Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему магнитные свойства вещества
17 сентября 2025 18:01
Ниже представлен тест по физике на тему «Магнитные свойства вещества» для 11 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 20 вопросов. В конце приведён пример ответов.
Определите понятие магнитного поля и вектора магнитной индукции B. Какие единицы применяются в СИ?
Какие существуют основные группы магнитных свойств веществ и какие примеры веществ относятся к каждой группе? Кратко опишите признаки и механизмы.
Объясните на уровне микро-структуры, что такое ферромагнетизм. Что такое домены и как они связаны с намагничиванием?
Что такое магнитная восприимчивость χ? Как связаны между собой векторы M (намагниченность), H (поле напряжённости) и B (индукция)? Запишите формулы M = …, B = ….
Что говорит закон Кюри–Вейс об зависимости χ от температуры? Что означают константа C и температура θ в χ = C / (T − θ)?
Объясните понятие насыщения магнетизаций (сатурации) в ферромагнитиках. Что такое магнитная насыщенность M_s и разница между M и M_s?
Что такое коэрцитивная сила H_c и остаточная индукция B_r? Как они проявляются на гистерезисной петле?
Что такое гистерезис в контексте магнитных материалов? Какие физические последствия для материалов и приборов он имеет?
Опишите силу, действующую на движущийся заряд q со скоростью v в магнитном поле B. Запишите закон F = …. Приведите простой пример.
Каков магнитный момент тока одного замкнутого витка m? Как соотносится m с током I, площадью A и числом витков N? Что m означает в магнитном поле?
Запишите выражения для энергии диполя в магнитном поле E = … и для торкa τ = …. Приведите краткий пример применения.
Чем B, H и M отличаются друг от друга в контексте магнитного поля в веществе? Какие физические смыслы стоят за этими векторами?
Перечислите примеры диамагнетиков и объясните физическую причину диамагнетизма на уровне элементарных процессов (Лензов эффект/индукционные токи).
Перечислите примеры парамагнетиков и объясните их магнитное поведение в слабых полях. Как связано наличие несинхронизированных спинов и χ?
Перечислите примеры ферромагнетиков и кратко опишите, что обеспечивает их крупномасштабное намагничивание (основной механизм без подробных нюансов кристаллической решётки).
Как температура влияет на магнитные свойства веществ в целом? Что означает θ в контексте закона Кюри–Вейс и как это связано с переходом материала в различные магнитные состояния?
Что такое сатурационная индукция B_s и какое значение имеет насыщение для практических материалов? Как связаны B_s, M_s и геометрия материала?
Что такое «петля гистерезиса» и какие параметры обычно в ней характеризуются? Как изменяются петля и параметры при изменении состава сплава или температуры?
Приведите примеры практических применений магнитных свойств веществ: трансформаторы, магнитная запись (диск, карта памяти), МРТ, электромоторы. Кратко объясните, как свойства материалов обеспечивают работу этих устройств.
Расчётная задача: длинный прямой проводник через него протекает ток I = 5 A. На расстоянии r = 0.02 м от него найдите магнитную индукцию B. (Используйте формулу для поля вокруг длинного прямого проводника: B = μ0 I / (2π r). − μ0 = 4π×10^−7 Н·м/(А^2). Приведите все вычисления.)
Ответы
Магнитное поле — это физическая величина, выделяемая векторным полем B, существующая в пространстве и окружности движущиеся заряды и магниты. Единицы B в СИ — тесла (Т).
Основные группы свойств:
- диамагнетизм: χ < 0, слабое отталкивающее поле; примеры: cuivre, бериллий. Причина — индукционные токи, создающие противоположное изменение поля.
- парамагнетизм: χ > 0, очень слабое магнитное притяжение к полю; примеры: алюминий, кислород; причина — незакрытые спины, которые выравниваются под полем.
- ферромагнетизм: χ крупна и может сохранять намагниченность после снятия поля; примеры: железо, никель, кобальт; механизм — обменное взаимодействие и образование доменов.
Ферромагнетизм обусловлен взаимодействием электронных моментов и образованием доменов; внутри домена моменты ориентированы в одном направлении, а смена направления доменов приводит к намагничиванию материала. Внешнее поле сдвигает долю доменов в направлении поля.
χ — мера отклика М на внешнее поле H. Связь: M = χ H. Поле B внутри вещества равно B = μ0 (H + M) = μ0 (1 + χ) H = μ0 μ_r H, где μ_r = 1 + χ.
χ = C/(T − θ): χ возрастает при понижении T; θ — интерактивная (рис. Уэйса) температура; при T близкой к θ взаимодействия между локальными моментами сильнее, χ возрастает, приближаясь к холодному состоянию. В реальных ферромагнетиках θ близок к температуры перехода (Curie).
