Тест на тему Общая характеристика водорослей

Ниже представлен тест по теме Имя существительное для 2 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 40 вопросов. В конце — правильные ответы.

Инструкция для учащихся:

• В каждом вопросе напишите ответ кратко и разборчиво.
• В заданиях с несколькими существительными укажите все существующие слова-имена существительные, которые встречаются в предложении.

1. Впиши все существительные в предложении: "В саду растут яблоки и груши."
2. Впиши все существительные в предложении: "На столе лежит книга."
3. Впиши все существительные в предложении: "Мама читает книгу."
4. Впиши все существительные в предложении: "Зайчик прыгнул в норе."
5. Впиши все существительные в предложении: "В парке гуляют дети."
6. Впиши все существительные в предложении: "Кот сидел на крыше."
7. Впиши все существительные в предложении: "Карандаш сломался."
8. Впиши все существительные в предложении: "Корабль ушёл в море."
9. Укажи род слова "мама".
10. Укажи род слова "стол".
11. Укажи род слова "окно".
12. Укажи род слова "книга".
13. Укажи род слова "море".
14. Укажи род слова "мяч".
15. Укажи род слова "ручка".
16. Укажи род слова "птица".
17. Определи число слова "мальчик".
18. Определи число слова "мальчики".
19. Определи число слова "ручка".
20. Определи число слова "ручки".
21. Определи число слова "яблоко".
22. Определи число слова "яблоки".
23. Сформируй форму множественного числа слова "ручка".
24. Сформируй форму множественного числа слова "окно".
25. Сформируй форму множественного числа слова "книга".
26. Сформируй форму множественного числа слова "дом".
27. Сформируй форму множественного числа слова "мальчик".
28. Сформируй форму множественного числа слова "птица".
29. Укажи одушевлённость слова "конь".
30. Укажи одушевлённость слова "медведь".
31. Укажи одушевлённость слова "стол".
32. Укажи одушевлённость слова "кошка".
33. Укажи одушевлённость слова "дерево".
34. Укажи одушевлённость слова "птица".
35. Составь предложение с существительным "мир".
36. Составь предложение с существительным "книга".
37. Составь предложение с существительным "город".
38. Составь предложение с существительным "лес".
39. Составь предложение с существительным "дом".
40. Составь предложение с существительным "мама".

Ответы (примерные варианты, примеры допустимы во многих случаях):

1. саду; яблоки; груши
2. столе; книга
3. Мама; книга
4. Зайчик; норе
5. парке; дети
6. Кот; крыше
7. карандаш
8. корабль; море
9. женский
10. мужской
11. средний
12. женский
13. средний
14. мужской
15. женский
16. женский
17. единственное
18. множественное
19. единственное
20. множественное
21. единственное
22. множественное
23. ручка -> ручки
24. окно -> окна
25. книга -> книги
26. дом -> дома
27. мальчик -> мальчики
28. птица -> птицы
29. одушевлённое
30. одушевлённое
31. неодушевлённое
32. одушевлённое
33. неодушевлённое
34. одушевлённое
35. Пример: Мир важен для всех.
36. Пример: Я читаю книгу.
37. Пример: Наш город большой и красивый.
38. Пример: В лесу много птиц и зелени.
39. Пример: Наш дом тёплый и уютный.
40. Пример: Мама готовит вкусный обед.

Тест по русскому языку Тема: Грамматическая основа Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция:

• Для каждого предложения определите грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.
• Если предложение односоставное (безличное), укажите его особенность (односоставное безличное) и назовите сказуемое.
• В ответах приведите и подлежащее, и сказуемое и пояснение, если требуется.

Вариант теста (15 вопросов)

1. Утро наступило поздно. Определите грамматическую основу.
2. Листья шуршали под ногами. Определите грамматическую основу.
3. Солнце выглянуло из-за туч. Определите грамматическую основу.
4. Птицы пели весёлую песню. Определите грамматическую основу.
5. Ученики внимательно слушали учителя. Определите грамматическую основу.
6. Дождь лил как из ведра. Определите грамматическую основу.
7. Город проснулся рано. Определите грамматическую основу.
8. Машины гудели на перекрёстке. Определите грамматическую основу.
9. Ребята сделали домашнее задание. Определите грамматическую основу.
10. Мы рассмеялись от счастья. Определите грамматическую основу.
11. Книга лежала на столе. Определите грамматическую основу.
12. Мальчик нашёл ключи. Определите грамматическую основу.
13. Соревнование началось вовремя. Определите грамматическую основу.
14. Погода стала прекрасной. Определите грамматическую основу.
15. Жарко. Определите грамматическую основу и поясните односоставность.

Ответы

1. Утро — подлежащее; наступило — сказуемое. Двусоставное предложение.
2. Листья — подлежащее; шуршали — сказуемое. Двусоставное.
3. Солнце — подлежащее; выглянуло — сказуемое. Двусоставное.
4. Птицы — подлежащее; пели — сказуемое. Двусоставное.
5. Ученики — подлежащее; слушали — сказуемое. Двусоставное.
6. Дождь — подлежащее; лил — сказуемое. Двусоставное.
7. Город — подлежащее; проснулся — сказуемое. Двусоставное.
8. Машины — подлежащее; гудели — сказуемое. Двусоставное.
9. Ребята — подлежащее; сделали — сказуемое. Двусоставное.
10. Мы — подлежащее; рассмеялись — сказуемое. Двусоставное.
11. Книга — подлежащее; лежала — сказуемое. Двусоставное.
12. Мальчик — подлежащее; нашёл — сказуемое. Двусоставное.
13. Соревнование — подлежащее; началось — сказуемое. Двусоставное.
14. Погода — подлежащее; стала — сказуемое. Это предложение с составным именным сказуемым; основа включает подлежащее и сказуемое (пояснение: двусоставное).
15. Жарко — сказуемое; предложение односоставное безличное (нет подлежащего). Основа — жарко (сказуемое). Пояснение: односоставное безличное.

Что-то пошло не так. Ошибка: Request timed out.

Тест по Международному гуманитарному праву (МГП) для 11 класса.

Тема: 66. На кого возлагаются расходы по лечению военнопленных?

Вопрос 1: На кого в соответствии с МГП возлагаются расходы по лечению военнопленных? A) На международные гуманитарные организации B) На государство, содержащее военнопленных C) На самого военнопленного D) На близких военнопленного

Ответ: B) На государство, содержащее военнопленных

Вопрос 2: Какие права имеют военнопленные в отношении медицинской помощи в соответствии с МГП? A) Имеют право на медицинскую помощь при наличии средств B) Имеют право на бесплатную медицинскую помощь C) Не имеют права на медицинскую помощь D) Могут получить медицинскую помощь только от своих соплеменников

Ответ: B) Имеют право на бесплатную медицинскую помощь

Вопрос 3: Какие организации чаще всего занимаются лечением военнопленных? A) Военные организации B) Государственные медицинские учреждения C) Международные гуманитарные организации D) Частные медицинские центры

Ответ: C) Международные гуманитарные организации

Вопрос 4: Какие меры должны принимать государства в отношении заболевших или раненых военнопленных? A) Строить для них отдельные больницы B) Обеспечивать доставку военнопленных в медицинские учреждения C) Принимать меры к лечению военнопленных на месте D) Отправлять заболевших в государство-участник конфликта

Ответ: B) Обеспечивать доставку военнопленных в медицинские учреждения

Надеюсь, этот тест поможет вашим ученикам подготовиться к экзамену по МГП.