Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ15 сентября 2025 04:36
Ниже представлен тест по русскому языку для 5 класса на тему "Спряжение глаголов". Все вопросы открытыми (обычный ответ). В конце — ключ ответов.
Название теста: Русский язык — Спряжение глаголов Количество вопросов: 60 Тип вопросов: Открытый вопрос Ответы: Да (ключ приведён ниже)
Инструкция для учеников: Спрягите каждый глагол в настоящем времени по лицам. В скобках указан вариант лица.
Спрягите глагол читать в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол читать в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол читать в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол читать в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол читать в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол читать в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол работать в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол работать в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол работать в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол работать в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол работать в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол работать в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол слушать в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол слушать в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол слушать в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол слушать в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол слушать в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол слушать в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол писать в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол писать в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол писать в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол писать в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол писать в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол писать в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол любить в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол любить в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол любить в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол любить в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол любить в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол любить в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол жить в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол жить в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол жить в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол жить в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол жить в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол жить в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол знать в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол знать в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол знать в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол знать в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол знать в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол знать в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол есть в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол есть в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол есть в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол есть в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол есть в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол есть в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол петь в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол петь в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол петь в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол петь в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол петь в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол петь в настоящем времени для лица они.
Спрягите глагол идти в настоящем времени для лица я.
Спрягите глагол идти в настоящем времени для лица ты.
Спрягите глагол идти в настоящем времени для лица он/она/оно.
Спрягите глагол идти в настоящем времени для лица мы.
Спрягите глагол идти в настоящем времени для лица вы.
Спрягите глагол идти в настоящем времени для лица они.
Ключ к ответам:
читать — я читаю
читать — ты читаешь
читать — он читает
читать — мы читаем
читать — вы читаете
читать — они читают
работать — я работаю
работать — ты работаешь
работать — он работает
работать — мы работаем
работать — вы работаете
работать — они работают
слушать — я слушаю
слушать — ты слушаешь
слушать — он слушает
слушать — мы слушаем
слушать — вы слушаете
слушать — они слушают
писать — я пишу
писать — ты пишешь
писать — он пишет
писать — мы пишем
писать — вы пишете
писать — они пишут
любить — я люблю
любить — ты любишь
любить — он любит
любить — мы любим
любить — вы любите
любить — они любят
жить — я живу
жить — ты живёшь
жить — он живёт
жить — мы живём
жить — вы живёте
жить — они живут
знать — я знаю
знать — ты знаешь
знать — он знает
знать — мы знаем
знать — вы знаете
знать — они знают
есть — я ем
есть — ты ешь
есть — он ест
есть — мы едим
есть — вы едите
есть — они едят
петь — я пою
петь — ты поёшь
петь — он поёт
петь — мы поём
петь — вы поёте
петь — они поют
идти — я иду
идти — ты идёшь
идти — он идёт
идти — мы идём
идти — вы идёте
идти — они идут
Примечание:
Если нужен формат в виде таблицы, можно адаптировать под Excel/Google Таблицы, чтобы ученики удобнее заполняли ответы. Также могу добавить варианты подсказок или дополнительные задания на различие между лицами и числом для закрепления.
Тест по обществознанию для 11 класса на темы инфляции и налогов:
Что такое инфляция? A. Рост спроса на товары B. Уменьшение количества денег в обращении C. Падение цен на товары D. Увеличение цен на товары
Какие виды налогов существуют? A. Прямые и косвенные B. Федеральные и региональные C. Налоги для физических и юридических лиц D. Налоги на имущество и доходы
Какие факторы могут способствовать инфляции? A. Увеличение производства B. Уменьшение населения C. Увеличение денежной массы D. Сокращение правительственных расходов
Что такое индекс потребительских цен? A. Индексация цен на товары B. Индекс, отражающий изменение цен на потребительские товары и услуги C. Индекс, контролирующий производство товаров D. Индекс, устанавливающий минимальные цены на товары
Что такое прогрессивный налог? A. Налог, который одинаков для всех налогоплательщиков B. Налог, ставка которого растет с увеличением доходов налогоплательщика C. Налог, ставка которого уменьшается при увеличении доходов D. Налог, который выплачивается только раз в год
Какова цель налоговой системы? A. Сбор наибольшего количества налогов B. Обеспечение справедливого распределения бремени налогообложения C. Снижение уровня налогов D. Смягчение налогового режима
Каково воздействие налогов на экономику государства? A. Стимулирование экономического роста B. Стабилизация инфляции C. Увеличение бесплатных услуг для населения D. Сокращение бюджетного дефицита
Что такое налоговая ставка? A. Сумма налога, которую необходимо уплатить B. Процентная ставка, по которой рассчитывается размер налога C. Ставка обязательных взносов D. Ставка налога на добавленную стоимость
Какие функции выполняет налоговая система в государстве? A. Финансирование бюджета и регулирование экономики B. Определение цен на товары C. Проведение внешней торговли D. Финансирование здравоохранения и образования
Как можно бороться с инфляцией? A. Увеличение денежной массы B. Сокращение потребления C. Повышение налогов D. Уменьшение производства
Какие преимущества имеют прогрессивные налоги? A. Снижение налогового давления на население B. Справедливое распределение налогового бремени C. Увеличение бюджетного дефицита D. Совершенствование налоговой системы
Как влияют налоги на потребление населения? A. Стимулируют потребление B. Снижают потребление C. Не влияют на потребление D. Увеличивают производство
Что такое прямые налоги? A. Налоги, взимаемые среди населения B. Налоги, взимаемые с предприятий C. Налоги, выплачиваемые один раз в год D. Налоги, устанавливаемые государством
Каково значение налогов для государства? A. Получение средств для обеспечения потребностей населения B. Ограничение работы предприятий C. Увеличение трудовой миграции D. Стимулирование инфляции
Что такое прямые инвестиции? A. Инвестиции в различные виды ценных бумаг B. Инвестиции в основной капитал предприятий C. Инвестиции в иностранные компании D. Инвестиции в банковские вклады
Какие меры государства используются для борьбы с инфляцией? A. Повышение курса национальной валюты B. Увеличение денежной массы C. Сокращение государственных расходов D. Повышение налогов
Что означает налоговая выгода? A. Уменьшение налоговых обязательств за счет налоговых льгот B. Увеличение налоговых выплат C. Расширение перечня налоговых ставок D. Повышение налоговых тарифов
Какие виды налогов считаются косвенными? A. НДС и акцизы B. Налоги на имущество и доходы C. Налоги на прибыль D. Налоги на землю
Что такое подоходный налог? A. Налог, который уплачивается с прибыли предприятий B. Налог, который уплачивается с имущества физических лиц C. Налог на землю D. Налог, который уплачивается с доходов физических лиц
Какие функции выполняет инфляция в экономике? A. Стимулирует экономический рост B. Обеспечивает стабильность цен C. Снижает уровень безработицы D. Поддерживает конкурентоспособность экономики
Какие недостатки имеют прогрессивные налоги? A. Увеличение налогового бремени населения с высокими доходами B. Снижение социальной справедливости C. Увеличение информационной прозрачности налоговой системы D. Уменьшение бюджетного дефицита
Какие налоги относятся к прямым? A. НДС и акцизы B. Налог на добавленную стоимость C. Налог на имущество D. Налог на прибыль
Какие цели учитывает налоговая политика? A. Финансовые и социальные B. Политические и экономические C. Только финансовые D. Только социальные
В чем отличие между прямыми и косвенными налогами? A. Прямые налоги уплачиваются непосредственно налогоплательщиками, а косвенные - через посредников B. Прямые налоги выше косвенных C. Прямые налоги уплачиваются один раз в год, а косвенные - ежемесячно D. Косвенные налоги применяются только для физических лиц
Какое воздействие оказывает налоговая ставка на экономику? A. Влияет на уровень инфляции B. Влияет на уровень безработицы C. Влияет на уровень экспорта D. Не оказывает влияния на экономику
Ответы:
Тест по истории России для 8 класса на тему "Петр I"
Соотнесите элементы из двух колонок (А и Б). Напишите номер пункта из колонки А рядом с соответствующей буквой из колонки Б.
A. 1721 год
B. Регент Софьи, сестры Петра
C. 1700-1721 годы
D. 1703 год
E. Реформа, проведенная для улучшения военной подготовки
F. Научные и культурные достижения
G. 1714-1741 годы
H. Город-герой на Неве
I. Разделение службу на ранги
J. Завершение российской экспансии на восток
1 - H
2 - C
3 - B
4 - J
5 - A
6 - E
7 - D
8 - I
9 - G
10 - F
Проверьте свои ответы и обсудите их с товарищами! Удачи на экзаменах!
Какой мирный договор завершил Первую мировую войну?
Кто был лидером большевиков в России?
В каком году произошла Великая депрессия?
Какое из следующих событий произошло в 1923 году в Германии?
Кто пришёл к власти в Италии в 1922 году?
Какой термин используется для описания режима, установленного в Германии в 1933 году?
Какая конституция была принята в Советском Союзе в 1936 году?
Главный конкурент Совета Европы во 2-й половине 1930-х годов?
Какое событие произошло в Испании в 1936-1939 годах?
Кто был лидером нацистской Германии?
Каковы были последствия Миланского пакта 1923 года?
Когда произошел "Аварийный кризис" в США?
Кто из следующих лидеров выступал против Сталина?
Какой важный документ подписал советский союз с Германией в 1939 году?
Какое событие стало началом Второй мировой войны?
Что произошло в Манчжурии в 1931 году?
Какой план был предложен США для восстановления Европы после войны?
К какой стране относится термин "фашизм"?
Какое событие связано с Ночью длинных ножей?
Кто был известен как "пират" в советской власти?
Как завершилась Гражданская война в Испании?
Кто был главой Национальной социалистической рабочей партии Германии?
Какой из условий Версальского договора был наиболее обременительным для Германии?
Что такое "Мюнхенский сговор"?
Что означал "Новый порядок" в оккупированной Европе?
Этот тест охватывает ключевые события, лица и понятия, связанные с периодом между двумя мировыми войнами. Ответы могут использоваться учителями для проверки знаний учеников в данном разделе истории.
Инструкция: Выберите один правильный вариант ответа из предложенных для каждого вопроса.
Кто из следующих правителей начал реформу в области крестьянского землевладения в 1760-х годах?
Какой документ, принятый Екатериной II, стал важным шагом в развитии законодательства и социальной политики?
Какой из следующих социально-экономических классов был наиболее привилегированным в 18 веке?
В каком году был издан указ о вольных хлебопашцах, позволяющий крестьянам приобрести свободу?
Какое важное положение содержалось в «Уставе о губерниях», принятом в 1775 году?
Какое из следующих событий можно рассматривать как проявление недовольства крестьянской реформой?
Какой экономический термин лучше всего описывает положение крестьян в 18 веке в России?
Как звали реформатора, предложившего идеи о «положении о губерниях»?
Какой из указанных аспектов не относится к социальной политике 18 века?
В каком году началось правление Екатерины II, когда начались значительные социальные реформы?
Поздравляем! Вы завершили тест по теме "Социальная политика 18 века в России". Надеемся, он помог вам закрепить знания.