Тест на тему Россия и мир накануне Первой Мировой войны

Тест по истории Тема: Идеология, наука и культура в послевоенные годы Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: Без ответов

1. Как назывался официальный курс советской культурной политики после Второй мировой войны, который продвигал идею социалистического реализма? A) Доктрина Жданова B) Маршалловская доктрина C) Доктрина Трумана D) Авангардная эстетика

2. Какое событие стало символом запуска космической эпохи и спровоцировало начало космической гонки? A) Полёт Юрия Гагарина B) Запуск спутника Спутник-1 C) Посадка на Луну D) Запуск ракеты Фау-2

3. Как называлась стратегия США по предотвращению распространения коммунизма после Второй мировой войны? A) Доктрина Монро B) Доктрина Трумана (политика сдерживания) C) План Маршалла D) Договор о космосе

4. Какое направление в искусстве стало официальной частью культурной политики в СССР в послевоенные годы? A) Реализм B) Модернизм C) Социалистический реализм D) Абстракционизм

5. Как называлась псевдонаука, которая доминировала в советской биологии после войны и подавляла настоящую генетику? A) Эволюционизм B) Лысенкоизм C) Информатика D) Неогуманизм

6. Какое событие связано с движением за гражданские права в США в 1950–1960-х годах и оказало влияние на культуру и общественный дискурс? A) Революция B) Гражданское движение за права чернокожих C) Война во Вьетнаме D) Экономическая депрессия

7. Как назывался план экономической помощи Западной Европе после войны, стимулировавший экономическую интеграцию? A) План Маршалла B) План Молотова C) План Даунинг D) План Офис

8. Кто совершил первый полёт человека в космос в 1961 году? A) Нил Армстронг B) Юрий Гагарин C) Герман Титов D) Валерий Быковский

9. Какой массовый информационный носитель стал характерным элементом повседневной жизни в послевоенных странах в 1950–1960-е годы? A) Радио B) Телевидение C) Интернет D) Газеты

10. Какая международная организация была создана в 1949 году для обеспечения коллективной обороны западных стран? A) ООН B) НАТО C) Варшавский договор D) SEATO

1. Как безопасно вести себя на уроке? Отметь два правильных варианта.

   • A) Сидеть спокойно на своём месте.
   • B) Слушать указания учителя.
   • C) Бегать между партами.
   • D) Толкать одноклассников.

2. Как безопасно передвигаться по классу? Отметь два правильных варианта.

   • A) Идти шагом.
   • B) Смотреть перед собой.
   • C) Бежать между партами.
   • D) Толкаться.

3. Если на полу разлилась вода, что нужно сделать? Отметь два правильных варианта.

   • A) Обойти лужу.
   • B) Сообщить об этом учителю.
   • C) Наступить в воду.
   • D) Промолчать.

4. Как безопасно пользоваться ножницами? Отметь два правильных варианта.

   • A) Передавать ножницы кольцами вперёд.
   • B) Держать ножницы закрытыми, когда не работаешь.
   • C) Бегать с ножницами в руках.
   • D) Оставлять ножницы раскрытыми на краю парты.

5. Что делать, если прозвучал сигнал эвакуации? Отметь два правильных варианта.

   • A) Слушать учителя и идти за ним.
   • B) Выходить спокойно, не толкаясь.
   • C) Прятаться под партой без указания учителя.
   • D) Возвращаться за своими вещами.

Вот готовый тест по теме "Текст" для 3 класса. Все вопросы открытые. В конце — образец ответов.

Название теста: Русский язык — Текст. Тема: Текст. Класс: 3

Текст для чтения Как котёнок нашёл дом

Весной во дворе нашего дома появилась маленькая серенькая кошечка. Она была голодная и дрожала от холода. Мы дали ей молока и укрытие из старой коробки. Днём котёнок приходил к нашим окнам и мурлыкал, когда его гладили. Мы отвели его к ветеринару; он сказал, что котёнку примерно месяц, и что его нужно оставить дома. Мы назвали его Мурзик. Теперь Мурзик живёт с нами и каждый вечер мурлычет, когда мы его гладим.

Вопросы (открытые)

1. Какое главное событие произошло в тексте?
2. Кто являются героями текста?
3. Где происходят основные события рассказа?
4. Опиши состояние котёнка в начале рассказа.
5. Что сделали дети, чтобы помочь котёнку?
6. Что сказал ветеринар котёнку и что решили сделать взрослые?
7. Как котёнок попал в семью?
8. Перечисли три основных события текста в порядке их появления.
9. Сформулируй тему текста одним предложением.
10. Перескажи текст своими словами кратко (3–4 предложения).

Ответы (образец)

1. Главная идея: как бездомного котёнка приняли в семью и позаботились о нём.
2. Главные герои: дети (рассказывающий и/или их семья) и котёнок Мурзик.
3. События происходят во дворе дома и в помещении дома, где живёт котёнок.
4. В начале котёнок был голодный и дрожал от холода.
5. Дети дали ему молока и сделали для него укрытие из старой коробки.
6. Ветеринар сказал, что котёнку примерно месяц и что его нужно оставить дома; семья решила забрать котёнка домой.
7. Котёнок стал частью семьи: его назвали Мурзик и он теперь живёт с ними.
8. Три основных события:
   • Появление котёнка во дворе и его состояние голодного и холодного.
   • Помощь котёнку: молоко и укрытие из коробки.
   • Визит к ветеринару и решение оставить котёнка дома, после чего он стал жить с семьёй и получил имя Мурзик.
9. Тема текста: помощь бездомному животному и его превращение в домашнего любимца.
10. Пример пересказа: Весной во дворе появился голодный котёнок. Мы дали ему молока и сделали укрытие из коробки. Затем мы отнесли его к ветеринару, он сказал, что котёнку месяц, и что его нужно оставить дома. Мы назвали его Мурзик, и теперь он живёт с нами, мурлыча по вечерам, когда его гладят.

Тест по физике для 7 класса на тему "Физика — наука о природе. Явления природы"

Тест: Соотнесение

Инструкции

Соотнесите явления природы с их описаниями. Запишите букву, соответствующую правильному описанию, рядом с номером явления.

Явления природы:

1. Гроза
2. Землетрясение
3. Магнитная буря
4. Лунное затмение
5. Извержение вулкана
6. Солнечное затмение
7. Дождь
8. Растворение соли в воде
9. Снегопад
10. Ураган

Описания явлений:

А. Природное явление, связанное с разрушением земной поверхности, вызванное движением tectonic плит.
Б. Естественный процесс, при котором водяные капли образуются и выпадают на землю.
В. Явление, происходящее, когда Луна полностью или частично закрывает свет Солнца.
Г. Сильный ветер, имеющий опасные последствия и большая скорость.
Д. Процесс, при котором соли растворяются в воде, образуя раствор.
Е. Явление, характеризующееся исчезновением света Луны через тень Земли.
Ж. Естественное явление, связанное с электрическими разрядами в атмосфере.
З. Явление, при котором собирается и выпадает снег.
И. Вулканическое действие, при котором магма выбрасывается на поверхность.
Й. Явление, происходящее в атмосфере, связанно с влиянием солнечного ветра на магнитное поле Земли.
К. Состояние атмосферы, характеризующееся резкими изменениями давления и температуры.

Ответы:

1. Ж
2. А
3. Й
4. Е
5. И
6. В
7. Б
8. Д
9. З
10. Г

Примечание для учителей:

Тест поможет учащимся закрепить знания о явлениях природы и их физических основах. Обсудите с классом каждый ответ после завершения теста.