Тест на тему Экономическая жизнь общества.Потребности и ресурсы.

Тест по технологии для 5 класса
Тема: Определение уровня творческих способностей

Инструкция: В каждом вопросе выберите один правильный ответ.

Варианты ответов отмечайте одним номером.

Вопрос 1. Что из перечисленного лучше всего характеризует творческое мышление?

1. Повторение известных решений 2) Создание новых идей 3) Следование обычным правилам 4) Запоминание информации

Вопрос 2. Какое из предложенных действий помогает развивать творческие способности?

1. Следование строгим инструкциям 2) Игра с конструктором 3) Чтение учебника 4) Решение одинаковых задач

Вопрос 3. Какие материалы лучше всего подходят для творческого проекта?

1. Только готовые наборы 2) Любые подручные материалы 3) Только природные материалы 4) Только пластиковые детали

Вопрос 4. Что из перечисленного является признаком развитых творческих способностей?

1. Способность придумывать что-то новое 2) Воспроизведение учебного материала 3) Быстрое выполнение заданий 4) Соблюдение правил без отклонений

Вопрос 5. Какое задание наиболее способствует развитию творческого мышления?

1. Решить стандартную задачу 2) Создать свой собственный проект 3) Выполнить упражнение по образцу 4) Переписать определение

Вопрос 6. Что необходимо делать, чтобы лучше развивать свою фантазию?

1. Чаще смотреть телевизор 2) Читать интересные книги и экспериментировать 3) Играть только в компьютерные игры 4) Следовать шаблонам в работе

Вопрос 7. Какой признак отличает творческий человек?

1. Он всегда следует инструкциям 2) Он умеет придумывать оригинальные идеи 3) Он быстро умеет считать 4) Он всегда помогает другим без инициативы

Вопрос 8. Какие вопросы чаще всего помогают развивать творческое мышление?

1. "Что если...?" и "Почему бы не попробовать...?!" 2) "Когда нужно сделать?" 3) "Как быстро выполнить?" 4) "Что указано в учебнике?"

Вопрос 9. Почему важно делать ошибки во время работы над творческим проектом?

1. Потому, что ошибки не важны 2) Потому что ошибки помогают учиться и придумывать новые решения 3) Ошибки усложняют работу 4) Ошибки мешают развитию навыков

Вопрос 10. Что из следующего лучше всего показывает творческий подход к выполнению задания?

1. Следование всем правилам без изменений 2) Использование оригинальных идей и методов 3) Копирование чужой работы 4) Выполнение только стандартных требований

Вопрос 11. Как лучше всего развивать свою способность придумывать новые идеи?

1. Повторять идеи других 2) Постоянно практиковать мозговой штурм и экспериментировать 3) Слушать только советы взрослых 4) Не думать о результатах

Вопрос 12. Что поможет сделать ваш проект более оригинальным?

1. Использовать стандартные материалы 2) Добавить необычные элементы и свои идеи 3) Сделать как у всех 4) Следовать шаблону без изменений

Вопрос 13. Почему важно поощрять себя за творческие успехи?

1. Чтобы показать, что главное — результат 2) Чтобы мотивировать себя и развивать творческие навыки 3) Это не важно 4) Чтобы получить похвалу других

Ответы к тесту:
1 — 2
2 — 2
3 — 2
4 — 1
5 — 2
6 — 2
7 — 2
8 — 1
9 — 2
10 — 2
11 — 2
12 — 2
13 — 2

Удачи на проверке!

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Алгоритмическая структура «Ветвление»» для 7 класса с 5 вопросами одинарного выбора, а такжеа с ответами.

---

Тест по технологии: Алгоритмическая структура «Ветвление» для 7 класса

1. Что такое ветвление в алгоритмах?
a) Повторение одних и тех же команд несколько раз
b) Разделение выполнения программы на разные пути в зависимости от условия
c) Передача данных из одной программы в другую
d) Удаление части программы

Ответ: b) Разделение выполнения программы на разные пути в зависимости от условия

---

2. Какой из символов обычно используют для обозначения условия в конструкции «если»?
a) =
b) +
c) ==
d) >

Ответ: c) ==

(Также возможно использование символов >, < в условии, в зависимости от логики)

---

3. Что произойдет, если условие в конструкции «если» не выполнено?
a) Выполняются все команды внутри «если»
b) Идет возврат к началу программы
c) Выполняются команды после «иначе» (или пропускается блок)
d) Программа останавливается

Ответ: c) Выполняются команды после «иначе» (или пропускаются блок)

---

4. Какая структура включает в себя обе ветки: «если» и «иначе»?
a) Цикл
b) Условие с блоком «если» и «иначе»
c) Ветвление с несколькими условиями
d) Массив

Ответ: b) Условие с блоком «если» и «иначе»

---

5. Почему важно использовать ветвления в программах?
a) Для ускорения выполнения программы
b) Для обработки разных ситуаций и решений в зависимости от условий
c) Для хранения данных
d) Для создания графического интерфейса

Ответ: b) Для обработки разных ситуаций и решений в зависимости от условий

---

Если потребуется, я могу дополнительно подготовить объяснения по каждому вопросу или расширить материал!

