Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему входная контрольная работа

10 сентября 2025 15:50

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже тест по алгебре для 10 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 20 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

Тест: Алгебра – Входная контрольная работа. Класс: 10. Тип вопросов: Множественный выбор. Всего вопросов: 20. Ответы включены.

  1. Решите линейное уравнение: 2x + 7 = 19 A) x = 5 B) x = 6 C) x = 7 D) x = 8 Правильный ответ: B

  2. Найдите значение y: 4y − 3 = 2y + 9 A) y = 3 B) y = 6 C) y = −3 D) y = −6 Правильный ответ: B

  3. Решите систему: x + y = 9 и x − y = 3 A) x = 3, y = 6 B) x = 6, y = 3 C) x = 4, y = 5 D) x = 9, y = 0 Правильный ответ: B

  4. Разложите на множители: x^2 − 5x + 6 A) (x − 2)(x − 3) B) (x + 2)(x − 3) C) (x − 1)(x − 6) D) (x − 3)(x − 3) Правильный ответ: A

  5. Решите уравнение: x^2 − 5x + 6 = 0 A) x = 1, 6 B) x = 2, 3 C) x = −2, −3 D) x = 0, −6 Правильный ответ: B

  6. Найдите все решения: |x − 4| = 2 A) x = 2 или x = 6 B) x = 4 C) x = −2 или x = −6 D) x = 2 или x = −2 Правильный ответ: A

  7. Вычислите: (7^2)·(7^3) A) 343 B) 2401 C) 16807 D) 823543 Правильный ответ: C

  8. Упростите выражение: (x^2 − 9)/(x^2 − 3x) A) (x + 3)/x B) (x − 3)/x C) (x + 3)/(x − 3) D) (x^2 − 3)/(x^2 − 3x) Правильный ответ: A

  9. Если a : b = c : d, то выполняется: A) ad = bc B) ad = 0 C) ad = ac D) ad = bd Правильный ответ: A

  10. Неравенство: 2x − 3 > 5 A) x > 4 B) x < 4 C) x ≥ 4 D) x ≤ 4 Правильный ответ: A

  11. Найдите f(7), если f(x) = 2x − 3 A) 11 B) 14 C) 12 D) 10 Правильный ответ: A

  12. Наклон прямой, проходящей через точки (0,0) и (3, −6), равен: A) −2 B) 2 C) −1/2 D) 1 Правильный ответ: A

  13. Дискриминант уравнения 3x^2 − 8x + 4 = 0 равен: A) 4 B) 8 C) 16 D) 36 Правильный ответ: C

  14. Решите x^2 + 4x − 5 = 0 A) x = 1 или x = −5 B) x = 5 или x = −1 C) x = −1 или x = −5 D) x = −4 или x = 1 Правильный ответ: A

  15. Упростите: (2^5)/(2^2) A) 2^7 B) 2^3 C) 2^1 D) 2^5 Правильный ответ: B

  16. Уравнение 1/x + 2 = 3 (x ≠ 0). Найдите x. A) 1 B) −1 C) 2 D) 0.5 Правильный ответ: A

  17. Решите неравенство: x^2 − 4x ≤ 0 A) (-∞, 0] ∪ [4, ∞) B) [0, 4] C) (-∞, 0) ∪ (4, ∞) D) {0, 4} Правильный ответ: B

  18. Решите уравнение sqrt(x + 1) = 3 A) x = 6 B) x = 7 C) x = 8 D) x = 9 Правильный ответ: C

  19. Решение уравнения: 5x − 2(x + 4) = 1 A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 Правильный ответ: D

  20. Упростите: sqrt(9) − sqrt(4) A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 Правильный ответ: A

Если нужно, могу адаптировать уровень сложности под конкретные требования училища или добавить пояснения к ответам.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

Биология
9 Класс

Тест по биологии для 9 класса: Кровеносная система человека

Задание: Соотнесите термины с их описаниями

  1. Артерия
  2. Вена
  3. Капилляр
  4. Сердце
  5. Кровь

Описания:

a. Сосуд, по которому кровь движется от сердца к органам и тканям
b. Сосуд, по которому кровь возвращается к сердцу
c. Мелкий кровеносный сосуд, обеспечивающий обмен веществ между кровью и клетками
d. Орган, обеспечивающий насосную функцию для циркуляции крови
e. Жидкая соединительная ткань, переносящая питательные вещества, кислород и углекислый газ

