Тест на тему История и современные тенденции развития компьютеров

Тест по теме "Германия на пути к европейскому лидерству"

Класс: 9
Предмет: Новая история
Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите исторические события с их датами:

   • А. Объединение Германии
   • Б. Принятие Конституции Веймарской республики
   • В. Начало Первой мировой войны
   • Г. Приход к власти Адольфа Гитлера
   1. 1871 год
   2. 1919 год
   3. 1914 год
   4. 1933 год

2. Соотнесите ключевые фигуры с их ролями:

   • А. Отто фон Бисмарк
   • Б. Вильгельм II
   • В. Адольф Гитлер
   • Г. Эмиль Ратенау
   1. Император Германии
   2. Канцлер, проводивший политику объединения
   3. Лидер нацистской партии
   4. Министр экономики во время Веймарской республики

3. Соотнесите важные события с их последствиями:

   • А. Провозглашение Второй империи
   • Б. Версальский мирный договор
   • В. Экономический кризис 1929 года
   • Г. Восстание рабочих в Германии 1920 года
   1. Привело к скачку безработицы
   2. Основание германского государства
   3. Условия, наложенные на Германию по окончании войны
   4. Результат недовольства общественности

4. Соотнесите экономические факторы с их влиянием на общество:

   • А. Индустриализация
   • Б. Мировая экономика
   • В. Рынок труда
   • Г. Социальные преобразования
   1. Увеличение рабочего класса
   2. Положение Германии в международном контексте
   3. Развитие промышленности
   4. Изменение социальных структур

5. Соотнесите политические партии с их идеологиями:

   • А. Социал-демократическая партия
   • Б. Нацистская партия
   • В. Коммунистическая партия
   • Г. Консервативная партия
   1. Левое движение, борющееся за права рабочих
   2. Упор на традиционные ценности и монархию
   3. Идеология национализма и расизма
   4. Идея социализма и равенства

6. Соотнесите важные соглашения с их последствиями:

   • А. Соглашение о перемирии 1918 года
   • Б. Локарнские соглашения
   • В. Мюнхенское соглашение
   • Г. Договор в Рапалло
   1. Признание границ Германии после Первой мировой войны
   2. Установление отношений между Германией и Советской Россией
   3. Условие примирения перемирия и прекращение военных действий
   4. Обсуждение Судетской проблемы

Ответы:

1. A-1, B-2, C-3, D-4
2. A-2, B-1, C-3, D-4
3. A-2, B-3, C-1, D-4
4. A-3, B-2, C-1, D-4
5. A-1, B-3, C-4, D-2
6. A-3, B-1, C-4, D-2

Этот тест может быть использован для проверки знаний школьников по теме "Германия на пути к европейскому лидерству".

Тест по математике: Арифметический квадратный корень

Класс: 8

Инструкция: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.

1. Чему равен арифметический квадратный корень числа 64?

   A) 6
   B) 8
   C) 4
   D) 10

2. Найдите арифметический квадратный корень числа 144.

   A) 12
   B) 16
   C) 6
   D) 10

3. Какой арифметический корень у числа 256?

   A) 16
   B) 18
   C) 20
   D) 14

4. Найдите арифметический квадратный корень числа 625.

   A) 24
   B) 30
   C) 25
   D) 20

5. Чему равен арифметический квадратный корень числа 1764?

   A) 42
   B) 36
   C) 48
   D) 56

6. Найдите арифметический квадратный корень числа 5776.

   A) 62
   B) 68
   C) 76
   D) 64

7. Какой арифметический корень у числа 10000?

   A) 100
   B) 110
   C) 90
   D) 120

8. Найдите арифметический квадратный корень числа 3249.

   A) 57
   B) 63
   C) 69
   D) 75

9. Чему равен арифметический квадратный корень числа 10201?

   A) 101
   B) 99
   C) 103
   D) 105

10. Найдите арифметический квадратный корень числа 14400.

