Тест на тему Масса молекул и атомов

Вот тест по заданным параметрам.

Тест по истории Тема: Урок повторения и обобщения по теме «История Древнего мира. Первобытное общество» Класс: 5 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 3 Ответы здесь же после вопросов.

1. Основной образ жизни первобытного общества — _____, то есть перемещались с места на место.
2. Первые люди научились _____ огонь, что позволило готовить пищу и согреваться.
3. Первые орудия труда изготавливались из камня и назывались _____.

Ответы:

1. кочевой
2. разжигать
3. орудиями

Вот тест для школьников 3 класса на тему "Has got / Have got" с учетом указанных параметров.

Тест по английскому языку: Has got / Have got

Вопросы: Соотнесение

Соотнесите предложения с правильными ответами.

1. I have got a cat.
   A. У неё есть новая игрушка.

2. He has got blue eyes.
   B. У меня есть кот.

3. She has got a bike.
   C. У него голубые глаза.

4. We have got two brothers.
   D. У нас двое братьев.

5. They have got a dog.
   E. У них есть собака.

6. You have got a new car.
   F. У тебя есть новая машина.

7. My sister has got long hair.
   G. У моей сестры длинные волосы.

8. Tom has got a book.
   H. У Тома есть книга.

9. Sara has got a pet rabbit.
   I. У Сары есть домашний кролик.

10. The children have got a playground.
    J. У детей есть игровая площадка.

11. I have got a friend.
    K. У меня есть друг.

12. We have got a house.
    L. У нас есть дом.

13. You have got a phone.
    M. У тебя есть телефон.

14. She has got a dress.
    N. У неё есть платье.

15. He has got a guitar.
    O. У него есть гитара.

Инструкция:

Соедините буквы (A-O) с номерами (1-15) так, чтобы каждое предложение имело правильное соответствие. Удачи!

Вот тест по истории СССР в 1950-1960 годах для 11 класса с открытыми вопросами. После вопросов приведены примеры ответов.

Тест по истории СССР (1950-1960)

Вопросы:

1. Каковы основные причины холодной войны между СССР и США после Второй мировой войны?

   Пример ответа: Противостояние идеологий, гонка вооружений, несогласие в разделении Европы и стремление обеих стран к мировому влиянию.

2. Объясните, что произошло в СССР в связи с "Хрущевской оттепелью".

   Пример ответа: Период, когда произошли реформы в области культуры, политики и экономики, дальнейшее смещение сталинизма и более открытое общество.

3. Каковы были причины и последствия мероприятия "Семилетний план" (1959-1965)?

   Пример ответа: Стремление повысить темпы экономического роста, но реализовался с проблемами, связанными с нехваткой ресурсов и неэффективностью управления.

4. Какова была роль СССР в формировании Варшавского договора в 1955 году?

   Пример ответа: Варшавский договор был создан как ответ на вступление Западной Германии в НАТО, обеспечивал военный союз социалистических стран.

5. Опишите процесс десталинизации и его влияние на общественную жизнь.

   Пример ответа: Осуждение культа личности Сталина, реабилитация жертв, улучшение культурной жизни и права человека, но также противоречивые последствия для партийного контроля.

6. Что такое "кукурузная кампания" и какой эффект она оказала на сельское хозяйство?

   Пример ответа: Попытка увеличить производство кукурузы, но завершилась неудачами, вызванными недостатком подготовки и ресурсов.

7. Какое значение имело развитие космонавтики для международного статуса СССР?

   Пример ответа: Успехи в космонавтике усилили престиж СССР, продемонстрировали технологическое превосходство и создали конкуренцию с США.

8. Каковы гипотезы о причинах подавления Венгерского восстания 1956 года?

   Пример ответа: Страх Совета о распространении революционных идей в Восточной Европе и необходимость поддержания контрреволюционных режимов.

9. Объясните, что такое "период сталинизма" и как он отличался от времени правления Хрущева.

