Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему магнитные свойства вещества
17 сентября 2025 18:01
Ниже представлен тест по физике на тему «Магнитные свойства вещества» для 11 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 20 вопросов. В конце приведён пример ответов.
Определите понятие магнитного поля и вектора магнитной индукции B. Какие единицы применяются в СИ?
Какие существуют основные группы магнитных свойств веществ и какие примеры веществ относятся к каждой группе? Кратко опишите признаки и механизмы.
Объясните на уровне микро-структуры, что такое ферромагнетизм. Что такое домены и как они связаны с намагничиванием?
Что такое магнитная восприимчивость χ? Как связаны между собой векторы M (намагниченность), H (поле напряжённости) и B (индукция)? Запишите формулы M = …, B = ….
Что говорит закон Кюри–Вейс об зависимости χ от температуры? Что означают константа C и температура θ в χ = C / (T − θ)?
Объясните понятие насыщения магнетизаций (сатурации) в ферромагнитиках. Что такое магнитная насыщенность M_s и разница между M и M_s?
Что такое коэрцитивная сила H_c и остаточная индукция B_r? Как они проявляются на гистерезисной петле?
Что такое гистерезис в контексте магнитных материалов? Какие физические последствия для материалов и приборов он имеет?
Опишите силу, действующую на движущийся заряд q со скоростью v в магнитном поле B. Запишите закон F = …. Приведите простой пример.
Каков магнитный момент тока одного замкнутого витка m? Как соотносится m с током I, площадью A и числом витков N? Что m означает в магнитном поле?
Запишите выражения для энергии диполя в магнитном поле E = … и для торкa τ = …. Приведите краткий пример применения.
Чем B, H и M отличаются друг от друга в контексте магнитного поля в веществе? Какие физические смыслы стоят за этими векторами?
Перечислите примеры диамагнетиков и объясните физическую причину диамагнетизма на уровне элементарных процессов (Лензов эффект/индукционные токи).
Перечислите примеры парамагнетиков и объясните их магнитное поведение в слабых полях. Как связано наличие несинхронизированных спинов и χ?
Перечислите примеры ферромагнетиков и кратко опишите, что обеспечивает их крупномасштабное намагничивание (основной механизм без подробных нюансов кристаллической решётки).
Как температура влияет на магнитные свойства веществ в целом? Что означает θ в контексте закона Кюри–Вейс и как это связано с переходом материала в различные магнитные состояния?
Что такое сатурационная индукция B_s и какое значение имеет насыщение для практических материалов? Как связаны B_s, M_s и геометрия материала?
Что такое «петля гистерезиса» и какие параметры обычно в ней характеризуются? Как изменяются петля и параметры при изменении состава сплава или температуры?
Приведите примеры практических применений магнитных свойств веществ: трансформаторы, магнитная запись (диск, карта памяти), МРТ, электромоторы. Кратко объясните, как свойства материалов обеспечивают работу этих устройств.
Расчётная задача: длинный прямой проводник через него протекает ток I = 5 A. На расстоянии r = 0.02 м от него найдите магнитную индукцию B. (Используйте формулу для поля вокруг длинного прямого проводника: B = μ0 I / (2π r). − μ0 = 4π×10^−7 Н·м/(А^2). Приведите все вычисления.)
Ответы
Магнитное поле — это физическая величина, выделяемая векторным полем B, существующая в пространстве и окружности движущиеся заряды и магниты. Единицы B в СИ — тесла (Т).
Основные группы свойств:
- диамагнетизм: χ < 0, слабое отталкивающее поле; примеры: cuivre, бериллий. Причина — индукционные токи, создающие противоположное изменение поля.
- парамагнетизм: χ > 0, очень слабое магнитное притяжение к полю; примеры: алюминий, кислород; причина — незакрытые спины, которые выравниваются под полем.
- ферромагнетизм: χ крупна и может сохранять намагниченность после снятия поля; примеры: железо, никель, кобальт; механизм — обменное взаимодействие и образование доменов.
Ферромагнетизм обусловлен взаимодействием электронных моментов и образованием доменов; внутри домена моменты ориентированы в одном направлении, а смена направления доменов приводит к намагничиванию материала. Внешнее поле сдвигает долю доменов в направлении поля.
χ — мера отклика М на внешнее поле H. Связь: M = χ H. Поле B внутри вещества равно B = μ0 (H + M) = μ0 (1 + χ) H = μ0 μ_r H, где μ_r = 1 + χ.