A) 120
B) 140
C) 130
D) 110

Ответы:

1. B) 8
2. A) 12
3. A) 16
4. C) 25
5. A) 42
6. D) 64
7. A) 100
8. B) 63
9. A) 101
10. A) 120

Желаю удачи на тесте!

Тест по биологии для учеников 5 класса

Тема: Пищевые связи в природных сообществах

Правила:

• Каждый вопрос имеет только один правильный ответ.
• Выберите наиболее подходящий вариант ответа.
• После завершения теста вы сможете проверить свои ответы.

Вопросы:

1. Что такое продуценты в пищевой цепи? a) Животные, питающиеся другими животными b) Растения и водоросли, принимающие участие в питании других организмов c) Животные, питающиеся растениями d) Микроорганизмы, разлагающие органические вещества

2. Кто является вершинным хищником в пищевой цепи? a) Растения b) Хищники верхних ярусов c) Продуценты d) Травоядные

3. Чем питаются вторичные потребители в пищевой цепи? a) Прямыми потребителями b) Продуцентами c) Первичными потребителями d) Пометкой

4. Какие организмы получают энергию, разлагая органические вещества? a) Продуценты b) Растения c) Кonsumenten d) Разрушители

5. Что происходит в пищевой цепи, если нарушается баланс численности одного из ее участников? a) Экосистема становится более устойчивой b) Весь экосистема разрушается c) Питание других организмов в цепи смещается d) Увеличивается питание продуцентов

6. Кто является основным питанием первичных потребителей? a) Растения b) Продуценты c) Грибы d) Альги

7. Как называют организации, получающие энергию, питаясь живыми организмами? a) Продуценты b) Разрушители c) Потребители d) Фотосинтезирующие организмы

8. Что является последним звеном в пищевой цепи? a) Вершинные хищники b) Продуценты c) Разрушители d) Первичные потребители

9. Как называют организмы, питающиеся другими живыми организмами? a) Продуценты b) Потребители c) Детритофаги d) Разрушители

10. Что представляют собой взаимоотношения хищник-жертва в пищевой цепи? a) Отношения вредоносной конкуренции b) Взаимовыгодные отношения c) Зависимость взаимного питания d) Симбиоз

11. Что такое пирамиды численности в пищевых цепях? a) Графическое изображение количества организмов в цепи b) Таблица содержания питательных веществ c) Определение температуры в разных участках цепи d) Метод измерения объема воды в океане

12. Какие организмы в цепи питания получают самое малое количество энергии? a) Продуценты b) Вершинные хищники c) Первичные потребители d) Кошки и собаки

13. Почему в пищевых цепях число потребителей уменьшается с уровня к уровню? a) Потребители питаются продуцентами b) Организмы с высоким положением в цепи получают самое большое количество энергии c) Продуценты питаются более низшими уровнями d) Потребители интенсивнее размножаются

14. Что такое биомасса в экологии? a) Способности организма представить свою естественную силу b) Вес организма без учета жидкостей c) Измерение количества видов в экосистеме d) Суммарная масса организмов в сообществе

15. Какие организмы играют ключевую роль в разложении органических веществ? a) Продуценты b) Вершинные хищники c) Разрушители d) Первичные потребители

Ответы:

1. b) Растения и водоросли, принимающие участие в питании других организмов
2. b) Хищники верхних ярусов
3. c) Первичными потребители
4. d) Разрушители
5. c) Питание других организмов в цепи смещается
6. a) Растения
7. c) Потребители
8. a) Вершинные хищники
9. b) Потребители
10. c) Зависимость взаимного питания
11. a) Графическое изображение количества организмов в цепи
12. b) Вершинные хищники
13. b) Организмы с высоким положением в цепи получают самое большое количество энергии
14. d) Суммарная масса организмов в сообществе
15. c) Разрушители

Желаю удачи на тесте!