Новая школа

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по теме «Глокая куздра» Л.В. Щербы

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

Кто является автором текста «Глокая куздра»?
- A) А.С. Пушкин
- B) Л.В. Щерба
- C) В.Г. Белинский
- D) Н.И. Новиков
Ответ: B) Л.В. Щерба
Какую основную идею пытается донести Щерба в своей работе?
- A) Значение поэзии в языке
- B) Принципы построения языковой системы
- C) Примеры неправильного употребления языка
- D) Влияние языка на культуру
Ответ: C) Примеры неправильного употребления языка
Что такое отрицательный языковой материал?
- A) Языковые элементы, которые следует избегать
- B) Правильные языковые конструкции
- C) Новый лексический материал
- D) Лексика, относящаяся к литературе
Ответ: A) Языковые элементы, которые следует избегать
Какую роль играет лингвистический эксперимент в работах Щербы?
- A) Помогает выявить наиболее распространенные ошибки
- B) Фиксирует изменения в языке
- C) Упрощает язык
- D) Декламирует поэтические произведения
Ответ: A) Помогает выявить наиболее распространенные ошибки
Каким образом Щерба анализирует язык в своей работе?
- A) Сравнением языков разных народов
- B) Путем изучения диалектов
- C) Путем анализа живой речи
- D) Исследованием художественной литературы
Ответ: C) Путем анализа живой речи
Какова главная цель «отрицательного языкового материала» по определению Щербы?
- A) Показать богатство русского языка
- B) Воспитать вкус к литературе
- C) Образовать грамотных носителей языка
- D) Упрощение грамматического строя
Ответ: C) Образовать грамотных носителей языка
Как Щерба рассматривает влияние разговорной речи на литературный язык?
- A) Как отрицательное влияние
- B) Как положительное и обогащающее
- C) Никакого влияния нет
- D) Только негативное
Ответ: B) Как положительное и обогащающее
В чем заключается основное достижение Л.В. Щербы в языкознании?
- A) Создание новых слов
- B) Обоснование теории чистоты языка
- C) Разработка учения о фонетике
- D) Формулирование принципов научного подхода к языку
Ответ: D) Формулирование принципов научного подхода к языку
Какое значение имеет термин «глокая куздра» в контексте работ Щербы?
- A) Это образец новой поэзии
- B) Аллегория сложности языка
- C) Псевдослово для демонстрации ошибок
- D) Литературный персонаж
Ответ: C) Псевдослово для демонстрации ошибок
В каком из следующих примеров отражается идея отрицательного языкового материала?
- A) Сравнение литературных произведений
- B) Примеры кухарского языка
- C) Обсуждение грамматических правил
- D) Изучение норм литературного языка
Ответ: B) Примеры кухарского языка
Какой метод использует Щерба для иллюстрации своих идей?
- A) Вымысел
- B) Эмпирические данные
- C) Поэтический анализ
- D) Исторические исследования
Ответ: B) Эмпирические данные
Как Л.В. Щерба оценивает значение экспериментальных данных для лингvistического исследования?
- A) Они не имеют значения
- B) Это единственный способ изучения языка
- C) Экспериментальные данные важны для понимания современных тенденций
- D) Они лишь подтверждают устаревшие представления о языке
Ответ: C) Экспериментальные данные важны для понимания современных тенденций
Какой акцент делает Щерба на языке в своем тексте?
- A) Литературный стиль
- B) Нормы и правила
- C) Самобытность каждого народа
- D) Изменчивость языка как явления
Ответ: D) Изменчивость языка как явления
Какой элемент языка Л.В. Щерба считает наиболее подверженным изменениям?
- A) Лексика
- B) Фонетика
- C) Синтаксис
- D) Морфология
Ответ: A) Лексика
В чем Щерба видит причину языковых ошибок?
- A) Невежестве носителей языка
- B) Влиянии иностранных языков
- C) Неправильном обучении языку
- D) Все перечисленное
Ответ: D) Все перечисленное

Итоги теста: Подсчитайте количество правильных ответов, чтобы определить уровень знаний по теме.

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по Биологии для 8 класса

Тема: Рост и развитие животных. Типы развития

Вопросы:

Какой из следующих процессов в основном отвечает за увеличение размера животного?
- A) Рост
- B) Размножение
- C) Поведение
- D) Питание
Ответ: A) Рост
Какие животные проходят прямое развитие?
- A) Лягушки
- B) Птицы
- C) Бабочки
- D) Рыбы
Ответ: B) Птицы
Что такое метаморфоз?
- A) Процесс размножения
- B) Переход от одной формы жизни к другой
- C) Вымывание питательных веществ
- D) Изменение питания
Ответ: B) Переход от одной формы жизни к другой
Какой тип развития характеризуется наличием личиночной стадии?
- A) Прямое развитие
- B) Косвенное развитие
- C) Параллельное развитие
- D) Циклическое развитие
Ответ: B) Косвенное развитие
У каких из следующих животных наблюдается полное превращение?
- A) Лошади
- B) Муха
- C) Кошки
- D) Змеи
Ответ: B) Муха
Какой из этих этапов не является частью метаморфоза?
- A) Яйцо
- B) Личинка
- C) Куколка
- D) Поголовье
Ответ: D) Поголовье
Что такое стадиальный рост?
- A) Рост в процессе развития
- B) Рост, происходящий только в определенные сезоны
- C) Рост, происходящий только после завершения половой зрелости
- D) Рост, который происходит с одинаковой скоростью на всех стадиях
Ответ: A) Рост в процессе развития
Какой из следующих организмов развивает прямое развитие?
- A) Устрица
- B) Курица
- C) Личинка стрекозы
- D) Лягушка
Ответ: B) Курица
Какой вид животных претерпевает неполное превращение?
- A) Лягушки
- B) Комары
- C) Кузнечики
- D) Сом
Ответ: C) Кузнечики
Что происходит на стадии яиц?
- A) Происходит оплодотворение
- B) Происходит метаморфоз
- C) Происходит рост
- D) Происходит скачок развития
Ответ: A) Происходит оплодотворение
Какие животные традиционно развиваются с помощью неполного превращения?
- A) Лягушки
- B) Прозрачные медузы
- C) Черви
- D) Бабочки
Ответ: A) Лягушки
С какой целью животные проходят разные стадии развития?
- A) Для адаптации к условиям окружающей среды
- B) Для путаницы хищников
- C) Для быстрого роста
- D) Для облегчения размножения
Ответ: A) Для адаптации к условиям окружающей среды
Какой гормон играет ключевую роль в регулировании роста у животных?
- A) Эстроген
- B) Тестостерон
- C) Гормон роста
- D) Инсулин
Ответ: C) Гормон роста
Какой из следующих факторов не влияет на рост животных?
- A) Питание
- B) Генетика
- C) Температура окружающей среды
- D) Цвет шерсти
Ответ: D) Цвет шерсти
В каком периоде развития у большинства животных происходит активный рост?
- A) В период взросления
- B) В период эмбрионального развития
- C) В период старения
- D) В период брачного сезона
Ответ: B) В период эмбрионального развития
Какой из следующих типов развития является примером косвенного?
- A) Развитие морского конька
- B) Развитие рыбы
- C) Развитие бабочки
- D) Развитие черепахи
Ответ: C) Развитие бабочки
Что характеризует органическое развитие?
- A) Постепенное развитие от простого к сложному
- B) Развитие только на определенных стадиях
- C) Отсутствие метаморфоза
- D) Резкое изменение структуры
Ответ: A) Постепенное развитие от простого к сложному
Какой из следующих аспектов может влиять на развитие животных?
- A) Питательные вещества
- B) Социальная структура
- C) Адаптация к климату
- D) Все перечисленные
Ответ: D) Все перечисленные
К какому классу животных относятся лягушки?
- A) Рыбы
- B) Пресмыкающиеся
- C) Земноводные
- D) Птицы
Ответ: C) Земноводные
Какой из аспектов метаморфоза у личинок не имеет отношения к взрослой форме?
- A) Окраска
- B) Структура тела
- C) Метаболизм
- D) Питание
Ответ: A) Окраска

Итоги теста:

Каждый вопрос стоит 1 балл. Максимальное количество баллов - 20. Удачи в подготовке к экзамену!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по английскому языку: Present Simple/Present Continuous

Уровень: 9 класс

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа из предложенных.

She usually __________ to the gym after work.
- a) go
- b) goes
- c) going
- d) gone
Right now, I __________ my homework.
- a) do
- b) am doing
- c) did
- d) done
They __________ breakfast at 8 AM every day.
- a) eats
- b) eat
- c) eating
- d) eaten
He __________ a movie at the cinema at the moment.
- a) watches
- b) watch
- c) is watching
- d) watched
We often __________ with our friends on weekends.
- a) hang out
- b) hangs out
- c) hanging out
- d) hung out
She __________ her grandmother every Sunday.
- a) sees
- b) is seeing
- c) seen
- d) see
They __________ dinner now.
- a) have
- b) are having
- c) having
- d) has
The train __________ at 9 PM every day.
- a) leaves
- b) is leaving
- c) leave
- d) left
I usually __________ coffee in the morning.
- a) drink
- b) am drinking
- c) drank
- d) drinks
Right now, he __________ his car in the garage.
- a) repairs
- b) is repairing
- c) repaired
- d) repair
They __________ to new music every Friday.
- a) listen
- b) is listening
- c) listened
- d) listening
She __________ her best friend on the phone at this moment.
- a) talks
- b) talking
- c) is talking
- d) talked
My brother __________ a lot of books these days.
- a) reads
- b) is reading
- c) reading
- d) read
We usually __________ to the mountains in summer.
- a) goes
- b) go
- c) going
- d) gone
At this time tomorrow, I __________ my project.
- a) am finishing
- b) finish
- c) finishes
- d) finished
He __________ very busy in his new job.
- a) is
- b) was
- c) were
- d) be
They __________ a soccer match right now.
- a) are playing
- b) plays
- c) playing
- d) played
She __________ a great singer.
- a) is
- b) are
- c) am
- d) be
I never __________ TV after school.
- a) watch
- b) am watching
- c) watched
- d) watches
Right now, we __________ for the test.
- a) study
- b) are studying
- c) studying
- d) studied

Конец теста.

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по вероятности и статистике - Несовместные события. Формула сложения вероятностей

Класс: 8

Что такое несовместные события в теории вероятностей?
Сформулируйте формулу сложения вероятностей для несовместных событий.
Почему вероятность несовместных событий суммируется?
Приведите пример двух несовместных событий из повседневной жизни.
Какие условия необходимо выполнить для применения формулы сложения вероятностей?
Почему вероятность суммы несовместных событий не может быть больше 1?
Какие методы используются для вычисления вероятности несовместных событий?
Перечислите основные свойства несовместных событий.
Дайте определение вероятности объединения несовместных событий.
Какие ошибки часто допускают при работе с несовместными событиями?
Почему важно понимание концепции несовместных событий для успешного решения задач по вероятности?
Какова вероятность того, что исключительно либо событие A, либо событие B произойдет?
Какие методы могут помочь определить несовместные события?
В чем заключается ключевая разница между несовместными и независимыми событиями?
Почему несовместные события играют важную роль в анализе вероятностей?
Для каких задач следует применять формулу сложения вероятностей?
Как связаны несовместные события с понятием вероятности?
Как можно графически представить несовместные события?
Каково значение вероятности несовместных событий в контексте теории вероятностей?
Почему стоит уделить особое внимание изучению несовместных событий при изучении темы вероятности?

Ответы к тесту:

Несовместные события в теории вероятностей - это такие события, которые не могут произойти одновременно.
Формула сложения вероятностей для несовместных событий: P(A ∪ B) = P(A) + P(B).
Вероятность несовместных событий суммируется, потому что они не могут произойти одновременно, следовательно, вероятности их суммы с точностью до 1.
Пример двух несовместных событий: выпадение орла и выпадение решки при подбрасывании монеты.
Для применения формулы сложения вероятностей необходимо, чтобы события были несовместными.
Вероятность суммы несовместных событий не может быть больше 1, так как вероятность наступления хотя бы одного из несовместных событий ограничена единицей.
Для вычисления вероятности несовместных событий применяются формулы сложения вероятностей, принципы комбинаторики.
Основные свойства несовместных событий: P(A ∪ B) = P(A) + P(B), P(A ∩ B) = 0, P(Ω) = 1.
Вероятность объединения несовместных событий - P(A ∪ B) = P(A) + P(B).
Ошибки при работе с несовместными событиями могут заключаться в неправильном определении событий, неверном подсчете вероятностей и недостаточном понимании концепции.
Понимание несовместных событий важно для успешного решения задач по вероятности, так как позволяет корректно определять вероятности и проводить анализ ситуации.
Вероятность исключительно либо события A, либо события B произойдет равна сумме вероятностей событий A и B.
Для определения несовместных событий могут использоваться множественные теоремы вероятности и логический анализ.
Ключевая разница между несовместными и независимыми событиями в том, что несовместные события не могут произойти одновременно, в то время как независимые могут.
Несовместные события играют важную роль в анализе вероятностей, поскольку позволяют учитывать ограничения на производимые действия.
Формулу сложения вероятностей следует применять для задач, где рассматриваются несовместные события, наступление которых исключает друг друга.
Несовместные события связаны с понятием вероятности через принцип комбинирования вероятностей и суммирования.
Несовместные события можно графически представить с помощью диаграмм Венна.
Значение вероятности несовместных событий составляет сумму вероятностей этих событий.
Изучение несовместных событий важно для формирования понимания теории вероятности и анализа ситуаций, где важно учитывать исключения и ограничения.

Желаю успехов в решении теста!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Идиомы sells like hot cakes 2) icing on the cake 3) a piece of cake 4) have your cake and eat it too. Сделать два варианта и ответы для учителя. Сделать переводы предложений

Популярные тесты

Тест по теме «Глокая куздра» Л.В. Щербы

Тест по Биологии для 8 класса

Вопросы:

Итоги теста:

Тест по английскому языку: Present Simple/Present Continuous

Уровень: 9 класс

Тест по вероятности и статистике - Несовместные события. Формула сложения вероятностей

Класс: 8

Ответы к тесту: