Тест на тему Present Perfect ever never

Ниже представлен тест по литературе для 5 класса. Тип вопросов — открытые. Тема: сказки о животных «Журавль и цапля» и бытовые сказки «Солдатская шинель». 10 вопросов. В конце — примерный ключ к ответам.

Инструкция:

• Ответы записывайте в свободной форме собственными словами.
• Баллы за вопросы: ориентировочно по 2 балла за каждый вопрос (итог 20 баллов).
• В ответном листе можно приводить примеры эпитетов, характеров персонажей и выдержки из текста.

Вопросы

1. Подведите краткое содержание сказки «Журавль и цапля» и сформулируйте главную мысль или мораль, которую автор хотел донести до читателя.

2. Опишите характер героев в сказке «Журавль и цапля»: какие качества вам кажутся положительными, какие — отрицательными, и почему.

3. Какие художественные приёмы использует автор в сказке «Журавль и цапля» (эпитеты, сравнения, повторения и т. п.)? Приведите по одному примеру и объясните роль этих средств.

4. Что отличает бытовые сказки от сказок о животных? Приведите конкретные черты и объясните, зачем они нужны, опираясь на прочитанные тексты «Журавль и цапля» и «Солдатская шинель».

5. В рассказе «Солдатская шинель» как описана шинель? Какие детали помогают читателю понять её значение для героя?

6. Какая роль шинели в теме чести и долга в бытовой сказке «Солдатская шинель»? Как вещь может быть связана с моралью и поступками героя?

7. Назовите и поясните две художественные приёмы, встречающиеся в «Солдатская шинель» (например, образ шинели, метафоры, эпитеты, повторение и т. п.). Как они усиливают смысл рассказа?

8. Сравните образы главных героев в обеих частях теста: героя бытовой сказки и персонажей сказок о животных. В чем их общие черты и чем они различаются по мотивам поступков и ответственности?

9. Какие общие моральные уроки можно извлечь из обеих историй? Приведите примеры из текста и объясните, почему они важны для читателя-пятиклассника.

10. Придумайте и опишите альтернативную концовку одной из историй («Журавль и цапля» или «Солдатская шинель») и объясните, почему такая концовка была бы интересной и поучительной.

Ключ к ответам (образец)

1. Возможные ответы:

• кратко пересказать сюжет: два персонажа в сказке, журавль и цапля, спорят/соревнуются в отношении правил поведения и добычи пищи; каждый из них действует в соответствии со своим принципом; в конце подчёркана мораль о справедливости, честности, взаимном уважении или о последствиях хитрости и эгоизма.
• главная мысль может звучать как: не стоит злоупотреблять ситуацией, важно быть честным и действовать по совести; либо: каждый имеет право на своё место, но нужно уважать других.

2. Возможные ответы:

• журавль: осторожный, рассудительный, иногда холодный; цапля: хитрая, самовлюблённая, храбрая в своём подходе к ситуации.
• баллы за способность аргументировать, приводить примеры поведения персонажей и делать выводы.

3. Возможные ответы:

• автор использует эпитеты (например, яркие, образные определения характера), сравнения между персонажами и, возможно, повторяющиеся мотивы поведения, чтобы подчеркнуть различия и сделать мораль более заметной.

4. Возможные ответы:

• сходство: оба жанра направлены на воспитание нравственных норм, доступны детям; цель – поучение через сюжет и образ.
• различия: сказки о животных используют аллегорию и символику (животные как переносители морали), бытовые сказки изображают реальную жизнь людей и ситуации; в них чаще прямо подчеркивается мораль, в животных сказках — через характеры и поступки персонажей.

5. Возможные ответы:

• шинель может быть описана как деталь гардероба, важная и значимая; она символизирует военную принадлежность, долг, память о товарищах, ответственность героя и его отношение к служебным обязанностям.

6. Возможные ответы:

• шинель как символ чести и долга: забота героя о своём долге, хранение памяти о службе, понимание ответственности; поступки героя связаны с бережным отношением к шинели и к другим людям.

