Тест на тему Present Simple и Present Continuous

Ниже тест по математике, ориентированный на подготовку к ВПР. Тип вопросов: один правильный ответ. Всего 15 вопросов. Ответы приведены в конце.

1. Сколько будет 3/4 + 1/4? a) 1 b) 1/2 c) 3/4 d) 2/4

2. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 3 см. a) 11 см b) 22 см c) 16 см d) 10 см

3. Какая дробь больше: 3/5 или 4/7? a) 3/5 b) 4/7 c) 1 d) 2/5

4. 156 ÷ 3 = ? a) 50 b) 52 c) 54 d) 56

5. Если 5 кг яблок стоят 150 рублей, сколько стоит 8 кг? a) 180 b) 240 c) 210 d) 300

6. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см. a) 36 см² b) 45 см² c) 13 см² d) 4 см²

7. Найдите НОД чисел 12 и 18. a) 6 b) 3 c) 12 d) 18

8. 25% от числа 200 равно: a) 25 b) 50 c) 75 d) 100

9. Сумма внутренних углов треугольника равна: a) 90 градусов b) 180 градусов c) 360 градусов d) 270 градусов

10. 0,75 + 0,2 = ? a) 0,95 b) 0,85 c) 1,0 d) 1,05

11. Десятичная запись 1/5 равна: a) 0,05 b) 0,2 c) 0,25 d) 0,5

12. У Миши было 56 конфет, он отдал другу 19 конфет. Сколько конфет осталось? a) 27 b) 38 c) 37 d) 39

13. Площадь треугольника с основанием 8 см и высотой 5 см равна: a) 20 см² b) 40 см² c) 10 см² d) 13 см²

14. Какое число является наименьшим общим кратным чисел 4 и 6? a) 12 b) 24 c) 6 d) 8

15. Упростите дробь 6/9: a) 2/3 b) 3/6 c) 1/3 d) 6/9

Ответы: 1 — a 2 — b 3 — a 4 — b 5 — b 6 — a 7 — a 8 — b 9 — b 10 — a 11 — b 12 — c 13 — a 14 — a 15 — a

1. Что в XVIII веке понимали под «европейским равновесием»?

   A) Господство одной державы над всеми европейскими странами
   B) Поддержание такого соотношения сил, при котором ни одна страна не могла установить господство в Европе
   C) Объединение европейских государств в единое государство
   D) Отказ европейских стран от ведения войн

2. Какой договор завершил Войну за испанское наследство?

   A) Ништадтский мир
   B) Утрехтский мир
   C) Тильзитский мир
   D) Парижский мир

3. Какое государство усилилось в результате Северной войны 1700–1721 годов?

   A) Испания
   B) Португалия
   C) Россия
   D) Османская империя

4. Какой мирный договор завершил Северную войну?

   A) Ништадтский мир
   B) Вестфальский мир
   C) Утрехтский мир
   D) Аахенский мир

5. Какое европейское государство в XVIII веке стало одним из главных соперников Австрии?

   A) Пруссия
   B) Швейцария
   C) Дания
   D) Португалия

6. Из-за какого вопроса началась война за австрийское наследство?

   A) Из-за раздела польских земель
   B) Из-за признания прав Марии Терезии на австрийский престол
   C) Из-за борьбы за английский престол
   D) Из-за спора о принадлежности Крыма

7. Какая территория перешла к Пруссии по итогам войны за австрийское наследство?

   A) Силезия
   B) Каталония
   C) Нормандия
   D) Фландрия

8. Какая война стала крупнейшим общеевропейским конфликтом XVIII века и одновременно велась за колониальные владения?

   A) Тридцатилетняя война
   B) Семилетняя война
   C) Крымская война
   D) Столетняя война

9. Какие государства были главными союзниками Пруссии в Семилетней войне?

   A) Австрия и Франция
   B) Россия и Швеция
   C) Великобритания и Ганновер
   D) Испания и Османская империя

10. Какое государство укрепило свои колониальные позиции по итогам Парижского мира 1763 года?

    A) Великобритания
    B) Австрия
    C) Пруссия
    D) Россия

Ответы

1 — B
2 — B
3 — C
4 — A
5 — A
6 — B
7 — A
8 — B
9 — C
10 — A

1. Выберите три правильных ответа. Какие признаки характеризуют деятельность человека как особый способ существования?

A) Осознанная постановка целей
B) Осознанное создание и совершенствование орудий для преобразования мира
C) Социально-историческая обусловленность и передача опыта
D) Полная заданность поведения врождёнными инстинктами

2. Выберите три правильных ответа. Какие понятия относятся к основным элементам структуры деятельности?

A) Субъект деятельности
B) Безусловный рефлекс
C) Мотив
D) Цель

3. Выберите три правильных ответа. Какие понятия могут выступать мотивами деятельности?

A) Предмет, на который направлено действие
B) Потребность
C) Интерес
D) Убеждение

4. Выберите три правильных ответа. Что характеризует цель деятельности?

