Новая школа

{Другой предмет}

10 Класс

Ниже представлен тест по физике для 10 класса на тему «Второй закон Ньютона». Тип вопросов: единственный выбор. Всего 30 вопросов. В конце даны правильные ответы.

Тело массой 5 кг лежит на гладкой горизонтальной поверхности. К нему приложена сила 2 Н вправо. Каково ускорение тела? A) 0.2 м/с^2 B) 0.4 м/с^2 C) 0.7 м/с^2 D) 2 м/с^2
На тело действует сила 4 Н вправо и сила 1 Н влево. Масса тела 3 кг. Каково ускорение? A) 0.5 м/с^2 вправо B) 1 м/с^2 вправо C) 2 м/с^2 вправо D) 3 м/с^2 вправо
На тело действует сила F. При прочих равных условиях, если масса увеличится в 2 раза, ускорение станет: A) в 2 раза больше B) в 2 раза меньше C) таким же D) в 4 раза меньше
Тело массой 5 кг движется по горизонтальной поверхности с коэффициентом кинетического трения μ_k = 0.3. μ_k N = 0.3·mg = 0.3·5·9.8 ≈ 14.7 Н. Приложенная сила F = 20 Н направлена вправо. Каково ускорение? A) 0.5 м/с^2 B) 1.06 м/с^2 C) 2.0 м/с^2 D) -1.0 м/с^2
Если тело свободно падает в отсутствие сопротивления воздуха, то суммарная сила, действующая на него, равна: A) m g вверх B) m g вниз C) 0 D) F = mg к горизонту
Масса 2 кг, на нее действует сила 3 Н вправо. Каково ускорение тела? A) 1.0 м/с^2 B) 1.5 м/с^2 C) 2.0 м/с^2 D) 3.0 м/с^2
При прочих равных условиях, если масса удвоится, а сила останется постоянной, ускорение: A) увеличится вдвое B) уменьшится вдвое C) останется без изменения D) увеличится вдвое и затем уменьшится
На наклонной плоскости без трения угол θ = 30°. Масса тела m. Каково ускорение вдоль плоскости? A) 0 B) g sin θ = 4.9 м/с^2 C) g = 9.8 м/с^2 D) g cos θ
Сила трения зависит от: A) нормальной реакции N B) массы m C) скорости v D) объёма тела
Как записывается второй закон Ньютона в наиболее полной форме для моментального ускорения? A) F = m a B) F = a/m C) a = F m D) F = v a
Два одинаковых тела массой m одновременно испытывают одну и ту же силу F. Их ускорения: A) одинаковые B) различаются C) равны нулю D) обратно пропорциональны
Утверждение: ускорение тела при постоянной массе пропорционально приложенной силе. Это: A) верно B) неверно C) зависит от скорости D) зависит от массы
Если на тело не действует сила в горизонтальной плоскости, то его ускорение равно: A) 0 B) не обязательно 0 C) может быть любой D) равно F/m
При уменьшении массы в 2 раза при прочих равных условиях ускорение: A) уменьшается вдвое B) увеличивается вдвое C) остаётся таким же D) возрастает в четыре раза
Компонента силы тяжести, параллельная поверхности наклонной плоскости без трения, равна: A) m g sin θ B) m g cos θ C) m g D) 0
Масса 3 кг, сила 6 Н. Какое ускорение? A) 1 м/с^2 B) 2 м/с^2 C) 3 м/с^2 D) 4 м/с^2
В вакууме пуля и перо падают: A) разной скоростью B) одинаково C) не падают D) в изменяющейся гравитации
При фиксированной массе ускорение тела пропорционально: A) массе B) силе C) скорости D) объёму
Единица измерения ускорения в СИ: A) м/с^2 B) м/с C) кг D) Н
Приложена сила 6 Н под углом 60° к горизонтали к телу массой 2 кг. Каково ускорение вдоль горизонта? A) 0.75 м/с^2 B) 1.5 м/с^2 C) 3.0 м/с^2 D) 6.0 м/с^2
На тело действуют F1 = 4 Н и F2 = 3 Н в одном направлении. Масса тела 1 кг. Ускорение равно: A) 3 м/с^2 B) 7 м/с^2 C) 1 м/с^2 D) 0
Автомобиль массой 1000 кг тормозится силой 2000 Н. Каково ускорение? A) -0.5 м/с^2 B) -2 м/с^2 C) 0 м/с^2 D) 2 м/с^2
Нормальная сила N делает равной: A) mg при вертикальном равновесии B) 0 C) F D) F_y
Общая форма второго закона Ньютона записывается как: A) F = dp/dt B) F = m a C) F = d^2p/dt^2 D) F = mv
При прочих равных условиях, чем больше масса, тем меньше ускорение при той же силе. Это утверждение: A) верно B) неверно C) зависит от скорости D) всегда неверно
При удвоении силы к той же массе ускорение: A) увеличивается вдвое B) уменьшается вдвое C) не изменяется D) увеличивается в четыре раза
Блок массой 4 кг на горизонтальной поверхности. Приложенная сила F = 10 Н вправо, сила трения f = 3 Н. Какое ускорение? A) 1.0 м/с^2 B) 1.75 м/с^2 C) 2.0 м/с^2 D) 2.5 м/с^2
Что выражает сила тяжести? A) F_g = m g B) F_g = m a C) F_g = k x D) F_g = μ N
Если масса тела уменьшается вдвое при постоянной силе, ускорение: A) уменьшается B) остаётся тем же C) увеличивается D) увеличивается в три раза
В общем виде второй закон Ньютона для систем с изменяющейся массой записывается как: A) F_net = d(m v)/dt B) F_net = m dv/dt C) F_net = m g D) F_net = dF/dt

