Тест на тему Классификация, номенклатура и свойства неорганических веществ,Виды химической связи и типы кристаллических решёток

Тест по истории для 11 класса
Тема: Эпоха застоя

Инструкция: Для каждого вопроса выберите один правильный ответ.

1. В каком году начинается эпоха застоя в СССР?
   A) 1964
   B) 1970
   C) 1985
   D) 1991

2. Какой руководитель возглавил СССР в начале эпохи застоя?
   A) Никита Хрущев
   B) Леонид Брежнев
   C) Михаил Горбачев
   D) Юрий Андропов

3. Какое событие обозначило начало эпохи застоя?
   A) Война в Афганистане
   B) Ввод советских войск в Чехословакию
   C) Убийство Джона Кеннеди
   D) Экономическая реформа 1965 года

4. Как называлась политика, характеризующаяся консервацией существующего строя и нежеланием реформировать систему?
   A) Перестройка
   B) Заострение
   C) Застой
   D) Реформа

5. Какой из перечисленных факторов не характерен для эпохи застоя?
   A) Замедление экономического роста
   B) Рост научно-технического прогресса
   C) Ухудшение международного положения
   D) Ограничение политической свободы

6. Кто из советских руководителей занимал пост генсека в конце эпохи застоя?
   A) Леонид Брежнев
   B) Юрий Андропов
   C) Константин Черненко
   D) Михаил Горбачев

7. Какие сферы экономики были особенно под ударом в эпоху застоя?
   A) Пищевая промышленность
   B) Энергетика
   C) Нефтяная промышленность
   D) Военно-промышленный комплекс

8. Что означал термин «застой» в контексте советской истории?
   A) Период быстрого развития
   B) Период стабилизации и отсутствия значимых перемен
   C) Время революционных преобразований
   D) Период распада СССР

9. Какие внутренние проблемы усугубили ситуацию в эпоху застоя?
   A) Демографический бум
   B) Коррупция и бюрократия
   C) Высокий уровень иностранных инвестиций
   D) Проведение масштабных реформ

10. Что происходило с уровнем жизни населения в эпоху застоя?
    A) Он значительно улучшался
    B) Он оставался стабильным или ухудшался
    C) Уровень жизни рос быстрыми темпами
    D) Он не имел особых изменений

11. Какая из следующих политических доктрин характеризовала эпоху застоя?
    A) Политика гласности
    B) Концепция «выжженной земли»
    C) Доктрина «великий час»
    D) Политика «развития по меркам советского пути»

12. Какой международный конфликт обострился в эпоху застоя?
    A) Карибский кризис
    B) Война в Вьетнаме
    C) Война в Афганистане
    D) Конфликт в Корее

13. Как назывался паритет, достигнутый между США и СССР в те годы по вооружениям?
    A) Договор о нерушимости
    B) Соглашение по ограничению стратегических вооружений (СБС)
    C) Договор о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний
    D) Хельсинские соглашения

14. Какие реформы пытался провести Михаил Горбачев в период перестройки?
    A) Либерализацию экономики и политическую гласность
    B) Усиление централизации власти
    C) Ужесточение цензуры
    D) Возвращение к сталинским методам управления

15. На чем основана концепция «перестройки»?
    A) На структурных реформах в экономике и политике
    B) На сохранении статус-кво
    C) На полной либерализации рынка
    D) На отказе от международных обязательств

16. В каком году СССР официально распался?
    A) 1989
    B) 1990
    C) 1991
    D) 1992

17. Какое событие символизировало окончательный крах советской системы?
    A) Ввод советских войск в Грузию
    B) Проведение первых многопартийных выборов
    C) Подписание Беловежских соглашений
    D) Вывод войск из Афганистана

18. Что было одной из главных причин экономического кризиса в эпоху застоя?
    A) Высокие мировые цены на нефть
    B) Неэффективность плановой экономики
    C) Рост международной торговли
    D) Внедрение новых технологий

19. Какие основные изменения произошли в советской политике после 1985 года?
    A) Укрепление авторитаризма
    B) Проводилась политика гласности и реформ
    C) Политика изоляции от зарубежных стран
    D) Полностью сохранялось статус-кво

20. Какое из утверждений лучше всего характеризует эпоху застоя?
    A) Время активных реформ и модернизации
    B) Период стабильности, но и деградации системы
    C) Времяи быстрого экономического роста
    D) Период международного конфликта и войн

Конец теста. Хорошей подготовки!

Тест по предмету "История искусств" для 11 класса
Тема: Искусство Западной Европы и Америки конца XIX века – первой половины XX века

Открытые вопросы:

1. Вопрос: Опишите основные черты импрессионизма. Как он отличался от академического искусства?
   Ответ: Импрессионизм характеризуется акцентом на свет и цвет, чувством момента, использованием коротких мазков и нежеланием передавать детальную форму объектов. В отличие от академического искусства, импрессионисты стремились передать впечатление от мгновения, что привело к отступлению от строгих стандартов композиции и детализации.

2. Вопрос: Назовите главных представителей постимпрессионизма и охарактеризуйте их стиль.
   Ответ: К главным представителям постимпрессионизма относятся Винсент Ван Гог, Пол Гоген и Поль Сезанн. Ван Гог использовал яркие цвета и экспрессивные мазки; Гоген искал стилизованные формы, отказываясь от реалистической передачи природы; Сезанн акцентировал внимание на структуре композиции и геометрических формах.

3. Вопрос: Что такое сюрреализм? Какие идеи и мотивы лежат в его основе?
   Ответ: Сюрреализм – это художественное направление, основывающееся на идеях подсознания, снов и свободной ассоциации. Он стремится передать иррациональные образы и соединить реальное с фантастическим, часто через странные и парадоксальные композиции.

4. Вопрос: Какие изменения произошли в искусстве после Первой мировой войны?
   Ответ: После Первой мировой войны искусство стало более экспериментальным и авангардным. Появились новые течения, такие как дадаизм и конструктивизм, которые отражали разочарование в традиционных ценностях и стремление к новаторству и социальной функции искусства.

5. Вопрос: Каковы особенности стиля "ар-деко"? Приведите примеры его применения.
   Ответ: Ар-деко характеризуется геометрическими формами, яркими цветами и использованием новых материалов, таких как стекло и металл. Примеры применения: архитектура зданий (например, Крайслер-билдинг в Нью-Йорке) и дизайн мебели.

6. Вопрос: Объясните влияние феминизма на искусство в начале XX века.
   Ответ: Феминизм оказал значительное влияние на искусство, способствуя появлению женских голосов в художественной практике. Женщины-редакторы, художницы и писательницы начали представлять свои взгляды, поднимая темы женщин в обществе, их роли и прав.

7. Вопрос: Какие направления в живописи развивались в США в начале XX века?
   Ответ: В начале XX века в США развивались различные направления, такие как американский импрессионизм, экспрессионизм, а затем и абстракционизм, ведущие к созданию уникального национального стиля и закреплению США в ряде мировых художественных центров.

8. Вопрос: Какой вклад в искусство конца XIX – начала XX века внесли технологии и промышленность?
   Ответ: Новые технологии и промышленность способствовали внедрению новых материалов и техник в искусство, таких как использование синтетических красок и фотографии. Это повлияло как на стиль, так и на содержание произведений, открыв новые методы для художников.

9. Вопрос: Почему абстракционизм стал важным направлением в искусстве первой половины XX века?
   Ответ: Абстракционизм стал важным, поскольку он отказывался от представления реальности, что отражало изменения в восприятии мира, вызванные войной и социальными переменами. Он позволил художникам исследовать эмоции и концепции вне привычных форм и сюжетов.

10. Вопрос: Объясните значение "Балета Ревю" на развитие искусства.
    Ответ: «Балет Ревю» (например, работы Игоря Стравинского) стал ключевым моментом, который смешивал музыку, хореографию и визуальную эстетику. Он показал, как можно использовать различные искусства для создания целостного произведения, повлияв на развитие театрального искусства и балета.

11. Вопрос: Как взаимодействие различных культур повлияло на искусство Западной Европы и Америки в начале XX века?
    Ответ: В начале XX века значительно усилились культурные обмены благодаря колониализму и иммиграции, что привело к синтезу стилей и методов. Такое влияние можно увидеть в работах художников, которые черпали вдохновение из африканского, азиатского и других народных искусств.

12. Вопрос: Каковы были основные темы и мотивы в произведениях искусства периода между двумя мировыми войнами?
    Ответ: Основные темы включали экзистенциальные кризисы, социальную справедливость, технологические изменения, отчуждение, а также реакцию на войну. Мотивы часто носили гиперболизированный и иронический характер, отражая общее состояние общества.

Этот тест поможет проверять знания учащихся по теме искусства Западной Европы и Америки конца XIX – первой половины XX века.