Тест на тему числительные от 1 до 20

Тест по истории: Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта (Новый курс)

Инструкция: Выберите один правильный вариант для каждого вопроса.

1. В каком году началась Великая депрессия? A. 1914 B. 1929 C. 1939 D. 1945

2. Какое событие чаще всего считают началом Великой депрессии в США? A. крах банковской системы B. крах фондового рынка 1929 года C. засуха Даск-Боул D. окончание Первой мировой войны

3. Кто стал президентом США в 1933 году и инициировал программу Нового курса? A. Херует Хувер B. Фрэнклин Д. Рузвельт C. Гарри С. Трумэн D. Дуайт Эйзенхауэр

4. Что означал термин «Новый курс» (New Deal)? A. политика, направленная на войну B. пакет реформ и программ экономического восстановления C. система налогового контроля D. внешняя политика

5. Какая организация создавалась Ф. Рузвельтом для занятости молодежи в природоохранных работах? A. CCC (Civilian Conservation Corps) B. WPA (Works Progress Administration) C. NRA (National Recovery Administration) D. SSA (Social Security Administration)

6. Какая программа финансировала крупные общественные строительные проекты (дороги, мосты и т. п.)? A. CCC B. PWA (Public Works Administration) C. TVA (Tennessee Valley Authority) D. SEC (Securities and Exchange Commission)

7. Какая программа нацеливалась на установление кодексов справедливого ведения бизнеса и подъем промышленности? A. NRA B. AAA C. REA D. SSA

8. Какая программа помогала фермерам управлять производством и ценами на сельскохозяйственную продукцию? A. CCC B. AAA C. SSA D. FDIC

9. Что означает аббревиатура TVA? A. Television B. Tennessee Valley Authority C. Transportation and Utilities Agency D. Territorial and Voluntary Association

10. Какой закон учредил FDIC и способствовал разделению банковских операций коммерческих и инвестиционных банков? A. Banking Act 1933 (Glass-Steagall Act) B. Social Security Act 1935 C. Wagner Act 1935 D. Securities Act 1933

11. Какой институт был создан для регулирования финансовых рынков? A. NRA B. SEC C. CCC D. SSA

12. Что означал «Dust Bowl» 1930‑х годов? A. крупная засуха и пыльные бури, разрушившие сельское хозяйство B. новый закон о строительстве плотин C. музыкальная программа радиостанций D. экономический кризис на Западе

13. Какое влияние оказал Новый курс на безработицу и экономическую активность в 1933–1939 годах? A. безработица исчезла мгновенно B. безработица снизилась, экономика росла, но кризис не был полностью преодолен C. безработица выросла D. экономика вернулась к довоенному уровню намного раньше

14. Какой закон 1935 года защищал право рабочих на создание профсоюзов и коллективные договоры? A. Wagner Act (National Labor Relations Act) B. Social Security Act C. AAA D. REA

15. Какой из нижеперечисленных факторов НЕ относится к характеристикам преобразований Нового курса? A. усиление государственного регулирования экономики B. увеличение роли федерального бюджета и дефицита C. сохранение laissez-faire в полной мере D. создание социальных программ и страхования

Примечание: тест выведен без ответов.

Тест по истории для 5 класса по теме "Древняя Греция"
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Множественный выбор (несколько вариантов ответа могут быть правильными)
Вывод с ответами: да

---

1. Где находилась древнегреческая цивилизация?
a) В Европе
b) В Азии
c) В Африке
d) В Южной Америке

Ответ: a) В Европе

---

2. Как назывался главный город-государство Древней Греции?
a) Рим
b) Афины
c) Карфаген
d) Константинополь

Ответ: b) Афины

---

3. Какие из перечисленных олицетворяют формы правления в Древней Греции?
а) Демократия
b) Монархия
c) Олигархия
d) Тирания

Ответ: a) Демократия, c) Олигархия, d) Тирания

---

4. Кто был богом солнца в древнегреческой мифологии?
a) Зевс
b) Аполлон
c) Посейдон
d) Афродита

Ответ: b) Аполлон

---

5. Какие города-государства входили в Древнюю Грецию?
a) Афины
b) Спарта
c) Персия
d) Коринф