Насыщение означает, что при дальнейшем увеличении внешнего поля намагниченность приближается к пределу M_s. После насыщения магнитная индукция B растет очень медленно или практически не меняется при росте H; M ≈ M_s.
Коэрцитивная сила H_c — величина поля, необходимая для обнуления намагниченности после насыщения. Остаточная индукция B_r — индукция, сохраняемая образцом при нуле внешнего поля (после снятия поля).
Гистерезис — петля на графике B(H) при циклическом изменении внешнего поля. Она отражает энергозатраты на циклическое намагничивание и зависит от материалов, температуры и состава. Ширина петли характеризует H_c, площадь — потери на цикле.
Сила на движущийся заряд: F = q (v × B). Пример: заряд движется в перпендикулярном к B поле, получит силу, направленную по правилу правой руки.
Момент диполя тока: m = I A (для одного витка) или m = N I A для катушки с N витками. Этот диполь создаёт магнитное поле; направление мами по правой руке относительно тока.
Энергия диполя в поле: E = − m · B. Торсия: τ = m × B. Пример: магнитные моменты атомов в материале испытывают torque в магнитном поле, приводя к ориентировке.
B — суммарная индукция поля в пространстве; H — внешнее поле (потенциальная величина, создающая B через материал); M — намагниченность материала. Связаны: B = μ0 (H + M) и M = χ H (для линейного материала).
Диамагнетики: например Cu, Bi; причина — возникновение индукционных токов в веществе, которые противодействуют изменению поля; χ < 0. Реакция слабая, обратимая.
Парамагнетики: например Al, O2; причина — наличие незакрытых спинов, которые выравниваются под действием поля; χ > 0, мало.
Ферромагнетики: Fe, Ni, Co; причина — сильное обменное взаимодействие, образование доменов, возможность долгосрочной намагниченности.
Температура влияет на χ и намагниченность: χ(T) ≈ C/(T − θ); при T снижается влияние локальных взаимодействий, при T близко к Tc ферромагнетики переходят в парамагнитное состояние, при T > Tc материал теряет длительную намагниченность.
B_s — насыщенная индукция; M_s — насыщенная намагниченность; при определённых условиях (материал, температура) достигаются эти пределы; геометрия образца влияет на внешнюю величину поля, но не на саму насыщенность в пределах материала.
Петель гистерезиса — график B(H) для циклического изменения поля; параметры: H_c (коэрцитивная сила), B_r (остаточная индукция); ширина петли характеризует H_c, высота петли — B_r; площадь петли — потери на цикле.
Применения: трансформаторы и электромоторы — зависят от способности сердечника изменять B при изменении H; магнитная запись (накопители, диски) — используются ферромагнитные свойства для хранения информации; МРТ — жидкостные и твердые ферромагнитные материалы; везде важна управляемость намагничиванием и минимальные потери.
Расчётная задача: B = μ0 I / (2π r) = (4π × 10^−7 Н·м/(А^2)) × 5 А / (2π × 0.02 м) = (20π × 10^−7) / (0.04π) = (20 × 10^−7) / 0.04 = 5 × 10^−5 Тесла = 50 микротесла (µT).
Пояснения к ответам:
- В ответах даны ключевые понятия и формулы, соответствующие уровню 11 класса.
- Вопросы 9–11 и 20 требуют применения базовых формул: F = q(v × B), m = I A (или N I A), E = − m · B, τ = m × B; для 20-го — B = μ0 I/(2π r).
- При необходимости можно дополнительно привести примеры расчётов для соленоида: B = μ0 n I, или для бесконечного провода применено поле вокруг длинного прямого проводника.
Если нужно адаптировать задания под конкретную программу, добавить чертежи/рисунки или изменить уровень сложности отдельных вопросов, скажите — приведу варианты.
Популярные тесты
Тест по математике. Тема: Состав числа от 10 до 20. Для 1 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 5 вопросов. Ответы приведены после списка.
Состав числа 10. Выбери правильный вариант. а) 1 + 9 б) 2 + 7 в) 4 + 5 г) 3 + 6
Состав числа 11. Выбери правильный вариант. а) 5 + 6 б) 2 + 8 в) 3 + 7 г) 4 + 5
Состав числа 12. Выбери правильный вариант. а) 5 + 7 б) 4 + 6 в) 1 + 9 г) 2 + 8
Состав числа 14. Выбери правильный вариант. а) 7 + 7 б) 8 + 4 в) 5 + 8 г) 3 + 9
Состав числа 20. Выбери правильный вариант. а) 10 + 10 б) 9 + 9 в) 15 + 4 г) 12 + 6
Ответы: 1 — а 2 — а 3 — а 4 — а 5 — а
Тест по ОБЖ на тему "Терроризм и наркомания"
Класс: 9
Количество вопросов: 30
Тип вопросов: единственный выбор
Вопросы:
Что такое терроризм?
- a) Механизм защиты общества
- b) Преступление, направленное на запугивание населения
- c) Форма политической борьбы
- d) Общественное движение
Какое из следующих действий можно считать террористическим?
- a) Пикетирование
- b) Бомбежка зданий
- c) Голосование на выборах
- d) Участие в собрании
Какой из этих признаков не относится к терроризму?
- a) Угрозы
- b) Применение насилия
- c) Открытость действий
- d) Политическая мотивация
Кто может быть жертвой террора?
- a) Только государственные деятели
- b) Только военные
- c) Любой гражданин
- d) Только иностранцы
Какой термин используется для обозначения организации, занимающейся террористической деятельностью?
- a) Анархия
- b) Группировка
- c) Коммерческая структура
- d) Общезаконное объединение
Какой из перечисленных видов терроризма представляет наибольшую угрозу?
- a) Политический
- b) Экологический
- c) Религиозный
- d) Социальный
Что такое наркомания?
- a) Любовь к спорту
- b) Страсть к музыке
- c) Зависимость от наркотических веществ
- d) Интерес к искусству
Какой из следующих веществ является наркотическим?
- a) Алкоголь
- b) Кофе
- c) Табак
- d) Марихуана
Какой из признаков указывает на наличие наркомании?
- a) Уменьшение аппетита
- b) Частые прогулки на свежем воздухе
- c) Увлечение рисованием
- d) Улучшение сна
Какое из предложений является признаком опасности наркотиков?
- a) Они могут быть прописаны врачом
- b) Они могут вызывать зависимость
- c) Они делают человека более общительным
- d) Они способствуют хорошему настроению
Какой способ может помочь избежать наркотической зависимости?
- a) Игнорирование проблемы
- b) Поиск помощи у специалистов
- c) Переход на более сильные наркотики
- d) Одиночество
Какое влияние оказывает наркотик на психическое состояние человека?
- a) Увеличивает умственные способности
- b) Никак не влияет
- c) Может вызывать психозы и депрессии
- d) Улучшает память
Какой из следующих методов борьбы с терроризмом неэффективен?
- a) Превентивные меры
- b) Диалог с террористами
- c) Полиция
- d) Образование и просвещение населения
Какой из наркотиков является синтетическим?
- a) Гашиш
- b) Кокаин
- c) Метамфетамин
- d) Опий
Какой из следующих методов можно использовать для предотвращения террористических актов?
- a) Изоляция общества
- b) Проведение антикоррупционных мероприятий
- c) Ограничение прав человека
- d) Создание условий для социализации молодежи
Какое из следующих утверждений верно относительно наркоманов?
- a) Они всегда выглядят здоровыми
- b) Они ведут активный образ жизни
- c) У них могут проявляться изменения в поведении
- d) Они редко испытывают проблемы с законом
Что такое экстремизм?
- a) Преданность родине
- b) Стремление к насилию для достижения политических целей
- c) Образование партий
- d) Обсуждение различных точек зрения
Что является последствием террористических актов?
- a) Повышение экономической стабильности
- b) Уничтожение культурных ценностей
- c) Укрепление международных связей
- d) Успех в бизнесе
Какой стиль жизни может помочь избежать наркомании?
- a) Одиночество и изоляция
- b) Спортивная деятельность и хобби
- c) Постоянное пребывание в интернете
- d) Экстремальные развлечения
Что такое реабилитация наркозависимых?
- a) Увеличение дозы наркотиков
- b) Помощь в возвращении к нормальной жизни
- c) Изоляция от общества
- d) Увлечение криминалом
Какой из признаков наркотической зависимости?
- a) Спокойное поведение
- b) Повышенная физическая активность
- c) Снижение интереса к любимым занятиям
- d) Хорошее настроение
Что из перечисленного является причиной терроризма?
- a) Увлечение наукой
- b) Социальные и экономические проблемы
- c) Высокие доходы
- d) Хорошее образование
Какой из наркотиков используется в медицинских целях?
- a) Героин
- b) Морфин
- c) Кокаин
- d) ЛСД
Какова основная причина употребления наркотиков среди молодежи?
- a) Желание быть здоровым
- b) Мысль о славе
- c) Интерес и подражание
- d) Стремление учиться
Какое из обстоятельств не способствует терроризму?
- a) Безработица
- b) Образование
- c) Политическая нестабильность
- d) Социальная несправедливость
Как можно определить, что человек употребляет наркотики?
- a) Изменение группы друзей
- b) Частые победы в спорте
- c) Улучшение успеваемости
- d) Усиление интереса к учебе
Какой элемент помогает в борьбе с терроризмом на уровне общества?
- a) Пренебрежение к проблеме
- b) Информация и просвещение
- c) Скрытие информации
- d) Страх перед террористами
Что определяет уровень опасности наркотиков?