Ответы:

1 - a
2 - b
3 - c
4 - d
5 - e

Этот тест поможет школьникам лучше понять и запомнить основные элементы и функции кровеносной системы человека.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по Римскому праву

Тема: Понятие, система и источники римского права

Класс: 11

  1. Что представляет собой Римское право? A) Совокупность норм и правил поведения в Древнем Риме B) Система правил для современного права C) Конституция Римской империи D) Набор традиций и обычаев

  2. Какие основные источники Римского права выделяются? A) Законы и постановления сената B) Религиозные тексты C) Циркулярные письма императоров D) Декреты папы Римского

  3. Главной характеристикой Римской правовой системы является: A) Прецедентность B) Кодификация C) Дуализм D) Бюрократизм

  4. Какие типы правил входят в римскую правовую систему? A) Публичное и частное право B) Гражданское и уголовное право C) Религиозное и светское право D) Коммерческое и трудовое право

  5. Какие особенности у римского права существуют по сравнению с современными правовыми системами? A) Отсутствие штрафов B) Отсутствие уголовного права C) Принцип преступной ответственности D) Принцип субъективных прав

  6. Каким образом римское право оказало влияние на развитие правовых систем в современном мире? A) Стало основой для написания Конституций стран B) Приказы императоров стали образцом для законодательства C) Влияние на общую теорию права и правоведение D) Римское право не оказало влияния на современные правовые системы

  7. Какие темы и правила включает в себя римское право касательно собственности? A) Право собственности и его ограничения B) Правила о защите частной собственности C) Права по наследованию D) Все перечисленное выше

  8. Какова была роль юристов в римском праве? A) Они функционировали как судьи B) Они принимали законы C) Они разрабатывали и интерпретировали правила D) Они охраняли законы от нарушений

  9. Какие нормы Римского права регулировали брак и семью? A) Правила о разводе B) Обязанности супругов C) Правила о брачном договоре D) Все вышеперечисленное

  10. Какие институты образуют основу римской правовой системы? A) Институты Гайя B) Институты Юстиниана C) Институты Греншема D) Институты Ливия

  11. Каким образом управляли законы в Древнем Риме? A) Консулы B) Преторы C) Весталки D) Декемвиры

  12. Каким образом формировалось Римское право? A) Законодательство B) Постановления юристов C) Нормы обычного права D) Все вышеперечисленное

  13. Какие понятия входят в состав римского права? A) Працеж B) Уния C) Последний вол D) Утилизация

  14. Какие исторические факторы повлияли на формирование римского права? A) Влияние греческой культуры B) Завоевание Карфагена C) Деятельность Ливия D) Римские термотерии

  15. Какие системы права влияли на формирование римского права? A) Фаренская B) Эгейская C) Ларнакская D) Коринфская

  16. Почему источники права имели такое великое значение для римского права? A) Они создавались только императорами B) Их необходимость была признана законодателями C) Они устанавливали обязательство для граждан D) Они обеспечивали стабильность и предсказуемость правоприменения

  17. Какие церемониальные аспекты сопровождали создание новых юридических норм? A) Подношение жертв животных богам B) Процессия преторов по центральной площади Рима C) Церемония поднятия символа величия и власти D) Зажжение огня в храме богини правосудия

  18. Как влияли религиозные убеждения на римскую правовую систему? A) Религиозные ритуалы входили в каждое судебное заседание B) Боги и богини были олицетворением различных правовых принципов C) Религиозные тексты были единственным источником права D) В римскую правовую систему религия не вмешивалась

  19. Какие части составляли римскую правовую систему? A) Публичное право B) Частное право C) Цивилистика D) Конституционное право

  20. Какие эпохи в истории римского права выделяются? A) Эпоха Праворегулирования B) Эпоха Классического правосознания C) Эпоха Юстиниана D) Все перечисленное

  21. Каким образом распространялись и внедрялись правила римского права в провинциях Римской империи? A) Через проведение обрядов посвящения в гражданство B) Через военные декреты C) Через римских губернаторов D) Через торговые соглашения

  22. Какие понятия были характерны для римского права в отношении обязательств? A) Основания возникновения обязательств B) Исполнение обязательств C) Способы прекращения обязательств D) Все вышеперечисленное

  23. Какие аспекты давали характеристику римскому семейному праву? A) Формы брака B) Права и обязанности мужа и жены C) Обязанности родителей перед детьми D) Все вышеперечисленное