Ответ: a) Афины, b) Спарта, d) Коринф

---

6. Кто были главными героями древнегреческих мифов?
a) Геракл и Ахиллес
b) Чингиз-хан и Тамерлан
c) Петр I и Екатерина II
d) Распутин и Сталин

Ответ: a) Геракл и Ахиллес

---

7. Что означало слово "олимпийский" в древнегреческом контексте?
a) Связанный с Олимпией — богами и олимпийскими играми
b) Связанный с горами
c) Связанный с морем
d) Связанный с демократией

Ответ: a) Связанный с Олимпией — богами и олимпийскими играми

---

8. Какие знаменитые древнегреческие архитектурные памятники вы знаете?
a) Парфенон
b) Колизей
c) Парнас
d) Партенон

Ответ: a) Парфенон, d) Партенон

---

9. Что такое "миф" в древнегреческой культуре?
a) Правда, подтвержденная историческими летописями
b) воображаемая история о богах и героях
c) Разговор на древнегреческом языке
d) Спор между городами

Ответ: b) воображаемая история о богах и героях

---

10. Какие виды древнегреческого искусства вы знаете?
a) Скульптура
b) Музыка
c) Театр
d) Фотография

Ответ: a) Скульптура, b) Музыка, c) Театр

---

11. Как называли народ, завоевавший часть Греции в VIII-VII веках до н. э.?
a) Римляне
b) Викинги
c) Микенцы
d) Минойцы

Ответ: c) Микенцы

---

12. Что такое "полис" в Древней Греции?
a) город-держава с собственными законами и армией
b) религиозный храм
c) морское торговое судно
d) правительственный совет

Ответ: a) город-держава с собственными законами и армией

---

13. Какая из этих игр являлась олимпийским соревнованием?
a) Бег
b) Бой мечами
c) Гонки на колесницах
d) Исполнение песен

Ответ: a) Бег, c) Гонки на колесницах

---

14. Какие из перечисленных богов считаются богами-громовержцами?
a) Зевс
b) Посейдон
c) Аид
d) Гефест

Ответ: a) Зевс

---

15. Кто был знаменитым древнегреческим философом?
a) Аристотель
b) Пифагор
c) Сократ
d) Цезарь

Ответ: a) Аристотель, b) Пифагор, c) Сократ

---

16. Чем занимались древние греки в театре?
a) Рассказывали мифы и истории богов и героев
b) Играли в шутки и пьесы
c) Пели песни
d) Обсуждали политику

Ответ: a) Рассказывали мифы и истории богов и героев, b) Играли в шутки и пьесы

---

17. Что означало слово "философия" в древнегреческом языке?
a) любовь к мудрости
b) борьба за власть
c) учение о богах
d) искусство поведения

Ответ: a) любовь к мудрости

---

18. Как называлась группа граждан в Афинах, участвующая в управлении городом?
a) Демос
b) Агора
c) Сенат
d) Совет старейшин

Ответ: a) Демос

---

19. Почему древние греки были знамениты в области науки?
a) Они создали первые карты звездного неба
b) Они придумали первые геометрические теории
c) Они построили первые летательные аппараты
d) Они разработали первые лекарства

Ответ: a) Они создали первые карты звездного неба, b) Они придумали первые геометрические теории

---

20. Какие исторические события связаны с богатой культурой Древней Греции?
a) Создание демократии в Афинах
b) Победа в Пелопоннесской войне
c) Восстание против Рима
d) Развитие искусства и философии

Ответ: a) Создание демократии в Афинах, b) Победа в Пелопоннесской войне, d) Развитие искусства и философии

---

Если нужно, я могу подготовить вариант с более сложными вопросами или другим форматом.

Тест по теме: Искусство России второй половины ХХ - начала ХХI вв.

Класс: 11
Предмет: История искусств России
Количество вопросов: 13

---

Вопросы:

1. Опишите особенности концептуального искусства в России в 1960-1970-х годах. Как оно отличалось от традиционного искусства?

   Ответ: Концептуальное искусство фокусировалось на идее и концепции, а не на материале или технике выполнения. Оно часто использовало нестандартные форматы, такие как перформансы, инсталляции и презентации. Это искусство стремилось к критике социалистического реализма и формировало пространственные взаимодействия с аудиторией.

