Тест на тему Основные свойства древесины

Тест по математике. Тема: уравнения. Класс: 6. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 5. Без ответов.

1. Решите уравнение: x + 5 = 12

• A) x = 7
• B) x = 17
• C) x = 5
• D) x = 12

2. Решите уравнение: 3x = 21

• A) x = 7
• B) x = 3
• C) x = 21
• D) x = 14

3. Решите уравнение: 2(x − 3) = 8

• A) x = 7
• B) x = 4
• C) x = 5
• D) x = 6

4. Решите уравнение: 4x − 5 = 3x + 7

• A) x = 12
• B) x = 2
• C) x = 1
• D) x = 7

5. Решите уравнение: 5x − 7 = 2x + 8

• A) x = 5
• B) x = 3
• C) x = 8
• D) x = 2

Тест по химии на тему: Химические свойства оксидов серы, сернистой и серной кислот
Класс: 9
Количество вопросов: 5

Вопросы:

1. Какой из следующих оксидов серы является кислотным?

   • A) SO₂
   • B) SO₃
   • C) S₂O₃
   • D) S₈

   Правильный ответ: B) SO₃

2. Как называется кислота, производная от SO₂?

   • A) Серная кислота
   • B) Сернистая кислота
   • C) Сульфатная кислота
   • D) Сульфидная кислота

   Правильный ответ: B) Сернистая кислота

3. Какое свойство характерно для серной кислоты?

   • A) Является сильной кислотой
   • B) Не растворима в воде
   • C) Является слабой кислотой
   • D) Реагирует только с металлами

   Правильный ответ: A) Является сильной кислотой

4. При взаимодействии SO₃ с водой образуется:

   • A) SO₂
   • B) H₂SO₄
   • C) H₂S
   • D) H₂SO₃

   Правильный ответ: B) H₂SO₄

5. Какое из следующих свойств сернистой кислоты (H₂SO₃) является главным?

   • A) Она способна окислять металлы
   • B) Она является основным окислителем
   • C) Она имеет сильные кислотные свойства
   • D) Она легко разлагается на SO₂ и H₂O

   Правильный ответ: D) Она легко разлагается на SO₂ и H₂O

Итоги:

• Преподаватель может использовать тест для проверки знаний учеников по теме.
• Рекомендуется обсудить ответы с учениками после прохождения теста для более глубокого понимания темы.

Тест по информатике на тему "Динамическое программирование" для 11 класса

Вопрос 1:
Динамическое программирование является методом решения задач, который использует концепцию ________ для сохранения результатов промежуточных подзадач, что позволяет избежать их повторного вычисления.

Ответ: мемоизации (или кэширования).

Вопрос 2:
Основная идея динамического программирования заключается в том, чтобы разбить сложную задачу на ________ и решать их последовательно, сохраняя результаты для использования в более крупных подзадачах.

Ответ: подзадачи (или простые подзадачи).

Вопрос 3:
При использовании динамического программирования, часто применяется техника, называемая ________, которая включает в себя заполнение таблицы значений на основе ранее найденных результатов.

Ответ: табуляции (или таблица динамического программирования).

Тест можно использовать для проверки знаний учащихся по основам динамического программирования.

Тест по обж для 9 класса: Правила поведения при угрозе теракта и во время теракта

1. Что следует делать при обнаружении подозрительного предмета? A) Подойти и взять его в руки B) Оповестить о проблеме взрослых C) Прятаться от него и не трогать D) Начать играть с ним

2. Какие меры безопасности следует соблюдать во время эвакуации при угрозе теракта? A) Брать с собой личные вещи B) Идти в толпе всех учеников C) Следовать указаниям учителей и специалистов по безопасности D) Оставаться на месте и ждать помощи

3. Что делать, если теракт произошел в школе? A) Выходить на улицу и начинать шуметь B) Спрятаться в безопасном месте и подать знак о помощи C) Продолжать учиться, игнорируя происходящее D) Стать свидетелем и записывать видео на телефон

