Новая школа

Ниже представлен тест по литературе для 7 класса на тему былины «Вольга и Микула Селянинович». Тип вопросов — открытый. В конце идут примерные ответы.

Тест

Кто такие Вольга и Микула Селянинович в былине? Охарактеризуйте их основные черты и роли в произведении.
Какие мотивы и цели движут героями в начале былины? Что побуждает их к путешествию или защите народа?
Опишите три ключевых испытания или препятствия, с которыми сталкиваются Вольга и Микула. Какие качества героев они проверяют?
Какую роль в булине играет трудолюбие Микула Селяниновича? Какова связь его сельскохозяйственного образа с сюжетом и темами произведения?
Какие образы природы и окружающей среды чаще всего встречаются в былине? Что они символизируют (земля, вода, небо, лес, поля)?
Как автор показывает отношение героев к народу и земле? Есть ли эпизоды взаимопомощи, защиты слабых? Приведите примеры по сюжету.
Какие моральные или этические ценности подчеркиваются в былине? Какие уроки для читателя можно извлечь из поведения героев?
Какие художественные средства и приемы употребляет автор для создания эпического настроения (эпитеты, повтор, образная речь, сравнения и т. п.)? Приведите примеры.
Сравните Вольгу и Микула по их сильным сторонам: чем они дополняют друг друга, какие качества проявляются в их сотрудничестве?
Как заканчивается былина? Какой итог повествования и какие чувства она оставляет у читателя?

Ответы (примерные ключи)

Вольга и Микула Селянинович — два богатыря, обладающих силой и мужеством; они выступают как герои, защищающие землю и людей. Вольга чаще воспринимается как смелый и решительный, Микула — трудолюбивый и практичный, близкий к народу.
Их цель — защитить землю и людей от угроз, прийти на помощь тем, кто в ней нуждается; движение начинается из чувства долга перед родным краем и готовности бороться с несправедливостью.
Препятствия могут включать борьбу с врагами, ловушки противников, испытания природы, обман и козни злых сил. В этих эпизодах проверяются сила, смекалка, смелость и взаимопомощь героев.
Микула как сельский труженик символизирует связь с землей, трудолюбие и заботу о мире людей. Его сила тесно связана с трудом и умением жить в гармонии с природой.
Образы земли, поля, воды, леса и неба часто символизируют жизнь, труд, судьбу и испытания. Земля — источник благоденствия и ответственности; вода — очищение или препятствие; небо — судебная воля и высшая сила.
Автор подчеркивает дружбу и единство героев с народом: они защищают людей, помогают крестьянству, stojят за справедливость; эпизоды взаимопомощи и поддержки народа в их походах присутствуют как основа сюжета.
Основные ценности — честь, взаимопомощь, забота о земле и о людях, ответственность за общую благополучность. Уроки напоминают о важности труда и верности долгу.
Приёмы: эпитеты, образная народная речь, повтор для усиления пауз и ритма, сравнения, метафоры природы. Эти средства создают подлинно народный, эпический стиль.
Вольга часто демонстрирует смелость и импульсивность, Микула — рассудительность и трудолюбие. Вместе они дополняют друг друга: сила и смелость Вольги сочетаются с практичностью и упорством Микули, что приводит к достижению целей.
Былина заканчивается, как правило, победой героев, возвращением домой и восстановлением порядка. В памяти читателя остаются примеры мужества, чести и заботы о людях и земле.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретное издание билины или добавить задания на сравнение с другими былинами.

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Обращение» для учеников 8 класса по русскому языку, включающий 30 вопросов с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

Тест по русскому языку: Обращение (8 класс)

Что такое обращение в русском языке?
a) Основное предложение в тексте
b) Имя собственное человека или предмета
c) Внеклассическая часть речи, выделяемая обращением
d) Время действия в предложении

Ответ: c

Выберите правильное определение обращения:
a) Слово, которое является сказуемым
b) Слово или словосочетание, обозначающее к кому или чему обращается говорящий
c) Главное слово в предложении
d) Вся часть предложения, содержащая дополнение

Ответ: b

В каком случае обращение выделяется запятыми?
a) Если оно стоит в начале предложения
b) Если оно стоит в середине или в конце предложения, отделяемое от остальной части запятыми
c) В любом случае, независимо от положения
d) Если обращение является личным местоимением

Ответ: b

В каком из предложений есть обращение?
a) Ученики подготовились к экзаменам.
b) Пожалуйста, помоги мне с домашним заданием.
c) Я люблю читать книги.
d) Он был очень уставшим.

Ответ: b

Выберите правильное предложение с обращением:
a) Мама, я иду гулять.
b) Я иду в магазин.
c) Он отошел.
d) Утром было холодно.

Ответ: a

В каком случае обращение выражено местоимением?
a) Дорогой друг, расскажи мне историю.
b) Белка прыгнула на ветку.
c) Море было спокойным.
d) Ветер дул с востока.

Ответ: a

Обращение в предложении: «Петя, помоги мне, пожалуйста!» — это…
a) «Петя»
b) «помоги»
c) «мне»
d) «пожалуйста»

Ответ: a

Какие знаки препинания чаще всего выделяют обращение?
a) Точка
b) Запятая
c) Восклицательный знак
d) Запятые и восклицательный знак

Ответ: d

Обращение в предложении: «Здравствуйте, уважаемый профессор!» — это:
a) «Здравствуйте»
b) «уважаемый профессор»
c) «Здравствуйте, уважаемый профессор» — всё предложение
d) «профессор»

Ответ: b

В каком из вариантов правильное оформление обращения?
a) «Дорогой друг, как ты?»
b) «Дорогой друг как ты?»
c) «Дорогой друг - как ты?»
d) «Дорогой друг, как ты»

Ответ: a

В предложении: «Мама сказала, что придет позже.» — есть ли обращение?
a) Да, «Мама» — обращение
b) Нет, обращение отсутствует.
c) Да, «скажет» — обращение
d) Нет, это просто предложение

Ответ: b

В каком случае обращение должно выделяться запятыми?
a) В начале предложения всегда
b) В конце предложения всегда
c) В середине или в конце, если оно отделено паузой или интонацией
d) Никогда не выделяется запятыми

Ответ: c

В каком из предложений есть неаккуратное оформление обращения?
a) «Дорогой друг, я рад тебя видеть!»
b) «Пожалуйста, помоги мне.»
c) «Здравствуйте уважаемый профессор!»
d) «Мама, я дома.»

Ответ: c

Обращение — это:
a) Внепредложение — слово или словосочетание, обращённое к собеседнику с помощью интонации и выделенное знаками препинания.
b) Главная часть предложения.
c) Неличная часть речи.
d) Время действия.

Ответ: a

Что необходимо учитывать при написании обращения?
a) Не выделять запятыми, всегда писать слитно.
b) Выделять запятыми или восклицательным знаком, в зависимости от эмоциональной окраски.
c) Обращение невозможно выделить.
d) Обращение должно занимать всю строку.

Ответ: b

В каком предложении правильно оформлено обращение?
a) «Милая, ты уже ушла?»
b) «Милая ты уже ушла?»
c) «Милая — ты уже ушла?»
d) «Милая, ты уже ушла»

Ответ: a

Обращением считается:
a) Текст, который произносится вслух.
b) Слово или словосочетание, к которому обращается говорящий.
c) Главное слово в предложении.
d) Время действия.

Ответ: b

В каком предложении не выделено обращение?
a) Оля, купи мне книгу.
b) Купи, пожалуйста, книгу, Оля.
c) Сегодня хорошая погода.
d) Привет, Иван!

Ответ: c

Обращение обычно ставится:
a) В начале предложения
b) В конце предложения
c) В середине предложения, если требуется
d) Все перечисленное вышеперечисленное

Ответ: d

Выберите правильное оформление обращения:
a) «Мама, скажи, ты сегодня дома?»
b) «Мама скажи, ты сегодня дома?»
c) «Мама - скажи, ты сегодня дома?»
d) «Мама скажи — ты сегодня дома?»

Ответ: a

Обращение, отделенное запятыми, подразумевает:
a) Эмоциональную окраску или паузу при обращении.
b) Повышение тоном.
c) Его нельзя отделять знаками препинания.
d) То же самое, что и сказуемое.

Ответ: a

В каком предложении есть неправильное оформление обращения?
a) «Доброе утро, коллеги!»
b) «Пожалуйста, помогите мне»
c) «Михаил, ты идешь?»
d) «Здравствуйте, уважаемый гражданин!»

Ответ: b

Что в предложении «Дорогой сын, расскажи, как прошел день?» — это обращение?
a) «Дорогой сын»
b) «расскажи»
c) «как прошел день»
d) все вместе

Ответ: a

Как правильно выделять обращение?
a) Запятыми с двух сторон или восклицательным знаком, если оно выражает эмоцию.
b) Ни в коем случае не выделять.
c) Только точкой в конце.
d) Можно не выделять, если оно длинное.

Ответ: a

В форме обращения обычно используют:
a) Глаголы
b) Имя собственное или местоимения в начальной форме
c) Наречия
d) Предлоги

Ответ: b

Обращение, выделяемое запятыми:
a) Может стоять в любой части предложения
b) Всегда стоит в начале предложения
c) Может стоять в конце предложения только после запятой
d) Может стоять в любом месте, отделенное запятыми или восклицательным знаком

Ответ: d

В каком варианте обращение выделено правильно?
a) «Пожалуйста, скажи, где ты был»
b) «Пожалуйста скажи, где ты был»
c) «Пожалуйста скажи где ты был»
d) «Пожалуйста, скажи где ты был»

Ответ: a

Обращение в предложении: «Гулять!», — отсутствует. Почему?
a) Потому что оно состоит из одного слова и не выделено.
b) Потому что здесь нет обращения.
c) Потому что обращение должно быть в пределах предложения.
d) Потому что оно неправильное.

Ответ: a

В каком предложении есть обращение?
a) «Ждите моего сообщения.»
b) «Дорогие друзья, спасибо за внимание.»
c) «Лето — это замечательно.»
d) «Работа продолжается.»

Ответ: b

В каких случаях обращение нужно выделять запятыми?
a) В любом случае, независимо от ситуации
b) Только если оно стоит в начале или в середине предложения
c) Только если оно выражает грубость
d) Никогда не выделять запятыми

Ответ: b

Правильные ответы

Если нужно подготовить более подробное объяснение правил или добавить типовые задания для тренировки — сообщите!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Содержание былины Вольга и Микула Селянинович

Популярные тесты

Правильные ответы