Ответы:

B
B
B
B
B
B
B
B
A
A
A
A
A
B
A
B
B
B
A
B
B
B
A
A
A
A
B
A
C
A

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по английскому языку для 8 класса на тему "Scrambled Sentences - Present Perfect"

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect

Инструкция: Выберите правильный порядок слов в предложениях и выберите правильный вариант ответа.

(never / I / London / been / to)
- a) I to London have never been.
- b) I have never been to London.
- c) Never been I have to London.
(she / her homework / already / finished)
- a) She has finished her homework already.
- b) Has finished her homework she already.
- c) She already has finished her homework.
(we / this movie / seen / before)
- a) We have seen this movie before.
- b) Seen we have this movie before.
- c) This movie have we seen before.
(they / just / had lunch)
- a) They just have had lunch.
- b) They have had lunch just.
- c) They have just had lunch.
(he / visited / his grandparents / twice)
- a) He has visited his grandparents twice.
- b) Twice visited he has his grandparents.
- c) His grandparents have visited he twice.
(she / learned / how to swim / recently)
- a) Recently she learned how to swim.
- b) She has recently learned how to swim.
- c) Learned how to swim she has recently.
(my brother / played / football / since last week)
- a) My brother played football since last week.
- b) My brother has played football since last week.
- c) Played my brother has football since last week.
(I / lost / my keys / again)
- a) I my keys lost again have.
- b) I have lost my keys again.
- c) Lost I have my keys again.
(we / already / completed / the project)
- a) We already completed the project.
- b) We have completed the project already.
- c) Completed we have the project already.
(they / finished / dinner / yet)
- a) They yet have finished dinner.
- b) Have they finished dinner yet?
- c) They have yet finished dinner.
(you / ever / tried / sushi)
- a) Have you ever tried sushi?
- b) You ever have tried sushi?
- c) Tried you have ever sushi?
(she / not / seen / that movie)
- a) She hasn’t seen that movie.
- b) That movie has not she seen.
- c) Not she has seen that movie.
(I / read / this book / three times)
- a) I have read this book three times.
- b) This book read I have three times.
- c) Have I three times read this book.
(we / visited / the museum / last month)
- a) We visited the museum last month.
- b) We have visited the museum last month.
- c) Last month we have visited the museum.
(he / broken / his arm)
- a) He broken has his arm.
- b) He has broken his arm.
- c) Has he his arm broken.
(my parents / traveled / to France / many times)
- a) My parents have traveled to France many times.
- b) Traveled my parents have to France many times.
- c) To France many times have traveled my parents.
(she / cleaned / her room / already)
- a) She already cleaned her room.
- b) She has already cleaned her room.
- c) Her room she has cleaned already.
(they / studied / English for five years)
- a) They have studied English for five years.
- b) English they have studied for five years.
- c) Studied they have English for five years.
(I / found / my wallet)
- a) I haven’t found my wallet.
- b) I have found my wallet.
- c) Found I have my wallet.
(she / never / been / to Italy)
- a) She has never been to Italy.
- b) Never she has been to Italy.
- c) To Italy she has never been.
(we / just / finished / our homework)
- a) We just finished our homework.
- b) We have just finished our homework.
- c) Just we have finished our homework.
(I / received / your message / today)
- a) I received your message today.
- b) Today I have received your message.
- c) I have received your message today.
(he / worked / at this company / for two years)
- a) He has worked at this company for two years.
- b) At this company he worked for two years.
- c) Worked at this company he has for two years.
(they / eaten / breakfast / yet)
- a) Have they yet eaten breakfast?
- b) They have eaten breakfast yet.
- c) Eaten they yet have breakfast.
(she / lost / her phone / recently)
- a) She has recently lost her phone.
- b) Recently lost her phone she has.
- c) Her phone she lost recently.
(we / bought / a new car)
- a) We have bought a new car.
- b) Bought we have a new car.
- c) A new car we bought.
(you / ever / seen / a giraffe?)
- a) Have you ever seen a giraffe?
- b) You seen ever have a giraffe?
- c) Ever seen you a giraffe have?
(I / written / two essays this week)
- a) I have written two essays this week.
- b) This week I written have two essays.
- c) Written I have two essays this week.
(he / spoken / to her / about it)
- a) He has spoken to her about it.
- b) To her has he spoken about it.
- c) Spoken he has to her about it.
(she / already / visited / the new park)
- a) She has already visited the new park.
- b) Already visited she has the new park.
- c) The new park has she already visited.
(we / finished / our dinner / an hour ago)
- a) We finished our dinner an hour ago.
- b) We have finished our dinner an hour ago.
- c) Our dinner finished we have an hour ago.
(they / started / a new project)
- a) They have started a new project.
- b) They started a new project.
- c) A new project they have started.
(I / met / him / twice)
- a) I have met him twice.
- b) Twice have I met him.
- c) Met him I have twice.
(she / painted / her room / last week)
- a) She painted her room last week.
- b) Last week she has painted her room.
- c) She has painted her room last week.
(my sister / bought / a new dress)
- a) My sister has bought a new dress.
- b) Bought my sister has a new dress.
- c) A new dress my sister bought.
(he / traveled / to Japan / two years ago)
- a) He has traveled to Japan two years ago.
- b) He traveled to Japan two years ago.
- c) Two years ago he has traveled to Japan.
(we / never / seen / a live concert)
- a) We never have seen a live concert.
- b) We have never seen a live concert.
- c) Live concert we have never seen.
(they / painted / the fence / last summer)
- a) They painted the fence last summer.
- b) The fence has they painted last summer.
- c) Last summer they have painted the fence.
(I / lost / my wallet)
- a) I have lost my wallet.
- b) Lost I have my wallet.
- c) My wallet lost I have.
(she / just / found / her ring)
- a) She just found her ring.
- b) She has just found her ring.
- c) Just she has found her ring.
(we / visited / the old castle / last year)
- a) We have visited the old castle last year.
- b) Last year we visited the old castle.
- c) The old castle we have visited last year.
(he / never / cooked / Italian food)
- a) He has never cooked Italian food.
- b) Never he has cooked Italian food.
- c) Italian food he has never cooked.
(I / seen / that documentary / before)
- a) I have seen that documentary before.
- b) That documentary have I seen before.
- c) Seen that documentary I have before.
(they / cleaned / their house)
- a) They have cleaned their house.
- b) They cleaned their house.
- c) Their house they cleaned have.
(she / sent / the email / this morning)
- a) She has sent the email this morning.
- b) This morning she sent the email.
- c) The email has she sent this morning.
(he / studied / for the test / all night)
- a) He has studied for the test all night.
- b) All night he has studied for the test.
- c) Studied for the test he has all night.
(we / visited / our grandparents this weekend)
- a) We have visited our grandparents this weekend.
- b) Our grandparents visited we have this weekend.
- c) This weekend we visited our grandparents.
(I / bought / new shoes / yesterday)
- a) I have bought new shoes yesterday.
- b) Yesterday I bought new shoes.
- c) New shoes I have bought yesterday.
(she / suggested / a new restaurant)
- a) She has suggested a new restaurant.
- b) A new restaurant suggested she has.
- c) Suggested she has a new restaurant.
(they / traveled / abroad / last summer)
- a) They have traveled abroad last summer.
- b) Last summer they traveled abroad.
- c) Abroad last summer they have traveled.