4. Какие контактные данные следует иметь при себе для связи в случае чрезвычайной ситуации? A) Номер паспорта B) Адрес электронной почты C) Номер мобильного телефона родителей или близких D) Свой адрес домашнего проживания

5. По какому принципу следует действовать, если замечена угроза теракта в школе? A) Немедленно рассказывать о том, что заметили B) Скрыться и не рассказывать никому C) Начать разговор со зловещим человеком D) Продолжать повседневные дела, не обращая внимание

6. Что следует делать, если во время теракта у вас нет возможности позвонить? A) Паниковать и кричать B) Оставаться спокойным и искать защиту в безопасном месте C) Пытаться решить ситуацию самостоятельно D) Отбегать в сторону возможной опасности

7. Что важно помнить при подготовке к возможным чрезвычайным ситуациям? A) Шутить и не принимать всерьез B) Следить за мобильным телефоном C) Быть внимательным и готовым к действию D) Выключать телефон и не отвечать на вопросы

8. Какие первые шаги следует предпринять при угрозе теракта в школе? A) Выходить на улицу и убегать B) Скрываться в туалете C) Искать помощь у учителя или другого взрослого D) Становиться на видное место

9. Какие знаки предупреждения могут указывать на возможную угрозу теракта? A) Незнакомые люди в школе, отклонение от обычного режима B) Шумные ученики во время перемен C) Только смена расписания уроков D) Открытые окна в аудитории

10. Чему учиться в случае угрозы теракта? A) Шутить и игнорировать ситуацию B) Запоминать дорогу до дома C) Обратить внимание на предупреждения и следовать инструкциям D) Лентяйничать и не участвовать в эвакуации

11. Какие меры безопасности следует соблюдать после эвакуации из здания при угрозе теракта? A) Разгуливать одному вокруг школы B) Игнорировать взрослых C) Оставаться в безопасном месте и дожидаться родителей или правоохранительных органов D) Общаться с незнакомцами

12. Что делать, если в здании школы прозвенел сигнал тревоги? A) Продолжать заниматься уроком B) Следовать инструкциям и готовиться к эвакуации C) Начинать паниковать и кричать D) Искать причину сигнала тревоги

13. Какие действия рекомендуется предпринять при обнаружении подозрительного поведения у кого-то из учеников? A) Начать с ним разговор и выяснить причины B) Скрываться и не рассказывать никому C) Сообщить об этом учителю или администрации школы D) Продолжать быть рядом с этим учеником

14. Как следует реагировать на звук выстрелов или других необычных звуков в школе? A) Продолжать заниматься своим делом B) Поднимать шум и начинать паниковать C) Прятаться или искать защиту D) Игнорировать звуки

15. Что важно помнить при оказании помощи пострадавшим в случае теракта? A) Подкидывать шутки для поднятия настроения B) Оказывать помощь в зависимости от своих возможностей и следовать инструкциям специалистов C) Игнорировать пострадавших D) Фотографировать и оставлять их одних

Ответы:

1. B) Оповестить о проблеме взрослых
2. C) Следовать указаниям учителей и специалистов по безопасности
3. B) Спрятаться в безопасном месте и подать знак о помощи
4. C) Номер мобильного телефона родителей или близких
5. A) Немедленно рассказывать о том, что заметили
6. B) Оставаться спокойным и искать защиту в безопасном месте
7. C) Быть внимательным и готовым к действию
8. C) Искать помощь у учителя или другого взрослого
9. A) Незнакомые люди в школе, отклонение от обычного режима
10. C) Обратить внимание на предупреждения и следовать инструкциям
11. C) Оставаться в безопасном месте и дожидаться родителей или правоохранительных органов
12. B) Следовать инструкциям и готовиться к эвакуации
13. C) Сообщить об этом учителю или администрации школы
14. C) Прятаться или искать защиту
15. B) Оказывать помощь в зависимости от своих возможностей и следовать инструкциям специалистов