Тест на тему Древнейшие люди, первобытные охотники и собиратели, верования и искусство, возникновение земледелия и скотоводства по 3 вопроса на каждую тему и на 2 варианта

Ниже тест по истории для 5 класса на тему «Древние люди». Вопросы с вариантами ответов и правильные ответы указаны после теста.

1. Что называют «древними людьми»?

• A) Люди, которые жили до появления письма и сельского хозяйства
• B) Люди современного общества
• C) Роботы
• D) Животные

2. Какую первую технологию освоили древние люди?

• A) использование огня
• B) письмо
• C) колесо
• D) металлургия

3. Какие орудия чаще всего использовали древние люди в быту?

• A) каменные и деревянные орудия
• B) металлические
• C) пластиковые
• D) лазеры

4. Что такое пещерная живопись?

• A) рисунки на стенах пещер
• B) наскальные рисунки на деревьях
• C) резьба по камню
• D) картины на холсте

5. Где жили древние люди в основном?

• A) в городах
• B) в пещерах, шалашах, укрытиях
• C) на островах
• D) на небесах

6. Кроманьонец — это кто?

• A) древний зверь
• B) современный человек
• C) ранний современный человек (Homo sapiens)
• D) неандерталец

7. Что является доказательством существования древних людей?

• A) ископаемые останки и артефакты
• B) рассказы людей
• C) современные гаджеты
• D) фильмы и передачи

8. Что ели древние люди?

• A) только мясо
• B) растительную пищу и мясо
• C) только рыбу
• D) еду из магазинов

9. Как называется период, когда люди начали выращивать растения и держать животных?

• A) палеолит
• B) мезолит
• C) неолит
• D) бронзовый век

10. Что помогло людям перейти к оседлому образу жизни?

• A) изобретение огня
• B) выращивание растений и одомашнение животных
• C) колесо
• D) изобретение компьютера

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. B
6. C
7. A
8. B
9. C
10. B

Конечно! Ниже представлен тест по теме "Коллективизация хозяйства в БССР" для учеников 9 класса. В тесте используются вопросы типа "Соотнесение", где необходимо сопоставить понятия и определения.

---

Тест по истории: Коллективизация хозяйства в БССР (9 класс)

Инструкция: В каждом вопросе соотнесите правильное понятие с его определением или характеристикой.

1. Коллективизация в БССР
   a) Создание крупных коллективных хозяйств, объединяющих индивидуальные крестьянские хозяйства
   b) Политика уничтожения всех форм индивидуальной крестьянской собственности
   c) Попытка вернуть частную торговлю и мелкое производство в деревню
   d) Программа развития промышленного сектора
   Ответ: a

2. КОЛХОЗ
   a) Индивидуальное хозяйство крестьянина
   b) Коллективное хозяйство, созданное путём объединения нескольких хозяйств под руководством колхоза
   c) Государственное предприятие в деревне
   d) Централизованный совет в сельской местности
   Ответ: b

3. Совхоз
   a) Индивидуальное крестьянское хозяйство
   b) Частная ферма
   c) Государственное сельскохозяйственное предприятие
   d) Международная ферма
   Ответ: c

4. Партия
   a) Политическая структура, направляющая коллективизационные процессы
   b) Военная организация в деревне
   c) Общество фермеров
   d) Общественная организация, защищающая крестьянские интересы
   Ответ: a

5. Посевная кампания 1928–1929 гг.
   a) Первый этап хозяйственной модернизации
   b) Начальный этап массовой коллективизации
   c) Завершение индустриализации
   d) Распад крестьянских хозяйств
   Ответ: b

6. Вред от коллективизации
   a) Рост производства
   b) Уничтожение частной собственности
   c) Массовый голод и репрессии против крестьян
   d) Укрепление деревенской культуры
   Ответ: c

7. Декрет о земле 1917 г.
   a) Закон о национализации земли
   b) Закон о приватизации земли
   c) Меры по распределению земли среди крестьян
   d) Указ о запрете аренды земли
   Ответ: a

8. Цель политики коллективизации
   a) Повысить уровень сельского хозяйства и обеспечить продовольственную безопасность страны
   b) Разделить землю на мелкие участки для крестьян
   c) Передать все земли иностранным компаниям
   d) Уничтожить сельское хозяйство
   Ответ: a

9. Как назывались хозяйства, принадлежавшие государству и управляемые государством?
   a) Колхозы
   b) Совхозы
   c) Индивидуальные фермы
   d) Частные хозяйства
   Ответ: b

10. Почему крестьянство сопротивлялось коллективизации?
    a) Потому что боялось потерять свою собственность и традиционный образ жизни
    b) Потому что не хотело работать на государство
    c) Потому что было привержено капиталистическим идеям
    d) Потому что не понимало пользы коллективных хозяйств
    Ответ: a

11. Какие меры применялись к крестьянству, сопротивлявшемуся коллективизации?
    a) Ласковое убеждение
    b) Репрессии, высылки, конфискации имущества
    c) Предложения о новых кредитах
    d) Предоставление льготных условий для соединения с колхозами
    Ответ: b

12. В каком году в БССР началась массовая коллективизация?
    a) 1927
    b) 1928
    c) 1930
    d) 1932
    Ответ: b

13. Что такое «большой голод» 1932–1933 гг. в Беларуси?
    a) Массовый голод, вызванный насильственной коллективизацией и репрессиями
    b) Ежегодное природное бедствие
    c) Внутренний голод, связанный с плохими урожаями
    d) Голод, вызванный иностранной блокадой
    Ответ: a

14. Какие организации отвечали за проведение коллективизации в БССР?
    a) ВКП(б) и Совет Народных Комиссаров
    b) Международные организации
    c) Объединение крестьян
    d) Национальные правительства
    Ответ: a

15. Какие признаки отличали коллективные хозяйства в БССР?
    a) Объединённая земля, механизация и централизованное управление
    b) Частная собственность и небольшие размеры
    c) Отсутствие формальной организации
    d) Специальная торговля на рынке
    Ответ: a

16. Кто был одним из руководителей аграрной политики в первые годы советской власти?
    a) Иосиф Сталин
    b) Владимир Ленин
    c) Николай Бухарин
    d) Михаил Горбачёв
    Ответ: a

17. В чем заключалась роль диктатуры пролетариата в процессе коллективизации?
    a) Обеспечить переход к социалистической собственности и контролировать крестьянство
    b) Распустить все формы собственности
    c) Увеличить частное предпринимательство
    d) Отменить все государственные решения
    Ответ: a

18. Какое государство стало основным инициатором политики коллективизации?
    a) Советский Союз
    b) Германия
    c) США
    d) Китай
    Ответ: a

19. Как называлась аграрная политика, проведенная в СССР в 1930-х годах?
    a) Коллективизация
    b) Индустриализация
    c) Демократизация
    d) Либерализация
    Ответ: a

20. Какой был долгосрочный эффект политики коллективизации для Беларуси?
    a) Укрепление сельского хозяйства и рост урожаев
    b) Сокращение сельского населения и утрата традиционных культур
    c) Автономия крестьян и рост частных хозяйств
    d) Полная ликвидация сельского хозяйства
    Ответ: b

---

Если нужно, я могу подготовить ответы и ключи к этому тесту или внести дополнительные вопросы!

Тест по английскому языку: am, is, are, was, were

Уровень: 4 класс

---

1. I ___ a student.
a) am
b) is
c) are

2. She ___ my friend.
a) am
b) is
c) are

3. They ___ happy yesterday.
a) was
b) were
c) are

4. He ___ a doctor.
a) am
b) is
c) are

5. We ___ at the park last week.
a) was
b) were
c) are

6. It ___ a sunny day today.
a) am
b) is
c) are

7. I ___ tired last night.
a) am
b) was
c) are

8. The cats ___ playful.
a) was
b) were
c) is

9. You ___ late for class.
a) am
b) is
c) are

10. She ___ excited about the trip.
a) am
b) is
c) are

11. The children ___ at the zoo.
a) was
b) is
c) were

12. He ___ my brother.
a) am
b) is
c) are

13. They ___ friends last year.
a) was
b) were
c) are

14. I ___ happy to see you.
a) am
b) is
c) are

15. It ___ cold yesterday.
a) was
b) are
c) is

16. We ___ in class right now.
a) was
b) is
c) are

17. She ___ a great singer last year.
a) am
b) is
c) was

18. The dog ___ very playful.
a) am
b) is
c) are

19. He ___ a great soccer player when he was young.
a) am
b) was
c) are

20. You ___ very kind.
a) am
b) is
c) are

21. I ___ excited for the festival.
a) am
b) was
c) are

22. They ___ brothers.
a) am
b) is
c) are

23. We ___ at home yesterday.
a) was
b) were
c) are

24. She ___ a nurse.
a) am
b) is
c) were

25. It ___ raining last week.
a) was
b) is
c) are

26. You ___ in the school play.
a) am
b) is
c) are

27. He ___ very tall.
a) am
b) is
c) were

28. They ___ at the concert last night.
a) was
b) were
c) are

29. I ___ happy to be here.
a) am
b) is
c) were

30. She ___ my best friend last year.
a) am
b) is
c) was

31. The birds ___ singing in the morning.
a) was
b) were
c) are

32. We ___ on vacation last month.
a) am
b) is
c) were

33. It ___ a beautiful day.
a) am
b) is
c) was

34. I ___ not at home this morning.
a) am
b) was
c) are

35. They ___ very smart students.
a) am
b) is
c) are

36. You ___ very busy yesterday.
a) was
b) were
c) are

37. She ___ always happy to help.
a) am
b) is
c) was

38. The kids ___ playing outside right now.
a) was
b) is
c) are

39. He ___ the teacher last year.
a) was
b) is
c) am

40. We ___ friends since childhood.
a) am
b) is
c) are

---

Удачи на тесте!

Тест по психологии для учащихся 11 класса

Тема: Технологические особенности дидактической системы проблемно-развивающего обучения

Выберите правильный ответ:

1. Какие принципы лежат в основе проблемно-развивающего обучения? A) Репетиция и механическое запоминание B) Пассивное восприятие информации C) Активное участие учащихся, проблемность, развивающая направленность

2. Чем отличается проблемное обучение от традиционного? A) Отсутствием взаимодействия между учащимися B) Акцентом на правильные ответы C) Наличием проблемных ситуаций, требующих поиска решений

3. Для чего необходимо применять проблемно-развивающее обучение? A) Для того чтобы уменьшить активность учащихся B) Для развития критического мышления, творческих способностей C) Для обучения механическому запоминанию информации

4. Какой роль учителя в системе проблемно-развивающего обучения? A) Инструктаж учащихся без участия в процессе обсуждения B) Организация деятельности учащихся, помощь в поиске решения проблем C) Демонстрация готовых решений без объяснения

5. В чем заключается сущность "поисковой задачи" в проблемном обучении? A) В том, чтобы дать ответ на вопрос без исследования B) В возможности найти решение, используя имеющиеся знания C) В игнорировании информации

6. Какие навыки развивает проблемно-развивающее обучение? A) Только механическую память B) Творческое мышление, критическое мышление, коммуникативные навыки C) Пассивное восприятие информации

7. Что означает "дидактическая система" в контексте обучения? A) Прохождение тестов без размышлений B) Систематизирование знаний и навыков с целью обучения C) Случайное сохранение информации

8. В чем состоит значимость ситуативного ориентирования в проблемно-развивающем обучении? A) В возможности применить шаблонные решения B) В адаптации к разным обстоятельствам, постановкам проблемных задач C) В отказе от самостоятельного мышления

Ответы к тесту:

1. C) Активное участие учащихся, проблемность, развивающая направленность
2. C) Наличием проблемных ситуаций, требующих поиска решений
3. B) Для развития критического мышления, творческих способностей
4. B) Организация деятельности учащихся, помощь в поиске решения проблем
5. B) В возможности найти решение, используя имеющиеся знания
6. B) Творческое мышление, критическое мышление, коммуникативные навыки
7. B) Систематизирование знаний и навыков с целью обучения
8. B) В адаптации к разным обстоятельствам, постановкам проблемных задач