2. Назовите известных российских художников и их произведения, связанные с неофициальным искусством 1960-х годов.

   Ответ: Одними из представителей неофициального искусства являются Илья Кабаков (инсталляции и проекты), Олег Голосеев (живопись) и Борис Гребенщиков (музыка и визуальное искусство). Их работы оспаривали принципы социалистической эстетики и часто включали политическую критику.

3. Объясните, как произошли изменения в театральном искусстве в России со второй половины ХХ века.

   Ответ: В театре произошла переоценка классических произведений, а также появление новых форм. Театр оказал влияние на общественное сознание, работая с актуальными социальными и политическими темами, например, Мikhail Chemiakin и другие использовали экспериментальные методы, включая медиа и многожанровость.

4. Какова роль Вития Дейнеки в развитии искусства второй половины XX века?

   Ответ: Дейнека стал символом советского искусства, вписывая в свои работы элементы народного быта и героизации историй. Он сочетал реализм и символизм, становясь при этом одновременно ответчиком на вызовы своего времени.

5. Охарактеризуйте влияние западного и постсоветского искусства на современных российских художников.

   Ответ: Западное искусство, особенно концептуальное и поп-арт, оказало значительное влияние на молодых российских художников, вдохновляя их на эксперименты с формой и темой. Постсоветское искусство стало искать идентичность, вновь осмысляя культурное наследие и глобальные тренды.

6. Какие темы стали популярны в русском живописи в конце ХХ века и начале ХХI века?

   Ответ: Популярными темами стали глобализация, экология, идентичность и память. Художники начали работать с концепциями постсоветского пространства, исследуя его культуру и исторические травмы.

7. Расскажите о значении выставки "Летний сад" 2000 года и ее влиянии на современное искусство в России.

   Ответ: Выставка "Летний сад" стала важным событием в российском искусстве, показывая потенциал для взаимодействия между искусством и обществом. Она дала возможность молодым художникам показать свои работы в общественном пространстве, инициируя новые формы художественной коммуникации.

8. Кто такие "Новые реалисты", и какое значение они имели в искусстве России?

   Ответ: "Новые реалисты" – это группа художников, которая использовала элементы реалистической живописи, чтобы комментировать повседневные аспекты жизни в постсоветской России. Они перестали следовать канонам классического реализма и начали обращаться к современным проблемам.

9. Опишите влияние выставок "Дуплекс" и "Капитал" на русское современное искусство.

   Ответ: Эти выставки исследовали экономические и политические аспекты жизни, вызывая общественные дискуссии о роли искусства в современном обществе. Они углубили взаимодействие между художниками и зрителями, а также подняли вопросы о социальной ответственности искусства.

10. Каковы ключевые черты художественного движения "Неоакадемизм" в России в начале ХХI века?

    Ответ: Неоакадемизм включает в себя возрождение обращений к классической живописи и формальным аспектам создания искусства. Художники этого движения стремились к синтезу традиционных техник и актуальных тем, создавая осмысленные и эстетически цельные работы.

11. Объясните, как антивоенное искусство проявилось в России с начала 2000-х до сегодняшнего дня.

    Ответ: Антивоенное искусство стало активно развиваться в ответ на военные конфликты и политические репрессии. Художники создавали работы, поднимающие острые вопросы о войне, мире и правам человека, используя разные медиа, включая инсталляции, перформансы и графику.

12. Каковые особенности работ таких художников, как А.В. Сапунов и его влияние на современное искусство?

    Ответ: А.В. Сапунов известен своими уникальными техниками и соединением традиционных и современных методов. Его множество работ, включая живопись и инсталляции, акцентируют внимание на индивидуальной восприятии и диалоге с окружающим миром.

13. Кто такие "современные шедевры" в российском искусстве, и какие выставки или события способствовали их популяризации?

    Ответ: "Современные шедевры" представляют собой современные произведения, которые стали знаковыми в культуре. Выставки, такие как "Венецианская биеннале" и "Московский международный фестиваль современного искусства", помогли повысить интерес к этим работам на международной арене.

---

Этот тест поможет ученикам оценить их знания о современном искусстве России и его развитии во второй половине ХХ века и начале ХХI века.