7. Возможные ответы:

• примеры средств: метафора (шевеление образа шинели как носителя памяти), эпитеты (живая передача качества предмета), символизм (шинель как символ чести/долга), повтор (повторение образа шинели подчеркивает его смысл). Обоснование: эти средства усиливают тему и делают её понятной читателю.

8. Возможные ответы:

• общее: и там, и там речь идёт о нравственных испытаниях, выборе между правильным и удобным, ответственности.
• различия: герои животных действуют в рамках сюжетной аллегории и целью может быть осуждение или высмеивание поведения; герой бытовой сказки — реальный человек, чьи решения связаны с соц. и бытовыми обстоятельствами.

9. Возможные ответы:

• моральная норма: честность, трудолюбие, ответственность, сострадание; в животные сказках — нравственные уроки через характеры животных; в бытовой сказке — через реальные жизненные ситуации и решение героя.
• примеры: как герои поступают в трудной ситуации, какие выборы делают и чему учатся читатели.

10. Возможные варианты концовок:

• для «Солдатская шинель»: герой делится тревогами, находит иной способ решения задачи, ценя дружбу и взаимопомощь; обосновать: такой финал подчёркивает коллективную поддержку и честность.
• для «Журавль и цапля»: оба персонажа переосмысливают свои принципы и находят компромисс или учатся сотрудничать; обосновать: учит важности уважительного взаимодействия и поиска общего решения.

Примечание для учителя:

• ответы могут существенно варьироваться в зависимости от конкретной формулировки текста. Оценивайте не точное совпадение с приведённым ключом, а обоснованность рассуждений, умение анализировать характеры, мотивы поступков и способность формулировать моральные выводы.
• можно допускать дополнительные примеры художественных средств или моральных уроков, если они обоснованы в текстах.

Тест по биологии на тему "Пищеварительная система человека"

Класс: 9
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Множественный выбор

---

Вопрос 1

Какой орган отвечает за основную часть пищеварения и всасывания питательных веществ?

A) Печень
B) Желудок
C) Тонкая кишка
D) Толстая кишка

Ответ: C) Тонкая кишка

---

Вопрос 2

Какой фермент начинает процесс расщепления углеводов в ротовой полости?

A) Липаза
B) Пепсин
C) Амилоза
D) Слюнной амилаза

Ответ: D) Слюнной амилаза

---

Вопрос 3

Какую функцию выполняет печень в процессе пищеварения?

A) Выработка желудочного сока
B) Выработка желчи
C) Всасывание питательных веществ
D) Расщепление белков

Ответ: B) Выработка желчи

---

Вопрос 4

Какой из следующих органов не участвует в процессе пищеварения?

A) Печень
B) Поджелудочная железа
C) Селезенка
D) Желудок

Ответ: C) Селезенка

---

Вопрос 5

Какой из этих процессов происходит в толстом кишечнике?

A) Всасывание минералов и воды
B) Расщепление белков
C) Пищеварение углеводов
D) Выработка ферментов

Ответ: A) Всасывание минералов и воды

---

Вопрос 6

Желудочный сок содержит ферменты, которые помогают переваривать:

A) Углеводы
B) Жиры
C) Белки
D) Все вышеперечисленное

Ответ: C) Белки

---

Вопрос 7

Что такое "перистальтика"?

A) Процесс переваривания пищи
B) Движение мышц, способствующее продвижению пищи по пищеварительному тракту
C) Выработка желудочного сока
D) Процесс всасывания питательных веществ

Ответ: B) Движение мышц, способствующее продвижению пищи по пищеварительному тракту

---

Вопрос 8

Какая часть желудка отвечает за хранение пищи до ее переваривания?

A) Пилорическая
B) Фундальная
C) Кардиальная
D) Антральная

Ответ: B) Фундальная

---

Вопрос 9

Какой из следующих факторов не влияет на скорость пищеварения?

A) Температура пищи
B) Состояние здоровья
C) Пол человека
D) Цвет пищи

Ответ: D) Цвет пищи

---

Вопрос 10

Какой орган выделяет инсулин?

A) Печень
B) Поджелудочная железа
C) Желудок
D) Тонкая кишка

Ответ: B) Поджелудочная железа

---

Вопрос 11

Какой из以下 ферментов помогает переваривать жиры?

