Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему история России от ивана грозного до петра первого

15 сентября 2025 14:24

{Другой предмет}
7 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Вот тест по истории для 7 класса на тему: история России от Ивана Грозного до Петра I. Тип вопросов: открытые. Всего 12 вопросов. В конце — ответный ключ.

Название: История России от Ивана Грозного до Петра I (открытые вопросы)

Инструкция: ответь развернуто, давая конкретные факты и примеры из учебника. В конце теста приведены ответы.

Вопросы

  1. Как Иван IV Грозный укреплял власть монарха и какие меры он применял против бояр и крестьян? Какие были последствия этих действий для государства?

  2. Что такое опричнина? Опиши ее цели, как она проводилась и какие последствия она имела для людей и общества.

  3. Какие территории и войны связаны с расширением российского государства при Иванe IV? Перечисли завоевания и их влияние на Россию.

  4. Какие предпосылки привели к Смутному времени и чем оно закончилось? Кто сыграл роль в выходе из Смуты?

  5. Как и почему возникла династия Романовых? Какое значение это событие имело для последующей истории России?

  6. Какие реформы Петра I коснулись армии и флота? Опиши суть и результаты этих реформ.

  7. Какие шаги Петра I он предпринял в сфере государственного управления и образования? Какие учреждения появились или реформировались?

  8. Какие важные этапы и результаты была Северная война 1700–1721 годов? Как она изменила положение России на международной арене и ее границы?

  9. Каково значение основания Санкт-Петербурга и почему Петр I сделал этот город столицей? Какие задачи он решал с помощью этого шага?

  10. Что такое Табель о рангах и зачем он нужен был во времена Петра I? Как он повлиял на чиновничество и общественный статус?

  11. Как Петр I реформировал церковь и какое новое учреждение заменило патриаршество? В чем заключался смысл этой реформы для государства?

  12. Сравните подходы к власти Ивана IV Грозного и Петра I Великого: чем они были похожи и чем различались? Какие принципы управления страной они применяли?

Ключ к ответам

  1. Иван IV централизовал власть: создал систему центральных приказов вместо старой раздробленной администрации, учредил опричнину для подавления оппозиции и боярству, усилил контроль над населением и территориями через политику террорa и воинских формирований. Последствия: усиление царской власти, но массовые репрессии, экономические потрясения и гуманитарные страдания крестьян и горожан.

  2. Опричнина — период 1565–1572, когда государство было разделено на опричную часть и земщину; учреждены особые войска и органы управления; цель — подавить боярское сопротивление и укрепить власть царя. Последствия: массовые казни и репрессии, разрушение городов и крестьянских хозяйств, рост страха и дезорганизация экономики.

  3. При Иванe IV Россия расширяла территорию за счет Казани (1552) и Астрахани (1556); в ходе Ливонской войны (1558–1583) шла борьба за выход к Балтийскому морю. Влияние: расширение территории, усиление центральной власти, рост налогов и военных расходов, повышение роли Москвы как столицы и центра управления.

  4. Смутное время возникло после смерти Федора Ивановича без наследников, экономического кризиса и внешних вмешательств (Польша, Швеция). Закончилось избранием на Земском соборе в 1613 Михаила Романова; стабилизация во внешней политике и внутри — возвращение порядка и легендарная поддержка народа.

  5. Династия Романовых возникла после Смуты: Земский собор 1613 избрал Михаила Романовича как способ вернуть порядок и легитимность власти. Значение: началась новая эпоха — Правление Романовых, которое длилось почти три с половиной столетия и закончилось революцией 1917 года.

  6. Реформы Петра I в армии и флоте включали создание регулярной армии и российского флота, введение рекрутской повинности, строительство Адмиралтейства, формирование современных военных структур и тактики. Результат: усиление военной мощи России и выход к Балтийскому морю.

  7. В государственном управлении Петр I провел реформы: создание коллегий для управления ведомствами, попытка внедрения западной бюрократии, введение Табели о рангах (приоритет служебной заслуге), развитие образования (школы навигации, математики, основание Академии наук и музеев) и изменение культурных норм (модернизация одежды, календаря и т. п.).

  8. Северная война (1700–1721) — основной этап военной политики Петра I против Швеции. Ключевые события: битва при Нарве (1700), победа под Полтавой (1709), заключение Ништадтского мира (1721). Результаты: выход России к Балтийскому побережью, укрепление международного положения и основание Санкт-Петербурга как столицы и флотской базы.

  9. Основание Санкт-Петербурга имело стратегическое значение: город строился как окно в Европу, база флота и торговли, символ модернизации и европейской ориентации России. Его становление как столицы усилило западную направленность политики и культурные обмены.

  10. Табель о рангах — система, введенная Петром I в 1722 году, по которой служебный статус и привилегии зависели от ранга в государственной и военной иерархии. Этот генеральный механизм обеспечивал карьерное продвижение по заслугам, снизил влияние родовых привилегий и расширил возможности людей из служилых сословий.

  11. Церковная реформа Петра I: патриаршество было упразднено, вместо него создан Священный Синод (1721) — светский орган управления церковью под контролем государства. Смысл реформы — усиление светской власти в церковных делах и централизация власти над церковью.

  12. Ивана IV и Петра I объединяла сильная воля к централизации власти и укреплению государства. Различия: Иван IV пользовался террором и опричниной, стремился к полной личной власти и расколу вокруг боярства; Петр I — также стремился к сильной власти, но проводил систематические реформы в управлении, армии, флоте, образовании и культуре, ориентированные на модернизацию и европеизацию, а не на произвольное террора. Оба хотели мощное государство, но путь к нему у них был разный: autocracy через подавление и страх у Ивана vs модернизация и реформы у Петра.

Если хочешь, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить ориентиры по объему ответа под заданное время на тест.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по алгебре (Тема: независимые события) Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы включены

  1. Пусть A: на первом броске монеты выпадает орёл; B: на втором броске монеты выпадает орёл. Эти события независимы?
  • A) Да
  • B) Нет
  • C) Неопределено
  • D) Зависимы
  1. В колоде из 52 карт вытягиваются две карты без возврата. События A: первая карта — черва; B: вторая карта — черва. Независимы ли эти события?
  • A) Да
  • B) Нет
  • C) Зависимы, но не взаимосвязаны
  • D) Неопределено
  1. При броске кубика два раза: A: первый бросок выпал 3; B: второй бросок выпал 3. Независимы ли эти события?
  • A) Да
  • B) Нет
  • C) Зависимы
  • D) Неопределено
  1. Эксперимент состоит из одновременного броска монеты и кубика. A: монета показывает орёл; B: кубик показывает чётное число. Независимы ли эти события?
  • A) Да
  • B) Нет
  • C) Зависимы
  • D) Неопределено
  1. В эксперименте: A: монета выпала орёл; B: на кубике выпало число 5 или 6. Найдите P(A∩B).
  • A) 1/6
  • B) 1/3
  • C) 1/4
  • D) 1/2

Ответы

  1. A — События независимы, потому что результаты разных бросков не влияют друг на друга.
  2. B — Нет. При выборе без возврата вероятности изменяются; P(A∩B) ≠ P(A)P(B).
  3. A — Да. Два броска кубика независимы друг от друга.
  4. A — Да. Результаты разных носителей эксперимента (монета и кубик) не зависят друг от друга.
  5. A — 1/6. P(A∩B) = P(A) · P(B) = (1/2) · (2/6) = 1/6.
{Другой предмет}
8 Класс

Тест по технологии Тема: Управление в экономике на производстве Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после вариантов

  1. Что называется производственной программой? A) план выпуска продукции на период B) график рекламной кампании C) список поставщиков D) календарь мероприятий по охране труда Ответ: A

  2. Какие затраты зависят от объема выпуска? A) постоянные B) переменные C) амортизационные D) административные Ответ: B

  3. Как называется документ, устанавливающий план выпуска продукции на период (месяц/квартал/год)? A) производственный план B) финансовый план C) маркетинговый план D) кадровый план Ответ: A

  4. Что измеряет производительность труда? A) количество продукции в единицу времени B) стоимость единицы продукции C) срок службы оборудования D) уровень затрат на рекламу Ответ: A

  5. Что входит в понятие качества продукции? A) степень соответствия изделия техническим требованиям B) сорт выпускаемой продукции C) цвет упаковки D) сроки оплаты Ответ: A

  6. Как называется метод организации производства с непрерывной сборкой по технологической карте (конвейерная линия)? A) единичное производство B) поточное производство C) серийное производство D) проектное производство Ответ: B

  7. Что такое запас прочности? A) минимальный запас материалов на складе B) запас, добавляемый чтобы покрыть непредвиденный спрос и задержки поставок C) запас для экспорта D) запас, используемый для ремонта и обслуживания Ответ: B

  8. Что включает себестоимость изделия? A) только стоимость материалов B) затраты на производство, включая материалы, оплату труда, амортизацию и косвенные расходы C) цена продажи D) налоговые обязательства Ответ: B

  9. Как называют систематический сбор и анализ информации о затратах на производство для эффективного управления? A) финансовый учёт B) управленческий учёт затрат C) налоговый учёт D) маркетинговый учёт Ответ: B

  10. Какие преимущества даёт реализация эффективной производственной системы? A) рост простоев, снижение производительности B) сокращение простоев и рост производительности C) рост затрат на материалы D) ухудшение качества Ответ: B

{Другой предмет}
9 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по русскому языку на тему "Н и НН в прилагательных" для учеников 9 класса. Включены 10 вопросов с множественным выбором, а также правильные ответы.

Тест по русскому языку: Н и НН в прилагательных

Инструкция: Выберите один или несколько правильных вариантов ответов на каждый вопрос.

  1. В каком из приведённых прилагательных нужно поставить НН?
    a) красивый
    b) душевный
    c) ручной
    d) деревянный

Ответы: b), d)

  1. Выберите все правильные варианты, в которых прилагательное написано с "НН".
    a) спокойный
    b) яркий
    c) цветной
    d) ленивый

Ответы: a), d)

  1. Где правильно поставлены НН?
    a) тонкий
    b) тихий
    c) проволочный
    d) полезный

Ответы: c)

  1. В каком слове нужно написать НН?
    a) мягкий
    b) тряпичный
    c) мягенький
    d) горячий

Ответы: c)

  1. В каких из следующих словах правильно использовать две буквы Н?
    a) нежный
    b) уютный
    c) красивый
    d) сердечный

Ответы: a), d)

  1. Выберите все правильные варианты, где прилагательное пишется с одной Н.
    a) чистый
    b) лазурный
    c) шерстяной
    d) полынный

Ответы: b), c)

  1. Где необходимо поставить НН?
    a) крестьянский
    b) железный
    c) тяжелый
    d) деревенский

Ответы: a), b), d)

  1. Какое из следующих слов написано с двумя "Н"?
    a) южный
    b) пёстрый
    c) солнечный
    d) эффективный

Ответы: c), d)

  1. В каком случае прилагательное правильно пишется с одной Н?
    a) ледниковый
    b) ледяной
    c) ледяный
    d) ледниковый

Ответы: a), c)

  1. Выберите все варианты, где прилагательное написано с "НН".
    a) трогательный
    b) горшечный
    c) красочный
    d) приятный

Ответы: a), b)

Если нужно, я могу подготовить ещё более сложные вопросы или объяснить правила написания Н и НН.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по математике для 11 класса: Тема - Призма

Количество вопросов: 10

  1. Что такое призма? A) Геометрическое тело B) Графическое изображение C) Музыкальный инструмент D) Жидкость

  2. Сколько граней у правильной шестиугольной призмы? A) 6 B) 8 C) 12 D) 18

  3. Как называется грань призмы, через которую видны все остальные грани? A) Основание B) Боковая грань C) Вершина D) Периметр

  4. Как называется линия, соединяющая вершины призмы? A) Диагональ B) Высота C) Радиус D) Отрезок

  5. Чему равна площадь боковой поверхности правильной четырехугольной призмы со стороной a и высотой h? A) 2ah B) ah/2 C) 4ah D) 3ah

  6. Как называется объем призмы с периметром основания P, высотой h и площадью основания S? A) V = Ph B) V = Sh C) V = P/S D) V = 2Sh

  7. Чему равен объем правильной треугольной призмы с основанием S и высотой h? A) V = Sh B) V = Sh/3 C) V = 2Sh D) V = Sh^2

  8. Как называется призма, у которой боковые грани не параллельны? A) Прямоугольная призма B) Неправильная призма C) Параллелепипед D) Октаэдр

  9. Что такое высота призмы? A) Расстояние между основаниями B) Расстояние между вершинами C) Расстояние от вершины до основания под прямым углом D) Площадь боковой поверхности

  10. Какова формула для нахождения объема правильной n-угольной призмы с площадью основания S и высотой h? A) V = S^2 * h B) V = S * h C) V = n * S * h D) V = 1/3 * n * S * h

Ответы не предоставлены

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта