Тест на тему Повторение всех тем за 8 класс по учебнику Атанасян.

Тест по Биологии: Бактерии

Класс: 7

Выберите правильный ответ:

1. Какая из перечисленных бактерий является патогенной для человека? A) Лактобациллы
   B) Стрептококки
   C) Бифидобактерии
   D) Кишечные палочки

2. Какой тип бактерий способствует процессу ферментации? A) Аэробные
   B) Анаэробные
   C) Фотосинтезирующие
   D) Грамположительные

3. Какой органеллой обладают бактерии? A) Ядра
   B) Хлоропласты
   C) Митохондрии
   D) Цитоплазма

4. Какое воздействие оказывают антибиотики на бактерии? A) Стимулируют рост
   B) Усиливают белковый синтез
   C) Уничтожают клеточную стенку
   D) Производят энергию

5. В чем заключается процесс конъюгации у бактерий? A) Образование спор
   B) Обмен генетическим материалом
   C) Движение по капиллярам
   D) Формирование биопленки

6. Какой из перечисленных видов бактерий способствует разложению органических веществ? A) Патогенные
   B) Автотрофные
   C) Гетеротрофные
   D) Симбиотические

7. Какой тип бактерий обладает способностью к фотосинтезу? A) Грамположительные
   B) Анаэробные
   C) Факультативно анаэробные
   D) Фотосинтезирующие

8. Какие бактерии способствуют деградации нефти в почве? A) Метаногенные
   B) Нитрифицирующие
   C) Сернистые
   D) Гидролитические

9. Какую функцию выполняют бактерии в процессе пищеварения животных? A) Гидролиз белков
   B) Сахаросинтез
   C) Витаминопроизводство
   D) Поддержание кислотно-щелочного баланса

10. Как называется процесс образования спор у бактерий? A) Пушистость
    B) Конъюгация
    C) Трансформация
    D) Спорогенез

Ответы к тесту по Биологии: Бактерии:

1. B) Стрептококки
2. B) Анаэробные
3. D) Цитоплазма
4. C) Уничтожают клеточную стенку
5. B) Обмен генетическим материалом
6. C) Гетеротрофные
7. D) Фотосинтезирующие
8. D) Гидролитические
9. A) Гидролиз белков
10. D) Спорогенез

Тест по истории для 9 класса: Общественное движение в 1860-1880 годы

Вопросы на соотнесение

Сопоставьте события, факты и деятелей, приведённые в левой колонке, с соответствующими описаниями или значениями в правой колонке.

Ответы

1 - A
2 - D
3 - B
4 - E

Инструкция для ученика

• Соотнесите каждый элемент из первой колонки со значением или описанием из второй колонки.
• Запишите номера соотнесённых пар.

Удачи на тесте!

Тест "Смута в России"

Класс: 7

Вопросы:

1. Соотнесите события Смуты (1598-1613) с их описаниями:

   A. Избрание на царство Лжедмитрия I (1605)

   B. Основание династии Романовых (1613)

   C. Восстание Ивана Болотникова (1606-1607)

   Ответ:

   1. A
   2. B
   3. C

2. Соотнесите лица Смутного времени с соответствующими действиями:

   A. Лжедмитрий II

   B. Василий Шуйский

   C. Михаил Романов

   D. Иван Болотников

   Ответ:

   1. B
   2. A
   3. C
   4. D

Ответы:

1. A - 1, B - 2, C - 3

2. A - 2, B - 1, C - 3, D - 4

Надеюсь, тест поможет вам подготовиться к изучению темы "Смута в России" в истории России. Удачи на экзамене!

Тест по Международному государственному праву для 11 класса

Тема: При каких обстоятельствах допускается взятие заложников из числа лиц, непосредственно не принимают участия в военных действиях

1. По каким причинам может быть допустимо взятие заложников из числа лиц, непосредственно не принимают участия в военных действиях? A) В качестве меры карательного характера B) В целях предотвращения атак на вооруженные силы C) В целях обеспечения выполнения своих требований

2. Какое международное документ перечисляет условия, при которых допускается взятие заложников? A) Женевская конвенция B) Римский статут Международного уголовного суда C) Венская конвенция о дипломатических отношениях

3. Какая из нижеперечисленных ситуаций не является допустимым поводом для взятия заложников? A) Достижение договоренности по ослаблению военных действий B) Защита населения от возможных нападений C) Принуждение врага к отступлению

Ответы:

1. B) В целях предотвращения атак на вооруженные силы
2. A) Женевская конвенция
3. B) Защита населения от возможных нападений