Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ18 сентября 2025 14:03
Русский язык. Контрольная работа по программе 8–9 классов. Тема: Контрольная работа по программе 8–9 классов. Тип вопросов: Открытый вопрос. Класс: 9. Ответы не приводятся.
Орфография и пунктуация Приведён ниже текст содержит орфографические и пунктуационные ошибки. Исправьте все ошибки и объясните правила, которые нужно помнить при оформлении такого текста. Текст: На уроке мы изучали новые правила правописания и пунктуации учитель говорил что нужно ставить запятые и тире а многие ученики забывали об этом и продолжали писать без пауз и разъяснений.
Морфология и синтаксис Разберите приведённое предложение по составу и части речи каждого слова, определите членоразделы и синтаксические связи. Предложение: Когда наступает ночь, мальчики и девочки слушают тишину и мечтают о будущем.
Лексика и стилистика В тексте ниже определите выразительные средства (метафоры, сравнения, эпитеты, олицетворения), установите стиль речи и передайте настроение, которое создаётся средствами языка. Затем предложите по одному близкому слову-заменителю к каждому из выделенных средств. Текст: Осень подступила к окнам, ветер вздохнул странной тишиной, и город будто превращается в старую книгу, страницы которой перелистываются сами собой.
Речь и стиль Опишите различия между разговорной, книжной и деловой речью. Приведите по одному примерам ситуаций, в которых уместна каждая из трёх стилистик, и объясните, чем отличается стиль каждого примера по словам, синтаксису и построению предложений.
Письменная работа (эссе) Напишите развернутое рассуждение-эссе на тему: «Зачем изучать родной язык и какие навыки он развивает». Объем примерно 120–180 слов. В тексте используйте связки и примеры из личного опыта. Контроль за грамотностью и оформлением текста обязателен.
Уровень: 5 класс
Заполните пропуски, используя правильную форму глагола в Present Simple.
She usually ______ (go) to school by bus.
They ______ (not/play) soccer on Sundays.
My brother ______ (watch) TV every evening.
We ______ (like) to eat pizza on Fridays.
He always ______ (finish) his homework after dinner.
The dog ______ (eat) its food quickly.
I ______ (not/understand) this exercise.
You ______ (study) English very well.
The sun ______ (rise) in the east.
My parents ______ (work) in a hospital.
Тема: Элементы математической логики
Что такое логическая операция? Приведите примеры и объясните их значение.
Ответ: Логическая операция — это действие, выполняемое над логическими значениями (истина и ложь). Примеры:
Определите, что такое логическое выражение, и приведите пример.
Ответ: Логическое выражение — это комбинация логических значений и операций, которая может быть оценена как истина или ложь. Например, выражение: ( (A \land B) \lor \neg C ), где A, B и C — логические переменные.
Объясните, что такое таблица истинности и как она создается. Приведите пример для логического выражения ( A \lor \neg B ).
Ответ: Таблица истинности — это таблица, показывающая все возможные значения логического выражения для всех комбинаций значений его переменных. Например, для ( A \lor \neg B ):
| A | B | ¬B | A ∨ ¬B |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 1 | 1 |
| 0 | 1 | 0 | 0 |
| 1 | 0 | 1 | 1 |
| 1 | 1 | 0 | 1 |
Что такое контингентное выражение? Приведите пример и объясните его значение.
Ответ: Контингентное выражение — это логическое выражение, которое может принимать как истинные, так и ложные значения в зависимости от значений его переменных. Например, выражение ( A \land (B \lor C) ) является контингентным, так как его истинность зависит от значений A, B и C.
В чем заключается разница между необходимыми и достаточными условиями в логике? Приведите примеры.
Ответ: Необходимое условие — это условие, которое должно быть выполнено для истины другого условия, но само по себе не гарантирует его истинность. Достаточное условие — это условие, при выполнении которого другое условие обязательно будет истинным. Пример: Для того чтобы быть алым (A), необходимым условием является быть красным (B), но не каждый красный (B) является алым (A). Однако, если быть яблоком (C), то это достаточное условие для того, чтобы быть плодом (D).
Учителя могут использовать данные вопросы для оценки понимания учащимися основных понятий математической логики.