χ = C/(T − θ): χ возрастает при понижении T; θ — интерактивная (рис. Уэйса) температура; при T близкой к θ взаимодействия между локальными моментами сильнее, χ возрастает, приближаясь к холодному состоянию. В реальных ферромагнетиках θ близок к температуры перехода (Curie).
Насыщение означает, что при дальнейшем увеличении внешнего поля намагниченность приближается к пределу M_s. После насыщения магнитная индукция B растет очень медленно или практически не меняется при росте H; M ≈ M_s.
Коэрцитивная сила H_c — величина поля, необходимая для обнуления намагниченности после насыщения. Остаточная индукция B_r — индукция, сохраняемая образцом при нуле внешнего поля (после снятия поля).
Гистерезис — петля на графике B(H) при циклическом изменении внешнего поля. Она отражает энергозатраты на циклическое намагничивание и зависит от материалов, температуры и состава. Ширина петли характеризует H_c, площадь — потери на цикле.
Сила на движущийся заряд: F = q (v × B). Пример: заряд движется в перпендикулярном к B поле, получит силу, направленную по правилу правой руки.
Момент диполя тока: m = I A (для одного витка) или m = N I A для катушки с N витками. Этот диполь создаёт магнитное поле; направление мами по правой руке относительно тока.
Энергия диполя в поле: E = − m · B. Торсия: τ = m × B. Пример: магнитные моменты атомов в материале испытывают torque в магнитном поле, приводя к ориентировке.
B — суммарная индукция поля в пространстве; H — внешнее поле (потенциальная величина, создающая B через материал); M — намагниченность материала. Связаны: B = μ0 (H + M) и M = χ H (для линейного материала).
Диамагнетики: например Cu, Bi; причина — возникновение индукционных токов в веществе, которые противодействуют изменению поля; χ < 0. Реакция слабая, обратимая.
Парамагнетики: например Al, O2; причина — наличие незакрытых спинов, которые выравниваются под действием поля; χ > 0, мало.
Ферромагнетики: Fe, Ni, Co; причина — сильное обменное взаимодействие, образование доменов, возможность долгосрочной намагниченности.
Температура влияет на χ и намагниченность: χ(T) ≈ C/(T − θ); при T снижается влияние локальных взаимодействий, при T близко к Tc ферромагнетики переходят в парамагнитное состояние, при T > Tc материал теряет длительную намагниченность.
B_s — насыщенная индукция; M_s — насыщенная намагниченность; при определённых условиях (материал, температура) достигаются эти пределы; геометрия образца влияет на внешнюю величину поля, но не на саму насыщенность в пределах материала.
Петель гистерезиса — график B(H) для циклического изменения поля; параметры: H_c (коэрцитивная сила), B_r (остаточная индукция); ширина петли характеризует H_c, высота петли — B_r; площадь петли — потери на цикле.
Применения: трансформаторы и электромоторы — зависят от способности сердечника изменять B при изменении H; магнитная запись (накопители, диски) — используются ферромагнитные свойства для хранения информации; МРТ — жидкостные и твердые ферромагнитные материалы; везде важна управляемость намагничиванием и минимальные потери.
Расчётная задача: B = μ0 I / (2π r) = (4π × 10^−7 Н·м/(А^2)) × 5 А / (2π × 0.02 м) = (20π × 10^−7) / (0.04π) = (20 × 10^−7) / 0.04 = 5 × 10^−5 Тесла = 50 микротесла (µT).
Пояснения к ответам:
- В ответах даны ключевые понятия и формулы, соответствующие уровню 11 класса.
- Вопросы 9–11 и 20 требуют применения базовых формул: F = q(v × B), m = I A (или N I A), E = − m · B, τ = m × B; для 20-го — B = μ0 I/(2π r).
- При необходимости можно дополнительно привести примеры расчётов для соленоида: B = μ0 n I, или для бесконечного провода применено поле вокруг длинного прямого проводника.
Если нужно адаптировать задания под конкретную программу, добавить чертежи/рисунки или изменить уровень сложности отдельных вопросов, скажите — приведу варианты.
