические изменения белков после синтеза.
  17. Белки иммунной системы, узнающие антигены.
  18. Белок крови, перевозчик кислорода.
  19. Основной структурный белок соединительной ткани.
  20. Белок, обеспечивающий упругость тканей.
  21. Связи между цистеиновыми остатками, стабилизирующие структуру.
  22. Внутренние гидрофобные взаимодействия аминокислотных остатков.
  23. Белки, встроенные в клеточную мембрану.
  24. Белки, распознающие молекулы-«переключатели» на поверхности клетки.
  25. Комплекс рибосом, где синтезируются белки.
  26. Процесс считывания информации из мРНК и сборки белка.
  27. Факторы, приводящие к денатурации белков (высокая температура, изменение pH и пр.).
  28. Химическая группа на боковой цепи аминокислот, определяющая свойства остатка.
  29. Белки и антитела, обеспечивающие иммунную защиту организма.
  30. Белки-переносчики в крови и клетках (пример — гемоглобин), транспортирующие молекулы.

Ключ к ответам 1–1 2–2 3–3 4–4 5–5 6–6 7–7 8–8 9–9 10–10 11–11 12–12 13–13 14–14 15–15 16–16 17–17 18–18 19–19 20–20 21–21 22–22 23–23 24–24 25–25 26–26 27–27 28–28 29–29 30–30

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по экономике на тему "Инновационный менеджмент" для 11 класса

Инструкции: Соотнесите термины с соответствующими определениями. В каждой строке поставьте номер ответа напротив соответствующего термина.

Вопросы:

  1. Инновация
  2. Инновационный процесс
  3. Новый продукт
  4. Краудсорсинг

Определения:

A. Процесс разработки и внедрения новых или улучшенных продуктов, услуг или процессов.
B. Метод привлечения внешних участников для генерирования идей или решений, основанный на совместной работе.
C. Существенные изменения в характеристиках или использовании уже существующего продукта.
D. Товар или услуга, которые появились на рынке впервые или значительно усовершенствованы в сравнении с предыдущими.

Ответы:

  1. D - Инновация
  2. A - Инновационный процесс
  3. C - Новый продукт
  4. B - Краудсорсинг

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта