Тест на тему Учет понятия об информационной безопасности при создании комплексных информационных объектов в виде веб-страниц

Ниже представлен тест по предмету Административное право (класс 11) на тему: Виды чрезвычайных ситуаций. Функции органов управления в условиях ЧС природно-техногенного характера. Тип вопросов: единичный выбор. 15 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какие виды ЧС относятся к природному характеру? A) землетрясение B) авария на ТЭЦ C) взрыв на складе химических веществ D) пожар на заводе Ответ: A

2. Какой из видов ЧС относится к техногенному характеру? A) наводнение B) землетрясение C) автомобильная авария D) буря Ответ: C

3. Природно-техногенная ЧС – пример: A) затопление населенного пункта вследствие просадки дамбы B) лесной пожар C) землетрясение D) авария на ТЭЦ Ответ: A

4. Какой орган осуществляет общую координацию действий по ликвидации ЧС на территории региона? A) оперативный штаб по ликвидации ЧС B) городской совет C) суд D) прокуратура Ответ: A

5. Какова основная функция оперативного штаба по ликвидации ЧС? A) координация действий органов и сил по ликвидации ЧС B) организация выборов C) охрана культурного наследия D) финансовый контроль Ответ: A

6. Кто отвечает за массовое оповещение населения о ЧС? A) МЧС России B) банк C) школа D) полиция Ответ: A

7. Эвакуация населения — это: A) временное перемещение граждан в безопасные районы B) задержание людей C) сооружение заграждений D) сбор налогов Ответ: A

8. Какая из перечисленных мер относится к действиям органов управления для обеспечения безопасности населения при ЧС? A) организация эвакуации B) обеспечение медицинской помощи C) охрана критической инфраструктуры D) всё перечисленное Ответ: D

9. Какие органы могут принять решение о введении режима ЧС на региональном уровне? A) администрация субъекта РФ B) министерство культуры C) суд D) муниципальный совет Ответ: A

10. Что относится к объектам и инфраструктуре критической важности? A) объекты, имеющие значение для жизнедеятельности общества B) музеи C) торговые центры D) кафе Ответ: A

11. Какие цели преследует ликвидация ЧС? A) минимизация ущерба, защита жизни и здоровья, восстановление нормальной жизнедеятельности B) повышение налогов C) организация фестивалей D) закрытие школ Ответ: A

12. Какая из перечисленных мер не относится к гражданской обороне и ликвидации ЧС? A) регулярные учения ГО B) массовые праздники без сценария ЧС C) укрытие населения D) эвакуация Ответ: B

13. Кто осуществляет координацию действий по ликвидации ЧС на федеральном уровне? A) МЧС России B) МВД C) прокуратура D) налоговая служба Ответ: A

14. Чем отличается природно-техногенная ЧС от природной? A) наличие человеческого фактора B) только природные факторы C) нет различий D) только техногенные факторы Ответ: A

15. Какой документ устанавливает порядок действий органов управления в условиях ЧС? A) Конституция B) федеральный закон о гражданской обороне и защите населения C) школьный устав D) приказ директора школы Ответ: B

Тест по Биологии для 11 класса: Органеллы клеток

Инструкции:

Вставьте пропущенное слово в предложение, выбрав правильный термин из предложенных вариантов или заполните пропуски самостоятельно.

1. Основной энергетический завод клетки, вырабатывающий АТФ, называется _______.

   • (варианты: митохондрия, хлоропласт)

2. Структура, обеспечивающая синтез белков, называется _______.

   • (варианты: рибосома, митохондрия)

3. Органелла, ответственная за фотосинтез у растений, называется _______.

   • (варианты: хлоропласт, лизосома)

4. _______ – это органеллы, которые участвуют в расщеплении клеточного мусора и ненужных компонентов.

   • (варианты: лизосомы, вакуоли)

5. Где происходит синтез рибосом, которые используются для сборки белков? В _______.

   • (варианты: ядре, цитоплазме)

Ответы:

1. митохондрия
2. рибосома
3. хлоропласт
4. лизосомы
5. ядре

Удачи на экзамене!

Тест по истории для 8 класса
Тема: Индия в 18 веке

Вопрос 1: Какой из указанных событий произошёл в Индии в 18 веке?
A) Основание Могольской империи
B) Битва при Плессии
C) Начало колонизации Индии португальцами
D) Провозглашение независимости Индии

Ответ: B) Битва при Плессии

Вопрос 2: Кто был одним из самых известных правителей Могольской империи в 18 веке?
A) Акбар
B) Шах Джахан
C) Аурангзеб
D) Бахадур Шах II

Ответ: C) Аурангзеб

Вопрос 3: Какой европейский государственный механизм начал активно колонизировать Индию в 18 веке?
A) Испания
B) Нидерланды
C) Франция
D) Великобритания

Ответ: D) Великобритания

Вопрос 4: Как называлась война между британскими и французскими колониальными силами в Индии в середине 18 века?
A) Семилетняя война
B) Война за независимость
C) Война тюльпанов
D) Война союзников

Ответ: A) Семилетняя война

Вопрос 5: Какое из следующих заявлений верно отражает ситуацию в Индии в 18 веке?
A) Индия была единой страной с сильным центральным правительством.
B) Могольская империя находилась на пике своего могущества и стабильности.
C) Разделение на множество мелких государств и княжеств стало характерной чертой Индии.
D) Индийские народы полностью отказались от вооруженной борьбы за независимость.

Ответ: C) Разделение на множество мелких государств и княжеств стало характерной чертой Индии.

Тест готов! Удачи на экзамене!

Тест по Специальной педагогике и психологии для учеников 11 класса

Тема: Особенности развития познавательной, эмоционально-волевой и личностной сферы ребенка с нарушением слуха

Вопрос 1: Какие основные особенности развития познавательной сферы у ребенка с нарушением слуха?

Ответ: (Ответ должен включать развитие памяти, внимания, мышления и речи у детей с нарушением слуха)

Вопрос 2: Какие факторы могут оказывать влияние на развитие эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением слуха?

Ответ: (Ответ должен включать роль социальной поддержки, самопонимания и саморегуляции у таких детей)

Ответы к вопросам:

Ответ на вопрос 1: Основные особенности развития познавательной сферы у ребенка с нарушением слуха включают в себя ограничения в получении информации через слуховой канал, что требует дополнительных специальных обучающих методик для развития памяти, внимания, мышления и речи.

Ответ на вопрос 2: Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением слуха может быть повлияно такими факторами, как социальная поддержка в семье и обществе, самопонимание своего положения, а также развитие навыков саморегуляции и эмоционального контроля.

Желаю удачи на экзамене!