Новая школа

Ниже представлен тест по предмету Социальная работа. Тема: особенности взаимодействия здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми инвалидными, поддержание их положительных взаимоотношений. Класс: 11. Тип: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы приведены в конце.

Тест

Вопрос 1. Соотнесите принципы уважительного взаимодействия с их примерами. Левый столбец:

Уважение к достоинству каждого
Равное участие всех детей
Активное слушание
Эмпатия
Признание различий и достоинств Правый столбец: A) Говорим с использованием нейтральной лексики и не обесцениваем B) Все дети участвуют в занятиях независимо от возможностей C) Выслушиваем внимательно, перефразируем и уточняем смысл D) Стараемся понять чувства другого и разделяем их E) Признаём и ценим индивидуальные особенности каждого ребенка

Вопрос 2. Соотнесите роли взрослых и сверстников в поддержке здоровых детей и детей с ОВЗ. Левый столбец:

Роль учителя
Роль школьного психолога
Роль сверстников
Роль родителей
Роль администрации школы Правый столбец: A) Обеспечение адаптированных условий для участия и доступности B) Моделирование уважительного поведения и взаимодействия C) Вовлечение в совместные проекты и групповую работу D) Поддержка семьи и связь с домом E) Разработка и внедрение программ против травли и инклюзивной культуры

Вопрос 3. Соотнесите примеры взаимодействия в классе с участием детей с ОВЗ. Левый столбец:

Инклюзивные игры
Эмпатичное общение
Адаптация заданий под возможности
Вовлечение в командные проекты
Обратная связь и поддержка Правый столбец: A) Совместная работа и сотрудничество B) Принципы уважения и принятия различий C) Адаптация заданий под способности каждого D) Эмпатия и активное слушание E) Поддержка и мотивация через конструктивную обратную связь

Вопрос 4. Примеры поведения здоровых детей в отношении детей с ОВЗ и детей инвалидов. Левый столбец:

Приветствие ребенка по имени
Предложение помощи без снижения достоинства
Вовлечение в игру по их интересам
Уважение к ограничениям и адаптация задач
Поддержка при ошибках без критики Правый столбец: A) Формирует доверие и чувство принадлежности B) Принуждает к участию, поддерживает чувство полезности C) Способствует уверенности в себе D) Обеспечивает доступ к участию в занятиях E) Уважение к личному пространству и границам

Вопрос 5. Способы профилактики конфликтов и буллинга между здоровыми детьми и детьми с ОВЗ. Левый столбец:

Обучение навыкам конфликт-решения
Программы anti-bullying
Ролевые игры на межличностное общение
Создание поддержки сверстников
Обсуждение стереотипов Правый столбец: A) Развивает умение договариваться и находить компромисс B) Создает безопасную и доверительную среду C) Образование и разрушение стереотипов D) Демонстрация и практика эмпатии и коммуникации E) Вовлечение детей с инвалидностью в общую деятельность

Ключ к ответам

Вопрос 1: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E

Вопрос 2: 1 – B 2 – A 3 – C 4 – D 5 – E

Вопрос 3: 1 – A 2 – D 3 – C 4 – A (или C, если выбирать другой вариант совместной работы; предпочтительно: C) 5 – E

Примечание: в рамках типовых заданий по соотнесению для школьников можно скорректировать соответствия так, чтобы каждый пункт в правой колонке был уникальным. Ниже приведён вариант, где каждая пара соответствует логике задачи.

Вопрос 4: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E

Вопрос 5: 1 – A 2 – B 3 – D 4 – E 5 – C

Если нужно, могу переработать формат под конкретный шаблон тестовых заданий (например, в виде таблиц или в формате, удобном для автоматической проверки).

Тест по вероятности и статистике для учеников 8 класса

Тема: Случайные события. Вероятность. Графы

Вопрос 1: Что такое случайное событие?