Успехов в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}

3 Класс

Тест по предмету «Русский язык» на тему «Падежи существительных» для 3 класса

Инструкции: Заполните пропуски в предложениях, выбрав правильное слово по контексту. Вставьте в каждое предложение подходящее существительное в нужном падеже.

У меня есть ______ (собака), которая очень любит гулять в парке.
Я купил ______ (яблоко) на рынке, потому что они свежие и вкусные.
В ______ (лето) мы часто отдыхаем на море.
Моя ______ (подруга) всегда помогает мне с уроками.
На уроке мы изучали ______ (праздник), который отмечаем в декабре.
В саду растут красивые ______ (цветы), которые радуют глаз.
В ______ (неделя) я планирую поехать к бабушке на выходные.
Я видел ______ (кот), который спал на окне.
На ______ (стол) лежит книга с интересными рассказами.
Мы с братом собираем ______ (игрушка) для нового друга.

Проверьте, все ли правильные падежи вы использовали в своих ответах! Удачи!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по алгебре: Теория вероятности

Класс: 11

Вопросы:

Соотнесите следующие понятия с их определениями:
- Вероятность
- Случайное событие
- Пространство элементарных исходов
A. Всякое явление, которое в принципе можно увидеть или зафиксировать B. Возможность, что случайное явление произойдет C. Множество всех возможных исходов эксперимента
Какие из перечисленных событий являются независимыми:
- Бросок монеты и бросок кубика
- Выпадение красной карты и выпадение 7 пик
- Выпадение орла и выпадение решки
Какова вероятность того, что случайно выбранный ученик 11 класса будет правильно отвечать на все вопросы этого теста?
Если в классе из 30 человек 10 девочек и 20 мальчиков, какова вероятность случайно выбранного ученика оказаться девочкой?
Приведите примеры событий, вероятность которых равна 0 и 1.

Ответы:

Вероятность - B, Случайное событие - A, Пространство элементарных исходов - C
Бросок монеты и бросок кубика, Выпадение орла и выпадение решки
(1/2)^5 = 1/32
10/30 = 1/3
Событие с вероятностью 0 - выпадение "6" на кубике, событие с вероятностью 1 - выпадение головы при броске монеты

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме Теория вероятности по алгебре!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Мусульманская цивилизация в VII—ХI вв.

Популярные тесты

Тест: Scrambled Sentences - Present Perfect