- a) Их популярность
- b) Степень зависимости
- c) Их цвет
- d) Место производства
Какое из действий является наиболее эффективным в рамках борьбы с наркоманией?
- a) Заключение наркоманов в тюрьму
- b) Образование и информационные кампании
- c) Увеличение законодательства
- d) Открытие наркопритонов
Какое направление может позволить снизить уровень терроризма в обществе?
- a) Увеличение штрафов
- b) Развитие диалога и грамотное информирование населения
- c) Поддержка террористов
- d) Открытое насилие
Ответы на тест:
- b
- b
- c
- c
- b
- a
- c
- d
- a
- b
- b
- c
- b
- c
- d
- c
- b
- b
- b
- b
- c
- b
- b
- c
- b
- a
- b
- b
- b
- b
Этот тест может быть использован для оценки знаний учеников по теме терроризма и наркомании.
Тест по теме "Основные виды тактических действий войск" для учащихся 10 класса
Вопрос 1:
Какой из следующих видов тактических действий характеризуется быстрым маневром войск с целью захвата определенного объекта противника?
A) Оборона
B) Наступление
C) Отход
D) Прорыв
Ответ: B) Наступление
Вопрос 2:
Какое действие подразумевает созидание прочных и защищенных позиций для отражения атаки противника?
A) Оборона
B) Наступление
C) Разведка
D) Контратак
Ответ: A) Оборона
Вопрос 3:
Как называется тактическое действие, предполагающее выполнение групповой атаки на противника с фланга?
A) Обход
B) Прямое столкновение
C) Оборонительная операция
D) Наступательная операция
Ответ: A) Обход
Вопрос 4:
Какой вид тактических действий направлен на изменение позиции войск для уклонения от удара противника или снижения потерь?
A) Ретирада
B) Контратака
C) Оборона
D) Наступление
Ответ: A) Ретирада
Вопрос 5:
Какой из ниже перечисленных вариантов не относится к основным тактическим действиям войск?
A) Разведка
B) Оборона
C) Защита
D) Наступление
Ответ: A) Разведка
Тест включает 5 вопросов с единственным выбором ответа. Каждый вопрос касается основных видов тактических действий войск и проверяет понимание данной темы учениками 10 класса.
Тест по химии на тему "Кислород" для учеников 9 класса:
Соотнесите следующие формулы кислорода с их названиями: A. O2 B. O3 C. H2O D. CO2
- Кислород
- Озон
- Вода
- Углекислый газ
Ответы: A-1, B-2, C-3, D-4
Соотнесите виды аллотропной модификации кислорода соответствующим описаниям: A. Кислород B. Озон
I. Молекулы состоят из трех атомов II. Молекулы состоят из двух атомов
Ответы: A-II, B-I
Соотнесите способы получения кислорода с соответствующими методами: A. Фотосинтез B. Разложение перекиси водорода C. Электролиз воды
- Реакция, при которой солнечная энергия используется для выработки кислорода
- Химический процесс, при котором кислород выделяется в результате разложения вещества
- Электрический разлож воды для получения кислорода
Ответы: A-1, B-2, C-3
Соотнесите процессы с участием кислорода с их описаниями: A. Дыхание B. Горение
I. Процесс, при котором кислород участвует в окислительной реакции II. Процесс, при котором организмы используют кислород для дыхания
Ответы: A-II, B-I
Соотнесите следующие свойства кислорода с их характеристиками: A. Бесцветен, безвкусен, без запаха B. Плотность больше азота C. Легче воздуха
- Физическое свойство
- Химическое свойство
- Сравнительное свойство
Ответы: A-2, B-3, C-1
Соотнесите следующие применения кислорода с их областями: A. Медицина B. Промышленность C. Космос
- Оксигенотерапия
- Использование в процессах сгорания
- Обеспечение дыхания астронавтам в космосе
Ответы: A-1, B-2, C-3
Соотнесите следующие понятия, связанные с кислородом, с их определениями: A. Оксид B. Оксидант C. Оксигенация
I. Вещество, способное окислить другое вещество II. Процесс насыщения организма кислородом III. Химическое соединение кислорода с другим элементом
Ответы: A-III, B-I, C-II
Соотнесите следующие структуры кислорода с их функциями: A. O2 B. O3
I. Основной вид кислорода в атмосфере II. Защитный слой в стратосфере
Ответы: A-I, B-II
Соотнесите продукты реакции кислорода с различными веществами соответствующими реакциями: A. Реакция с металлами B. Реакция с неметаллами C. Реакция с органическими соединениями
- Образование оксидов
- Образование кислот
- Образование перекисей
Ответы: A-1, B-2, C-3
Соотнесите физическое состояние кислорода при указанных температурах: A. -183°C B. -219 °C C. -183 °C
Газ
Жидкость
Твердое вещество
Ответы: A-1, B-2, C-3
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по химии!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