Тест по английскому языку на тему "Gerund and Infinitive" для 8 класса

Тест: Gerund and Infinitive

Указания:

Ответьте на следующие вопросы, используя правильную форму глагола (герундий или инфинитив).

1. I enjoy (swim) in the sea during summer.

   • Ответ: I enjoy swimming in the sea during summer.

2. She wants (learn) how to play the piano.

   • Ответ: She wants to learn how to play the piano.

3. They decided (go) to the cinema instead of the party.

   • Ответ: They decided to go to the cinema instead of the party.

4. I can’t stand (wait) for long periods.

   • Ответ: I can’t stand waiting for long periods.

5. He started (work) on his project last week.

   • Ответ: He started to work on his project last week.

6. She suggested (meet) at the coffee shop.

   • Ответ: She suggested meeting at the coffee shop.

7. We hope (finish) the assignment by Friday.

   • Ответ: We hope to finish the assignment by Friday.

8. I would prefer (stay) home tonight.

   • Ответ: I would prefer to stay home tonight.

9. John enjoys (play) football every weekend.

   • Ответ: John enjoys playing football every weekend.

10. They promised (help) us with the project.

    • Ответ: They promised to help us with the project.

11. I can’t help (feel) a little nervous before exams.

    • Ответ: I can’t help feeling a little nervous before exams.

12. My father dislikes (cook) on weekends.

    • Ответ: My father dislikes cooking on weekends.

13. We plan (travel) to Italy next summer.

    • Ответ: We plan to travel to Italy next summer.

14. She avoided (talk) about her plans.

    • Ответ: She avoided talking about her plans.

15. They seem (be) happy with their results.

    • Ответ: They seem to be happy with their results.

16. I miss (have) fun with my friends.

    • Ответ: I miss having fun with my friends.

17. She asked (come) to the party with us.

    • Ответ: She asked to come to the party with us.

18. He enjoys (read) books in his free time.

    • Ответ: He enjoys reading books in his free time.

19. We decided (have) a picnic if the weather is nice.

    • Ответ: We decided to have a picnic if the weather is nice.

20. I can't stand (see) people being rude.

    • Ответ: I can't stand seeing people being rude.

21. They forgot (bring) the tickets to the concert.

    • Ответ: They forgot to bring the tickets to the concert.

22. She recommended (try) the new restaurant.

    • Ответ: She recommended trying the new restaurant.

23. I prefer (read) books rather than watch movies.

    • Ответ: I prefer to read books rather than watch movies.

24. He avoided (mention) the incident during the meeting.

    • Ответ: He avoided mentioning the incident during the meeting.

25. They want (start) a new project soon.

    • Ответ: They want to start a new project soon.

Конец теста

Удачи!

Тест по Экономике для 11 класса на тему "Состав и структура кадров организации":

1. Соотнесите следующие доли в составе кадров организации: A. Топ-менеджмент B. Средний уровень управления C. Рабочие специалисты

   1. Высокие должности (CEO, CFO и т.д.) -
   2. Непосредственное руководство над исполнителями -
   3. Оперативное исполнение задач -

2. Соотнесите типы систем организации труда с их описанием: A. Процессная система B. Функциональная система C. Проектная система

   1. Сотрудники специализированы по определенным функциям -
   2. Группировка сотрудников по выполняемым проектам -
   3. Основное внимание уделяется последовательности шагов в процессе работы -

3. Соотнесите следующие виды кадровой структуры организации: A. Линейная структура B. Функциональная структура C. Матричная структура

   1. Иерархическая структура с четким разделением полномочий -
   2. Сотрудники группируются по функциональным областям -
   3. Смешанная структура с разделением на вертикальные и горизонтальные уровни -

4. Порядок построения организационной структуры включает в себя следующие этапы: A. Определение функций и обязанностей B. Формирование органов управления C. Разработка системы мотивации

   Выберите правильный порядок: A, B, C

5. Соотнесите типы персонала с их характеристиками: A. Ключевой персонал B. Кадровый резерв C. Внешний персонал

   1. Сотрудники, чьи квалификации и навыки критически важны для организации -
   2. Потенциальные кандидаты на руководящие должности в будущем -
   3. Сотрудники, работающие на аутсорсинговых условиях -

6. Кадровая структура организации напрямую влияет на: A. Производительность труда B. Качество производимой продукции C. Уровень заработной платы

   Ответьте, на что напрямую влияет кадровая структура: A, B, C

7. Соотнесите типы контрактов с видами занятости: A. Трудовой договор B. Гражданско-правовой договор C. Сезонный контракт

   1. Основная форма трудового соглашения с работником -
   2. Соглашение с фрилансером или исполнителем на временные работы -
   3. Договор с работником на определенный срок -

8. Какие факторы необходимо учитывать при формировании кадровой структуры организации?

9. Чем отличается полная от неполной занятости в контексте кадровой структуры?

10. Почему важно иметь разнообразие квалификаций и навыков сотрудников в организации?

Тест с ответами будет предоставлен после вашего попытки решения всех вопросов. Удачи!