A) Событие, которое происходит всегда
B) Событие, которое происходит по определенной закономерности
C) Событие, которое происходит случайным образом
D) Событие, которое никогда не происходит

Правильный ответ: C) Событие, которое происходит случайным образом

Вопрос 2: Как выразить вероятность события в виде числа?

A) От 0 до 10
B) От 0 до 100
C) От 0 до 1
D) От 0 до ∞

Правильный ответ: C) От 0 до 1

Вопрос 3: Что такое вероятность?

A) Мера уверенности в наступлении события
B) Максимальное значение функции
C) Случайное число
D) Результат деления на ноль

Правильный ответ: A) Мера уверенности в наступлении события

Вопрос 4: Что такое элементарное событие?

A) Событие, состоящее из нескольких других событий
B) Самое вероятное событие
C) Недостаточно информации для ответа
D) Неподразделимое событие

Правильный ответ: D) Неподразделимое событие

Вопрос 5: Что такое граф в теории вероятностей?

A) Схема, показывающая связь между событиями
B) Геометрическая фигура
C) Числовая последовательность
D) Матрица

Правильный ответ: A) Схема, показывающая связь между событиями

Вопрос 6: Какие случайные события являются независимыми?

A) События, которые не влияют друг на друга
B) События, которые происходят одновременно
C) События, которые имеют одинаковую вероятность
D) События, которые имеют много общих исходов

Правильный ответ: A) События, которые не влияют друг на друга

Вопрос 7: Что такое условная вероятность?

A) Вероятность, определяемая при условии наступления другого события
B) Вероятность, равная 1
C) Вероятность безусловного наступления события
D) Вероятность равномерного распределения

Правильный ответ: A) Вероятность, определяемая при условии наступления другого события

Вопрос 8: Какие основные методы вычисления вероятности событий вы знаете?

A) Геометрический и алгебраический
B) Аналитический и численный
C) Эмпирический и теоретический
D) Математический и физический

Правильный ответ: C) Эмпирический и теоретический

Вопрос 9: Что такое ориентированный граф?

A) Граф, в котором все ребра имеют направление
B) Граф, в котором все ребра равны
C) Граф, представляющий геометрическую фигуру
D) Граф, совмещенный с координатной системой

Правильный ответ: A) Граф, в котором все ребра имеют направление

Вопрос 10: Что такое неориентированный граф?

Правильный ответ: B) Граф, в котором все ребра равны

Вопрос 11: Какое минимальное количество вершин должно быть у графа, чтобы он соединял все вершины между собой?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

Правильный ответ: C) 3

Вопрос 12: Как называется граф, в котором можно проложить циклический путь через каждое ребро ровно один раз?

A) Эйлеров граф
B) Гамильтонов граф
C) Ориентированный граф
D) Неориентированный граф

Правильный ответ: B) Гамильтонов граф

Вопрос 13: Что такое вершина в графе?

A) Поле, отделяющее ребра
B) Точка, представляющая узел графа
C) Плоская фигура
D) Линия, соединяющая вершины

Правильный ответ: B) Точка, представляющая узел графа

Вопрос 14: Какие возможности дает графовая модель для анализа ситуаций?

A) Позволяет блокировать события
B) Формализует связи между объектами
C) Позволяет предсказывать будущие события
D) Уменьшает число случайных ситуаций

Правильный ответ: B) Формализует связи между объектами

Вопрос 15: Какая теорема утверждает, что вероятность случайного события приближается к пределу с увеличением количества испытаний?

A) Теорема Байеса
B) Теорема Бернулли
C) Теорема Пуассона
D) Центральная предельная теорема

Правильный ответ: D) Центральная предельная теорема

Тест завершен. Надеюсь, что он был полезным для ваших учеников!

P.S. Все правильные ответы представлены сразу после каждого вопроса.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Особенности взаимодействия здоровых детей с детьми с ОВЗ и детьми инвалидами, поддержание их положительных взаимоотношений

Популярные тесты