Тест на тему Сокращение алгебраических дробей

Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему «Первобытное общество». Тип вопросов — единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце приведены ответы.

Инструкция: Выберите один правильный ответ из четырех вариантов.

1. Что такое первобытное общество? A) Общество городов с письменностью B) Общество охотников и сборщиков без письменности C) Общество современного типа D) Общество будущего

2. Какие занятия были главными у людей в первобытном обществе? A) ремесла и торговля B) охота и сбор ягод C) учёба и наука D) космические исследования

3. Как разжигали огонь в первобытном времени? A) трением дерева и кремня B) использованием электричества C) солнечными лучами через линзу D) магией

4. Где чаще жили представители первобытного общества? A) в городах B) в пещерах, шалашах и укрытиях C) в замках D) в небоскрёбах

5. Что характеризует первобытное общество? A) наличие письменности и государства B) охота, сбор, общинная жизнь C) индустриализация D) компьютеризация

6. Кто чаще занимался охотой? A) женщины B) мужчины C) дети D) животные

7. Что такое наскальная живопись? A) старые письма на коже B) рисунки на стенах пещер C) монеты D) картины в музеях

8. Что означает неолитическая революция? A) переход к земледелию и оседлому образу жизни B) изобретение паровых машин C) появление письменности D) освоение космоса

9. Какую роль играли шаманы в первобытном обществе? A) правители B) религиозные лидеры и целители C) торговцы D) архитекторы

10. Какие изменения произошли после перехода к земледелию? A) оседлый образ жизни и строительство поселений B) исчезновение домашнего скота C) исчезновение огня D) появление городов-мегаполисов

11. Из чего изготавливались орудия труда? A) металл B) камень, кость, дерево C) стекло D) пластик

12. Что доказывают археологические находки? A) письменность и числа B) наскальные рисунки, каменные орудия, кости животных C) современные технологии D) космические путешествия

13. Какие формы власти были в первобытном обществе? A) государство и царь B) родовая община со старейшинами C) демократия D) парламент

14. Что изменилось после освоения огня? A) стало возможным готовить пищу и согреваться B) люди стали летать C) исчезли животные D) сразу появилось метро

15. Какой материал не применялся для изготовления орудий труда в эпоху каменного века? A) камень B) кость C) дерево D) металл

Ответы:

1. B
2. B
3. A
4. B
5. B
6. B
7. B
8. A
9. B
10. A
11. B
12. B
13. B
14. A
15. D

Ниже тест по английскому языку на тему Possessive adjectives. У каждого вопроса по 4 варианта. Выберите один правильный и смотрите ответ после каждого вопроса.

1. This is ___ pencil. A) my B) mine C) me D) I Ответ: A

2. That is ___ house. A) their B) theirs C) them D) we Ответ: A

3. This is ___ brother's bike. A) my B) mine C) I D) me Ответ: A

4. She forgot ___ umbrella. A) his B) her C) their D) our Ответ: B

5. We cleaned ___ rooms. A) our B) ours C) us D) we Ответ: A

Конечно! Ниже представлен тест по предмету "Основы безопасного жизнедеятельности" (ОБЖ) на тему "Опасности социально-психологического характера" для 10 класса. В тесте используется формат вопросов с одним правильным ответом, всего 20 вопросов. В конце приводятся правильные ответы.

---

Тест по ОБЖ: Опасности социально-психологического характера (10 класс)

Вариант с ответами

1. Что такое социально-психологическая опасность?
   a) Физическая угроза для жизни и здоровья
   b) Влияние факторов, вызывающих стресс или конфликты в обществе
   c) Опасность от природных катаклизмов
   d) Инфекционные заболевания

Ответ: b

2. Какое из перечисленных явлений является примером социально-психологической опасности?
   a) Наводнение
   b) Кибербуллинг
   c) Вирусная инфекция
   d) Пожар

Ответ: b

3. Что такое кибербуллинг?
   a) Заражение вирусом через интернет
   b) Агрессия или издевательства в сети, направленные на человека
   c) Стресс из-за экзаменационной нагрузки
   d) Конфликт на улице с соседями

Ответ: b

4. Какая из причин возникновения стрессов связана с социальными факторами?
   a) Болезнь
   b) Неудача на экзамене
   c) Конфликты в коллективе
   d) Нехватка витаминов

Ответ: c

5. Какие меры могут снизить риск психологических опасностей в школе?
   a) Уроки физкультуры и командные игры, развитие коммуникации
   b) Ограничение доступа в интернет
   c) Изоляция от одноклассников
   d) Повышение уровня учебной нагрузки

Ответ: a

6. Что такое "агрессия" в социально-психологическом контексте?
   a) Физическая или психологическая попытка навредить другому человеку
   b) Способность защищать свои права
   c) Проявление дружелюбия и заботы
   d) Коммуникативная стратегия

Ответ: a

7. Как можно предупредить травлю или психологическое давление в школе?
   a) Игнорировать ситуацию
   b) Обратиться к учителю или психологу
   c) Высказать все эмоции напрямую обидчику
   d) Уйти из школы

Ответ: b

8. Что подразумевается под понятием "переживание" в социально-психологическом плане?
   a) Ощущение физической боли
   b) Внутреннее состояние человека, связанное с его мыслями и чувствами
   c) Еженедельное обследование здоровья
   d) Процесс обучения