  24. Какие источники Римского права имели наибольший авторитет? A) Законы B) Юридические мнения C) Прецеденты D) Эдикты

  25. Какие аспекты римского права можно найти в современных правовых системах? A) Принцип разделения властей B) Принцип судебной независимости C) Принцип презумпции невиновности D) Все перечисленное

Ответы:

  1. A) Совокупность норм и правил поведения в Древнем Риме
  2. A) Законы и постановления сената
  3. B) Кодификация
  4. A) Публичное и частное право
  5. C) Принцип преступной ответственности
  6. C) Влияние на общую теорию права и правоведение
  7. D) Все перечисленное выше
  8. C) Они разрабатывали и интерпретировали правила
  9. D) Все вышеперечисленное
  10. B) Институты Юстиниана
  11. D) Декемвиры
  12. D) Все вышеперечисленное
  13. A) Працеж
  14. A) Влияние греческой культуры
  15. A) Фаренская
  16. D) Они обеспечивали стабильность и предсказуемость правоприменения
  17. C) Церемония поднятия символа величия и власти
  18. B) Боги и богини были олицетворением различных правовых принципов
  19. A) Публичное право
  20. D) Все перечисленное
  21. C) Через римских губернаторов
  22. D) Все вышеперечисленное
  23. D) Все вышеперечисленное
  24. B) Юридические мнения
  25. D) Все перечисленное

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению Римского права! Успехов на экзамене!

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по предмету "Основы педагогического мастерства"

Тема: Личность учителя и его профессиональная деятельность

Класс: 11

Единственный выбор

  1. Какие качества важны для формирования профессиональной идентичности учителя? A) Технологичность B) Авторитарность C) Саморазвитие D) Замкнутость

  2. Что означает профессиональное педагогическое самосознание учителя? A) Отсутствие критического мышления B) Понимание собственной профессиональной роли и места в образовательном процессе C) Необходимость стоять на месте D) Ориентация только на материальную выгоду

  3. Какие этапы включают в себя формирование профессиональной компетентности учителя? A) Постановка цели B) Анализ C) Рефлексия D) Все вышеперечисленное

  4. Что важно для достижения профессионального успеха в работе учителя? A) Постоянное развитие и обучение B) Работа без цели и плана C) Отсутствие стремления к самосовершенствованию D) Недостаток эмпатии к ученикам

  5. Что означает профессиональный авторитет учителя? A) Принуждение учеников к выполнению заданий B) Уважение со стороны учеников и коллег C) Отсутствие профессиональных навыков D) Независимость от мнения окружающих

  6. Что важно для построения успешного взаимодействия учителя с обучающимися? A) Отсутствие доверия к ученикам B) Необходимость прослушивать мнения и идеи учеников C) Неупрямство и жесткость в общении D) Избегание обратной связи

  7. Какое значение имеет профессиональное развитие учителя на протяжении всей его карьеры? A) Особого значения не имеет B) Уменьшение квалификации C) Повышение квалификации и развитие профессиональных навыков D) Замедление профессионального роста

  8. Что важно для успешного взаимодействия учителя с родителями учеников? A) Отсутствие обратной связи B) Взаимопонимание и партнерское отношение C) Недоверие и конфликтность D) Избегание общения

  9. Какие качества важны для педагогического саморазвития учителя? A) Статичность B) Изучение новых методик и технологий обучения C) Отсутствие интереса к профессиональному росту D) Узость кругозора

  10. Что означает эгоцентризм учителя в профессиональной деятельности? A) Самоцентричное поведение без учета потребностей учеников B) Самокритичность и уважение к окружающим C) Эмпатия и понимание психологических особенностей учеников D) Внимание к развитию личности каждого ученика

Это были все вопросы. Надеюсь, что тест поможет вам подготовиться к экзамену!

Ответы:

  1. C) Саморазвитие
  2. B) Понимание собственной профессиональной роли и места в образовательном процессе
  3. D) Все вышеперечисленное
  4. A) Постоянное развитие и обучение
  5. B) Уважение со стороны учеников и коллег
  6. B) Необходимость прослушивать мнения и идеи учеников
  7. C) Повышение квалификации и развитие профессиональных навыков
  8. B) Взаимопонимание и партнерское отношение
  9. B) Изучение новых методик и технологий обучения
  10. A) Самоцентричное поведение без учета потребностей учеников

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта