Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ13 сентября 2025 07:52
Ниже представлен тест по ОБЖ для 10 класса на тему "Государственная и общественная безопасность". Тип вопросов: единственный правильный ответ. Всего 6 вопросов. Ответы указаны в конце.
Какие органы обеспечивают государственную безопасность населения? A) Учителя и школьные администрации B) МВД, МЧС, прокуратура, суды C) Комитеты по культуре и спорту D) Интернет-провайдеры и телекоммуникации Ответ: B
Какие меры относятся к гражданской обороне? A) Проведение праздничных мероприятий B) Планирование эвакуации, укрытие, оповещение C) Игры и развлечения на улице D) Игнорирование сигналов тревоги Ответ: B
Какие документы относятся к правовым основам ОБЖ? A) Конституция РФ, федеральные законы о гражданской обороне и ЧС B) Устав школы и локальные правила C) Распоряжения местной администрации D) Правила дорожного движения Ответ: A
Что следует делать при угрозе чрезвычайного происшествия на мероприятии? A) Паниковать и разбегаться B) Снимать это на телефон и выкладывать в сеть C) Соблюдать инструкции организаторов и покинуть место по установленным маршрутам D) Игнорировать звуковую сигнализацию Ответ: C
Что такое гражданская оборона? A) Организация досуга граждан B) Совокупность мер по защите населения и территорий от ЧС и угроз безопасности C) Подготовка спортсменов к соревнованиям D) Регистрация имущества Ответ: B
Какое поведение способствует государственной и общественной безопасности? A) Сообщать о подозрительных предметах, соблюдать правила пожарной безопасности, помогать окружающим B) Игнорировать запреты и правила C) Бегать по помещениям во время тревоги D) Носить вещи без разрешения Ответ: A
Если нужно — могу добавить пояснения к каждому вопросу или адаптировать тест под ваш школьный формат.
Ниже представлен тест по технологии для 8 класса. Тип вопросов — единичный выбор. Включены ответы.
Что такое интеллект-карта? A. Набор линейных заметок B. Графическое отображение центральной идеи и связанных тем C. Список материалов D. Таблица расчетов
Какие элементы обычно присутствуют в интеллект-карте? A. Центральная идея, ветви, ключевые слова, изображения B. Только текстовый список без ветвей C. График продаж D. Таблица времен
Какое свойство центральной идеи в интеллект-карте считается правильным? A. абстрактной и неясной B. слишком широкой C. конкретной и однозначной D. длинной
Какой принцип цвета в интеллект-карте полезен? A. использовать только один цвет B. равномерно распределять цвета по ветвям, чтобы показать структуру C. Цвет не имеет значения D. Только черно-белый
Пример центральной идеи по теме «производство»? A. Производственный процесс сборки изделия B. Выбор цвета краски C. Наличие склада на складе D. Время обеда
Какой способ записи ключевых слов в ветвях рекомендуется? A. Использовать полные предложения B. Использовать короткие, смысловые ключевые слова или фразы C. Скопировать длинный текст из руководства D. Использовать только цифры
Как интеллект-карта помогает в планировании производственного процесса? A. Ускоряет чтение инструкций B. Позволяет увидеть связи между этапами, повысить наглядность и креативность C. Уменьшает объем работы D. Убирает необходимость в руководстве
Какие принципы улучшают навигацию по карте? A. Только вертикальное размещение B. Цветовое кодирование, использование образов и перекрёстных связей C. Не использовать образы D. Непрерывный текст без ветвей
Какой элемент улучшает запоминание в интеллект-карте? A. Красивый шрифт B. Цветовые кодировки, изображения и иконки C. Игнорирование ветвей D. Только текст
Какой шаг следует после создания первой версии интеллект-карты по производству? A. Сразу распечатать и оставить без изменений B. Проверить на полноту информации, добавить недостающие связи, упростить структуру, обсудить с коллегами C. Удалить центральную идею D. Закрыть проект
Ответы:
Инструкция: Выберите один правильный ответ (A–D) для каждого задания. Тест содержит 20 вопросов по английскому языку на тему Present tenses и Past tenses. Тип вопросов — множественный выбор. Вывод: тест без ответов.
She usually walks to work, but today she ... A) walks to work B) is walking to work C) walked to work D) has walked to work
I ... London last year. A) have visited B) visit C) visited D) am visiting
I ... here since 2010. A) live B) lived C) have lived D) am living
She ... here for five hours. A) has worked B) has been working C) works D) is working
I ... TV when she called. A) watched B) was watching C) am watching D) watch
She ... to the gym every day. A) goes B) is going C) has gone D) is going
The sun ... in the east. A) rises B) is rising C) has risen D) rising
The film ... by the time we arrived. A) has started B) had started C) starts D) started
I ... Paris. A) have been to B) was in C) am going to D) have going to
He ... to school. A) goed B) went C) goes D) going
I ... my friends tomorrow. A) meet B) am meeting C) will meet D) am going to meet
I ... here for five years. A) have lived B) lived C) am living D) had lived
They ... before we arrived. A) finished B) had finished C) have finished D) are finishing
She ... that song. A) hears B) heard C) has heard D) is hearing
I ... when the power went out. A) read B) was reading C) have read D) am reading
The train ... at 9 o'clock. A) leaves B) is leaving C) will leave D) leaving
She ... three books. A) wrote B) has written C) writes D) is writing
I ... in Rome for two years. A) lived B) have lived C) am living D) had lived
I ... my homework. A) just finished B) have just finished C) have finished just D) am just finishing
When he arrived, the movie had already ... A) started B) has started C) starts D) starting
Вот тест для школьников по биологии на тему эпигенетики для 11 класса. Вопросы типа "соотнесение" помогут проверить знание молекулярных основ этой темы. Под каждым вопросом указаны правильные ответы.
Задание: Соотнесите термины с их описаниями.
| № | Термин | Описание |
|---|---|---|
| 1 | Метилирование ДНК | A) Процесс, при котором гены активируются или подавляются без изменения последовательности ДНК. |
| 2 | Гистоновая модификация | B) Влияние внешних факторов на экспрессию генов через химические изменения. |
| 3 | Эпигенетическая наследственность | C) Химические изменения, происходящие на уровне гистонов, влияющие на упаковку ДНК. |
| 4 | Эпигеном | D) Совокупность всех эпигенетических модификаций ДНК и гистонов в клетке. |
| 5 | Нон-кодирующие РНК | E) РНК, которая не кодирует белки, но участвует в регуляции генетической экспрессии. |
1 - A
2 - C
3 - B
4 - D
5 - E
Этот тест поможет школьникам закрепить знания по теме эпигенетики и понять основные молекулярные механизмы, связанные с этой областью биологии.