   Пример ответа: Сталинизм характеризовался репрессиями, контролем над всем обществом, тогда как при Хрущеве было несколько либеральнее.

10. Какие особенности внешней политики СССР в 1960-х годах вы можете выделить?

    Пример ответа: Активное участие в антиколониальных движениях, стремление к установлению дружеских отношений с новыми независимыми странами.

11. Каковы были особенности культурной политики в СССР в 1950-1960 годах?

    Пример ответа: Ответ на "реализм" в искусстве, поддержка менее жесткого контроля над культурой, возникновение новых направлений, таких как "шестидесятники".

12. Обсудите влияние "культуры под полным контролем" на развиие театра и кино.

    Пример ответа: Директорские и партийные ограничения исходили на новаторские творения, но при этом возникли произведения, которые справлялись с одобрением.

13. Каковы были основные достижения и неудачи советской экономики в 1950-1960 годах?

    Пример ответа: Достижения в промышленности, но неудачи в сельском хозяйстве из-за неэффективных методов и недостаточной системы управления.

14. Каковы были последствия 22 съезда КПСС для политической ситуации в стране?

    Пример ответа: Утверждение новой линии, осуждение сталинизма, провозглашение принципов мирного сосуществования и десталинизации.

15. В чем заключался положительный вклад СССР в мировой спорт в 1950-1960-х годах?

    Пример ответа: Развитие массового спорта, успехи на международных соревнованиях, создание спортивной инфраструктуры.

16. Как изменение отношений между СССР и Китаем в 1950-1960 годах отразилось на международной политике?

    Пример ответа: Эскалация напряженности из-за идеологических разногласий и выражение амбиций обеих стран на международной арене.

17. Какими были основные тенденции в науке и образовании в СССР в этот период?

    Пример ответа: Развитие физики и математики, успехи в области естественных наук, преемственность и изменения в образовании.

18. Что такое "феномен брежневского застоя" и когда он возник?

    Пример ответа: Период консервации политических и экономических структур, начавшийся после Хрущева, характеризующийся отсутствием серьезных реформ и экономическим кризисом.

19. Каковы были основные моменты противостояния СССР и США в Кубинском раунде 1962 года?

    Пример ответа: Размещение ядерных ракет на Кубе, кризис с угрозой ядерной войны, необходимость переговоров для разрешения конфликта.

20. Что вы можете сказать о роли молодежи и интеллектуалов в общественной жизни СССР в 1950-1960-х годах?

    Пример ответа: Молодежь начала активно участвовать в общественной жизни, высказывала протестные идеи, появление нового поколения с более liberal и критическим мышлением.

Этот тест предназначен для проверки знаний и понимания ключевых событий, изменений и влияний, произошедших в СССР в 1950-1960 годах. Ответы могут варьироваться в зависимости от уровня подготовленности учащихся и их способности к анализу исторических событий.

Тест по английскому языку для 5 класса: Повторение

1. What is the capital of the United Kingdom?
a) Paris
b) London
c) Madrid
d) Rome

2. Which of these is a fruit?
a) Carrot
b) Banana
c) Lettuce
d) Potato

3. Choose the correct form of the verb: She _______ to school every day.
a) go
b) goes
c) gone
d) going

4. What is the opposite of 'hot'?
a) Cold
b) Warm
c) Cool
d) Sunny

5. Which word is a verb?
a) Quickly
b) Beautiful
c) Run
d) Happy

6. Choose the correct article: _______ apple a day keeps the doctor away.
a) A
b) An
c) The
d) No article

7. What is the plural of 'child'?
a) Childs
b) Children
c) Childes
d) Childer

8. Which sentence is correct?
a) He don’t like pizza.
b) He doesn’t likes pizza.
c) He doesn’t like pizza.
d) He didn’t like pizza.

9. What is the past tense of 'go'?
a) Goed
b) Goes
c) Going
d) Went

10. Which of these words is an adjective?
a) Jump
b) Beautiful
c) Quickly
d) Table

Проверьте свои ответы после завершения тестирования! Удачи!