A) Липаза
B) Пепсин
C) Амилаза
D) Мальтаза

Ответ: A) Липаза

---

Вопрос 12

Чем защищает желудок от действия соляной кислоты?

A) Слюна
B) Желудочный сок
C) Слизистая оболочка
D) Печень

Ответ: C) Слизистая оболочка

---

Вопрос 13

К какому типу пищеварения относится использование ферментов?

A) Механическое
B) Химическое
C) Физическое
D) Термическое

Ответ: B) Химическое

---

Вопрос 14

Какой из следующих органов имеет наиболее выраженную всасывающую поверхность?

A) Толстая кишка
B) Тонкая кишка
C) Желудок
D) Печень

Ответ: B) Тонкая кишка

---

Вопрос 15

Какой гормон регулирует уровень сахара в крови?

A) Глюкагон
B) Инсулин
C) Адреналин
D) Тестостерон

Ответ: B) Инсулин

---

Вопрос 16

В каком отделе пищеварительной системы выполняется наибольшее количество ферментативных реакций?

A) Ротовая полость
B) Желудок
C) Тонкая кишка
D) Толстая кишка

Ответ: C) Тонкая кишка

---

Вопрос 17

Как называется процесс превращения пищи в химические соединения для усвоения организмом?

A) Дигестия
B) Эксфолиация
C) Секреция
D) Перистальтика

Ответ: A) Дигестия

---

Вопрос 18

Что из следующего является важной функцией желчи?

A) Всасывание витаминов
B) Эмульгирование жиров
C) Выработка гормонов
D) Секреция желудочного сока

Ответ: B) Эмульгирование жиров

---

Вопрос 19

Какой из следующих витаминов образуется в процессе пищеварения в кишечнике?

A) Витамин A
B) Витамин D
C) Витамин K
D) Витамин B12

Ответ: C) Витамин K

---

Вопрос 20

Какое из следующих заболеваний связано с нарушением функции пищеварительной системы?

A) Астма
B) Диспепсия
C) Гипертония
D) Диабет

Ответ: B) Диспепсия

---

Результаты теста

Станьте лучше в своих знаниях с помощью нашего теста! Проверьте свои ответы и изучайте материалы для подготовки к контрольным и экзаменам!

Вот тест по неорганической химии для 10 класса:

Тест по химии: Неорганика

1. Какой элемент является простым веществом в группе VIIA (галогены)?
a) Кислород
b) Хлор
c) Кальций
d) Азот

2. У какого из перечисленных элементов наименьшая электроотрицательность?
a) Фтор
b) Иод
c) Хлор
d) Бром

3. Какой оксид является кислотным?
a) FeO
b) CaO
c) SO2
d) MgO

4. Какой из перечисленных металлов является щелочным?
a) Литий
b) Магний
c) Алюминий
d) Железо

5. Какова валентность серы в серной кислоте (H2SO4)?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 1

6. Какой газ выделяется при реакции карбоната натрия (Na2CO3) с кислотой?
a) Водород
b) Азот
c) Углекислый газ
d) Кислород

7. Каково название соединения, состоящего из одного атома алюминия и трех атомов кислорода?
a) Аллюминий оксид
b) Алюминиевая кислота
c) Оксид алюминия
d) Алюминий диоксид

8. Какой из следующих элементов является благородным газом?
a) Аргон
b) Водород
c) Азот
d) Фосфор

9. Как называется соединение, образующееся при реакции аммиака (NH3) с соляной кислотой (HCl)?
a) Амоняк
b) Хлорид аммония
c) Нитрат аммония
d) Сульфат аммония

10. В какое соединение переходит медь(I) при окислении?
a) CuO
b) Cu2O
c) CuCl
d) CuSO4

Ответы на тест

1. b) Хлор
2. b) Иод
3. c) SO2
4. a) Литий
5. b) 4
6. c) Углекислый газ
7. c) Оксид алюминия
8. a) Аргон
9. b) Хлорид аммония
10. a) CuO

Удачи на экзаменах!