Ответ: b

9. Какое поведение может свидетельствовать о психологической опасности у подростка?
   a) Замкнутость, плач, агрессия, снижение успеваемости
   b) Активное участие в школьных мероприятиях
   c) Интерес к учебе и друзьям
   d) Забота о здоровье

Ответ: a

10. Что важно делать, если ваш друг стал проявлять признаки психологической опасности?
    a) Поставить его перед выбором между вами и другими
    b) Обсудить ситуацию с ним, посоветовать обратиться к специалисту
    c) Игнорировать и не вмешиваться
    d) Обвинять его в неправильном поведении

Ответ: b

11. Какие последствия могут возникнуть из-за социально-психологической опасности?
    a) Физические травмы
    b) Психологические расстройства, снижение успеваемости
    c) Финансовые убытки
    d) Нарушение экологии

Ответ: b

12. Что включает в себя профилактика социально-психологических опасностей?
    a) Улучшение условий жизни
    b) Формирование у подростков навыков общения и конфликтологии
    c) Максимальные оценки по предметам
    d) Ограничение посещения друзей

Ответ: b

13. Какие признаки могут указывать на потенциальную опасность в интернет-пространстве?
    a) Спокойные сообщения и интерес к учебе
    b) Получение угроз или навязчивых сообщений
    c) Общение с учителями
    d) Посещение образовательных сайтов

Ответ: b

14. Что делать, если вы стали свидетелем кибербуллинга?
    a) Игнорировать ситуацию
    b) Сообщить взрослым или администрации соцсети
    c) Поддерживать обидчика
    d) Заблокировать пост своего друга

Ответ: b

15. Что является важнейшим условием психологической безопасности в школе?
    a) Четкие правила и уважительное отношение к каждому
    b) Повышенная учебная нагрузка
    c) Вытеснение конфликтов с помощью наказаний
    d) Ограничение общения

Ответ: a

16. Кто может помочь подростку в случае психологической опасности?
    a) Родители и учителя
    b) Только друзья
    c) Телевизор и интернет
    d) Одноклассники без взрослых

Ответ: a

17. Какая реакция нежелательна при конфликте с одноклассником?
    a) Взаимное уважение и поиск компромисса
    b) Агрессия и ругань
    c) Обсуждение проблемы с учителем
    d) Постараться понять точку зрения другого

Ответ: b

18. Какой способ снижения психологического стресса у подростка?
    a) Заниматься спортом и хобби
    b) Игнорировать проблему
    c) Единственно — скулить и жаловаться
    d) Изолировать себя от окружающих

Ответ: a

19. Какие действия могут помочь предотвратить столкновение с социально-психологическими опасностями?
    a) Обучение навыкам коммуникации и саморегуляции
    b) Игнорирование проблем
    c) Увлечение только онлайн-играми
    d) Сокрытие своих чувств

Ответ: a

20. Почему важно соблюдать правила в интернете?
    a) Для собственной безопасности и предотвращения конфликтов
    b) Чтобы получить больше лайков
    c) Для верности друзьям
    d) Для разнообразия игр

Ответ: a

---

Если нужно, я могу подготовить экзаменационный лист, оформить его в виде документа или добавить пояснения к вопросам.

Тест по ОБЖ: Безопасное поведение в горах (9 класс)

1. Какое из следующих действий является наиболее правильным при движении по горной тропе? a) Бегать быстро, чтобы не отстать от группы
   b) Постоянно смотреть под ноги и не отвлекаться
   c) Остаиваться с группой и внимательно следить за тропой
   d) Разделяться и идти отдельно, чтобы быстрее преодолеть маршрут

Ответ: c) Остаиваться с группой и внимательно следить за тропой

2. Что необходимо сделать перед походом в горы? a) Взять с собой только воду и еду
   b) Узнать погодные условия, составить план маршрута и взять необходимое снаряжение
   c) Попросить у прохожих советы о маршруте
   d) Не планировать заранее, чтобы не задерживаться

Ответ: b) Узнать погодные условия, составить план маршрута и взять необходимое снаряжение

3. Как правильно поступить при обнаружении опасной ситуации — обвалившегося камня или лавины? a) Быстро убежать в сторону, не останавливаясь
   b) Спуститься в глубокий овраг и ждать помощи
   c) Зайти в укрытие, укрывшись за крупными предметами, и позвать о помощи
   d) Подойти ближе к опасной зоне для лучшего обзора ситуации

Ответ: c) Зайти в укрытие, укрывшись за крупными предметами, и позвать о помощи

4. Какие меры предосторожности следует соблюдать, чтобы избежать обморожения в горах? a) Надевать несколько слоев теплой одежды и защищать открытые участки тела
   b) Минимизировать количество воды и не кушать на морозе
   c) Оставаться на солнце, чтобы согреться
   d) Разогреваться на огне без специальных средств защиты

Ответ: a) Надевать несколько слоев теплой одежды и защищать открытые участки тела

5. Какие действия необходимо предпринять, если во время похода у вас начинает болеть голова и появляется тошнота? a) Игнорировать симптомы и продолжать двигаться дальше
   b) Сделать остановку, отдохнуть и при необходимости обратиться к руководителю или медработнику
   c) Попробовать самостоятельно снять симптомы с помощью таблеток без консультации
   d) Быстро спуститься с горы как можно быстрее

Ответ: b) Сделать остановку, отдохнуть и при необходимости обратиться к руководителю или медработнику