Тест на тему эпоха великих географических открытий

Тест по химии Тема: Дисперсные системы Класс: 11 Тип задания: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите каждый элемент левой колонки с одним из вариантов правой колонки. Запишите ответ в виде: номер–буква (например 1–A).

Левая колонка (1–10)

1. Тип дисперсной системы: твердая фаза в жидкой среде
2. Тип дисперсной системы: сетчатая структура из частиц в жидкости
3. Тип дисперсной системы: мелкие капли одной жидкости в другой
4. Тип дисперсной системы: газ, распределённый в жидкой среде
5. Тип дисперсной системы: частицы (твёрдые или жидкие) в газе
6. Тип дисперсной системы: твердые частицы в жидкой среде, крупнее коллоидных
7. Общее название такой группы систем
8. Пример коллоидной системы: молоко
9. Явление, наблюдаемое в коллоидных системах, когда свет попадает
10. Пример дисперсной системы: дым

Правая колонка (A–J) A) Сол B) Гель C) Эмульсия D) Пена E) Аэрозоль F) Суспензия G) Коллоидная система H) Молоко I) Тиндаль эффект J) Дым

Тест по информатике Тема: Система счисления. Двоичная система Класс: 7 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 15 Ответы: Да

1. Вопрос: Что такое система счисления и чем двоичная система отличается от десятичной? Ответ: Система счисления — это способ записи чисел с основанием b; в двоичной системе основание равно 2, допускаются только цифры 0 и 1, числа записываются как сумма разрядов, каждый разряд имеет вес 2^k.

2. Вопрос: Запишите десятичное число 13 в двоичной системе. Покажите шаги преобразования. Ответ: 13 = 1101_2 (13 ÷ 2 = 6 остаток 1; 6 ÷ 2 = 3 остаток 0; 3 ÷ 2 = 1 остаток 1; 1 ÷ 2 = 0 остаток 1 → 1101_2).

3. Вопрос: Переведите десятичное число 19 в двоичную систему. Покажите шаги. Ответ: 19 = 10011_2 (19 ÷ 2 = 9 р1; 9 ÷ 2 = 4 р1; 4 ÷ 2 = 2 р0; 2 ÷ 2 = 1 р0; 1 ÷ 2 = 0 р1 → 10011_2).

4. Вопрос: Переведите двоичное число 101101 в десятичную систему. Ответ: 45 (1×32 + 0×16 + 1×8 + 1×4 + 0×2 + 1×1 = 32 + 8 + 4 + 1).

5. Вопрос: Выполните сложение в двоичной системе: 1010_2 + 1101_2. Ответ: 10111_2 (10 + 13 = 23; 23 = 16 + 4 + 2 + 1).

6. Вопрос: Какие цифры используются в двоичной системе счисления? Ответ: Цифры 0 и 1.

7. Вопрос: Как записать число 0 в двоичной системе счисления? Ответ: 0_2.

8. Вопрос: Объясните разрядную сетку двоичной записи и как она соотносится с десятичной. Приведите пример весов разрядов. Ответ: В двоичной системе разряды слева направо имеют веса 2^0, 2^1, 2^2, 2^3 и т.д. Значение числа равно сумме цифр (0 или 1) умноженных на соответствующие веса. Пример: число 1011_2 = 1×2^3 + 0×2^2 + 1×2^1 + 1×2^0 = 8 + 0 + 2 + 1 = 11. В десятичной системе аналогично: веса 10^0, 10^1, 10^2 и т.д.

9. Вопрос: Как можно представить отрицательные числа в двоичной системе? Назовите два основных метода. Ответ: Существует как минимум два метода представления отрицательных чисел: дополнительный код (two's complement) и знак-модуль (sign-magnitude).

10. Вопрос: Запишите число 23 в двоичной системе, используя ровно 6 бит. Ответ: 010111_2.

11. Вопрос: Запишите число 255 в двоичной системе, используя 8 бит. Ответ: 11111111_2.

12. Вопрос: Приведите пример перевода десятичной дроби 0.75 в двоичную систему. Ответ: 0.75_10 = 0.11_2 (0.75 = 1/2 + 1/4).

13. Вопрос: Приведите пример сложения в двоичной системе с переносами: 1111_2 + 1010_2. Ответ: 11001_2 (15 + 10 = 25).

14. Вопрос: Почему компьютеры используют двоичную систему счисления? Какие преимущества она даёт в железе? Ответ: Двоичная система соответствует двум состояниям (72 0/1), которые легко реализовать с помощью транзисторов и переключателей; стабильна, надёжна и проста для логических операций (AND, OR, NOT).

15. Вопрос: Переведите десятичное число 42 в двоичную систему. Ответ: 101010_2.

Тест по истории для 5 класса
Тема: Родовые общины охотников и собирателей

Вопрос 1:
Что такое родовая община?
a) Группа людей, объединившихся на основе родственных связей
b) Сообщество, основанное на экономическом взаимодействии
c) Группа людей, живущих в одном городе
d) Организация, занимающаяся торговлей

Ответ: a) Группа людей, объединившихся на основе родственных связей

Вопрос 2:
Какой основной способ получения пищи использовали охотники и собиратели?
a) Земледелие
b) Охота и собирательство
c) Рыболовство
d) Скотоводство

Ответ: b) Охота и собирательство

Вопрос 3:
Что обеспечивало безопасность родовым общинам охотников и собирателей?
a) Наличие жилья из кирпича
b) Численное преимущество и сотрудничество в группе
c) Изобретение оружия
d) Развитие торговли

Ответ: b) Численное преимущество и сотрудничество в группе

Желаем удачи на экзамене!