Популярные тесты
Тест по истории (для 5 класса) Тема: Древнейший человек. Первобытные охотники и собиратели. Верования и искусство древних людей. Первобытные земледелие, скотоводство и ремесло. Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 7 Выводить с ответами: Нет
Как называется период древнего человека, когда он жил главным образом охотой и сбором пищи? A) Палеолит B) Неолит C) Эпоха бронзы D) Эпоха железа
Какие орудия охоты использовали первобытные охотники? A) копья и каменные наконечники B) луки и стрелы C) огнестрельное оружие D) металлические топоры
Что означали наскальные рисунки древних людей? A) карты местности B) сцены охоты и ритуалы C) инструкции по земледелию D) расписания путешествий
Где чаще всего жили первобытные люди? A) в городах B) в пещерах и укрытиях из веток C) под землей D) на воде
Какое важное изменение в образе жизни произошло в неолите? A) переход к земледелию и скотоводству B) начало металлообработки C) создание первых городов D) исчезновение охоты
Какие ремесла активно развивались в неолите? A) гончарство и ткачество B) кузнечное дело и литьё C) кораблестроение D) стеклодувание
Какие из примеров относятся к верованиям и искусству древних людей? A) наскальные рисунки и погребения B) изготовление каменных орудий C) выращивание злаков D) освоение огня
Вот пример теста для школьников 5 класса по предмету "Технология" на тему "Технология обработки текстильных материалов". Тест содержит 20 вопросов с множественным выбором, а также включает правильные ответы.
Тест по технологии обработки текстильных материалов
Вопросы:
Какой материал используется для изготовления ткани?
- A) Дерево
- B) Текстильные волокна
- C) Металл
- D) Пластик
- Ответ: B
Какой из следующих процессов не является обработкой текстильных материалов?
- A) Краска
- B) Вязание
- C) Шитье
- D) Плавление
- Ответ: D
Что такое "ткань"?
- A) Группа волокон, скрученных вместе
- B) Материал, состоящий из переплетенных волокон
- C) Продукт, получаемый путем обрезки
- D) Носимое украшение
- Ответ: B
Какой из этих способов используется для окрашивания тканей?
- A) Трение
- B) Красящий раствор
- C) Замачивание в воде
- D) Генерация электрического тока
- Ответ: B
Что делают с тканью перед её шитьём?
- A) Разрывают
- B) Льют
- C) Пресуют
- D) Режут на куски
- Ответ: D
Какой из способов обработки тканей позволяет им стать водоотталкивающими?
- A) Ткание
- B) Упаковка
- C) Пропитка специальными средствами
- D) Сушение
- Ответ: C
Что такое "текстильный дизайн"?
- A) Изготовление тканей
- B) Процесс шитья одежды
- C) Создание узоров и материалов для текстильных изделий
- D) Обработка металлов
- Ответ: C
Какой натуральный волокно используется для производства джинсовой ткани?
- A) Лавсан
- B) Котон
- C) Полиэстер
- D) Нейлон
- Ответ: B
Какой цвет чаще всего используется для создания охотничьей одежды?
- A) Белый
- B) Коричневый
- C) Ярко-красный
- D) Синий
- Ответ: B
Какой из этих процессов используется для удаления ворса с ткани?
- A) Выгорание
- B) Обрезка
- C) Удаление
- D) Шлифовка
- Ответ: D
Что такое "плетение"?
- A) Способ окрашивания тканей
- B) Процесс соединения волокон в узор
- C) Процесс обработки кожи
- D) Изготовление аксессуаров
- Ответ: B
Какой метод шитья считается самым простым?
- A) Оверлок
- B) Простая строчка
- C) Зигзаг
- D) Параллельная строчка
- Ответ: B
Какой материал легче стирать и сушить?
- A) Шерсть
- B) Хлопок
- C) Синтетика
- D) Лен
- Ответ: C
Какой метод подходит для окантовки края ткани?
- A) Зигзагообразная строчка
- B) Сгибание
- C) Вклеивание
- D) Ручное шитье
- Ответ: A
Какая из следующих тканей наиболее прочная?
- A) Органза
- B) Деним
- C) Шифон
- D) Сатин
- Ответ: B
Какой из способов обработки позволяет ткани стать более мягкими?
- A) Вакуумирование
- B) Уплотнение
- C) Увлажнение
- D) Дублирование
- Ответ: C
Какой инструмент используется для резки ткани?
- A) Ножницы
- B) Плоскогубцы
- C) Кусачки
- D) Дрель
- Ответ: A
Что такое "гладильная доска"?
- A) Поверхность для резки ткани
- B) Устройство для глажки тканей
- C) Инструмент для шитья
- D) Средство для очистки тканей
- Ответ: B
Какой из этих процессов делает ткань более долговечной?
- A) Крашение
- B) Печать
- C) Пропитка
- D) Декорирование
- Ответ: C
Какой из следующих методов используется для создания узоров на ткани?
- A) Нанесение
- B) Литье
- C) Кадрирование
- D) Пропитка
- Ответ: A
Конец теста
Надеюсь, данный тест будет полезен для подготовки школьников к экзаменам!
Тест по физике для 7 класса: Равнодействующая сила. Сложение сил
Инструкция: Ответьте на каждый вопрос подробно. Используйте необходимые формулы и примеры, если это нужно.
Определите, что такое равнодействующая сила и как она соотносится с несколькими силами, действующими на тело.
Приведите пример, когда на тело действуют две силы одинаковой величины, направленные в противоположные стороны. Какова будет равнодействующая сила?
Если на тело действуют три силы: 5 Н в право, 3 Н влево и 2 Н вниз, какая равнодействующая сила будет действовать на это тело? Объясните ваш ответ.
Опишите, как можно использовать векторы для решения задачи о сложении сил. Приведите пример.
Какую роль играют угол и направление сил при нахождении равнодействующей силы?
Если на тело действуют две силы: 10 Н направлено вверх и 4 Н направлено вниз, найдите равнодействующую силу и укажите направление.
Объясните, как можно представить сложение сил на графике. Как вы будете изображать направление и величину силы?
В чем разница между силами, действующими на тело в равновесии, и силами, вызывающими движение? Приведите примеры.
Если на два тела действуют силы с одинаковой величиной, но разные направления, каковы будут значения их равнодействующих сил?
По какому принципу можно провести расчеты при сложении нескольких сил, направленных под углом друг к другу? Приведите пример.
Как влияет смена направления одной из сил на равнодействующую силу, если другие силы остаются неизменными?
Рассмотрим ситуацию, когда на тело одновременно действуют сила 6 Н в право и 8 Н вверх. Найдите равнодействующую силу и опишите ее направление.
Если на тело действуют силы 4 Н и 7 Н, направленные в одну сторону, как вы можете найти их сумму?
В каком случае взаимодействие сил не изменяет состояние покоя или движения тела? Объясните концепцию равновесия.
Приведите несколько реальных примеров, когда при сложении сил необходимо учитывать не только величину, но и направление.
Удачи на тесте!
Тест по обществознанию на тему "Семья и семейные отношения" для 6 класса
Вопрос 1:
Что такое семья?
- A) Группа людей, которые живут вместе и имеют общие интересы
- B) Группа людей, связанных кровными узами или браком
- C) Люди, работающие вместе
- D) Группа друзей
Ответ: B) Группа людей, связанных кровными узами или браком
Вопрос 2:
Какой тип семьи называется "полной"?
- A) Одна мама с детьми
- B) Отец, мать и их дети
- C) Отец и мать, которые не имеют детей
- D) Дворняга, проживающая с детьми
Ответ: B) Отец, мать и их дети
Вопрос 3:
Как называют отношение между родителями и детьми?
- A) Социальное
- B) Партнёрское
- C) Родительское
- D) Друзья
Ответ: C) Родительское
Вопрос 4:
Что такое "брак"?
- A) Юридически оформленное сотрудничество
- B) Отношения между родителями
- C) Союз между мужчиной и женщиной
- D) Дружба
Ответ: C) Союз между мужчиной и женщиной
Вопрос 5:
Какое из следующих понятий не относится к семейным отношениям?
- A) Любовь
- B) Уважение
- C) Одобрение
- D) Конфликт
Ответ: C) Одобрение
Вопрос 6:
Какой из перечисленных факторов влияет на семью?
- A) Экономическое положение
- B) Время года
- C) Мода
- D) Цвет одежды
Ответ: A) Экономическое положение
Вопрос 7:
Как называется процесс, при котором родители принимают решения, касающиеся детей?
- A) Воспитание
- B) Игры
- C) Образование
- D) Планирование
Ответ: A) Воспитание
Вопрос 8:
Что такое "развод"?
- A) Прекращение брака
- B) Прекращение работы
- C) Образование новой семьи
- D) Увеличение дохода
Ответ: A) Прекращение брака
Вопрос 9:
Какое из следующих определений лучше всего описывает "патриархат"?
- A) Система, где женщины имеют власть
- B) Система, где мужчины имеют власть
- C) Равенство между мужчинами и женщинами
- D) Все члены семьи имеют равные права
Ответ: B) Система, где мужчины имеют власть
Вопрос 10:
Какое из следующих утверждений о семейных традициях верно?
- A) Семейные традиции не важны
- B) Семейные традиции помогают укрепить отношения
- C) Все семьи имеют одинаковые традиции
- D) Семейные традиции можно игнорировать
Ответ: B) Семейные традиции помогают укрепить отношения
Подведение итогов
Этот тест предназначен для проверки знаний учеников 6 класса по теме "Семья и семейные отношения". Правильные ответы помогут учащимся лучше понять основы семейных отношений и их важность в обществе.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