A) Осознанный образ желаемого результата
B) Ориентир для выбора действий и средств
C) Случайный внешний стимул, не осмысленный субъектом
D) Результат, который может быть разбит на промежуточные задачи

5. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения о субъекте и объекте деятельности верны?

A) Субъектом является тот, кто осуществляет деятельность
B) Объектом деятельности может быть только материальная вещь
C) Объект — это то, на что направлена деятельность
D) Один и тот же человек может быть субъектом одной деятельности и объектом воздействия в другой

6. Выберите три правильных ответа. Какие потребности относятся к духовным?

A) Потребность в пище
B) Потребность в познании и понимании мира
C) Потребность в эстетическом восприятии и творчестве
D) Потребность в нравственном самосовершенствовании

7. Выберите три правильных ответа. Какие примеры иллюстрируют социальные потребности человека?

A) Стремление к общению и принадлежности к группе
B) Потребность в признании и уважении
C) Потребность во сне
D) Потребность в сотрудничестве и участии в общей деятельности

8. Выберите три правильных ответа. Что может выступать средством деятельности?

A) Орудия и оборудование
B) Желаемый конечный результат
C) Язык и знаковые системы
D) Знания и умения

9. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения о результате деятельности верны?

A) Результат всегда полностью совпадает с целью
B) Результат может быть материальным или идеальным
C) Сопоставление результата с целью позволяет оценить эффективность деятельности
D) Результатом может стать изменение самого действующего человека

10. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения о внутренней и внешней деятельности верны?

A) Внутренняя деятельность связана с мыслительными операциями и планированием
B) Внешняя деятельность проявляется в практических действиях с объектами
C) Внутренняя деятельность никогда не связана с внешней
D) Внутренний план деятельности может воплощаться во внешних действиях

11. Выберите три правильных ответа. Какие признаки характерны для труда?

A) Направленность на достижение практически полезного результата
B) Основное содержание — условное исполнение ролей без практического результата
C) Использование орудий, методов и навыков
D) Наличие цели и выполнение целенаправленных действий

12. Выберите три правильных ответа. Какие признаки характерны для учения?

A) Непосредственная обязательная цель — создание материальных товаров
B) Усвоение знаний, умений и навыков
C) Сознательное овладение новым опытом
D) Развитие способностей и формирование компетенций

13. Выберите три правильных ответа. Какие признаки характерны для игры?

A) Условный характер ситуации и наличие правил
B) Возможность освоения социальных ролей в моделируемых ситуациях
C) Главная цель — обязательное получение заработка или материального продукта
D) Процесс игры может быть ценен сам по себе

14. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения об общении верны?

A) Общение включает обмен информацией
B) Общение возможно только при непосредственной встрече собеседников
C) Общение связано с взаимодействием и взаимным восприятием людей
D) В общении используются вербальные и невербальные средства

15. Выберите три правильных ответа. Какие признаки относятся к творческой деятельности?

A) Точное повторение готового алгоритма без изменений
B) Создание нового для субъекта или общества результата либо способа
C) Оригинальность решения
D) Выход за пределы механического воспроизведения известного образца

16. Выберите три правильных ответа. Какие характеристики свойственны репродуктивной деятельности?

A) Опора на уже известный образец
B) Воспроизведение ранее созданного результата или способа
C) Обязательное создание уникального результата
D) Выполнение по алгоритму, не требующее принципиально нового решения

17. Выберите два правильных ответа. Какие действия являются примерами творческой деятельности?

A) Учёный формулирует и проверяет новую гипотезу
B) Ученик дословно воспроизводит решение по готовому образцу
C) Работник выполняет инструкцию без изменений
D) Художник создаёт оригинальную композицию

18. Выберите три правильных ответа. Что характеризует материально-практическую деятельность?

A) Непосредственное преобразование природных или социальных объектов
B) Основной результат всегда существует только в виде идеи или теории
C) Производство, строительство и обработка материалов являются её примерами
D) Использование орудий и практических действий для получения материального результата

19. Выберите три правильных ответа. Какие признаки свойственны духовной деятельности?

A) Обязательная непосредственная обработка физического материала руками
B) Создание и освоение идей, знаний и ценностей
C) Формирование научных теорий, художественных образов и нравственных ценностей
D) Направленность на осмысление мира и внутреннего опыта человека

20. Выберите три правильных ответа. Какие признаки характерны для коллективной деятельности?

A) Наличие общей цели
B) Распределение ролей и обязанностей
C) Полное отсутствие взаимодействия между участниками
D) Координация действий и взаимная ответственность

21. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения раскрывают преобразующий характер деятельности?

A) Человек изменяет природную и социальную среду
B) Деятельность всегда оставляет объекты неизменными
C) В ходе деятельности формируются новые знания, навыки и качества самого человека
D) Созданные предметы, произведения и социальные нормы могут быть результатами деятельности

22. Выберите три правильных ответа. Как деятельность влияет на личность?

A) Личные качества человека не зависят от его деятельности
B) Деятельность развивает способности
C) В деятельности формируются самоконтроль и ответственность
D) Человек приобретает социальный опыт и возможности для самореализации

23. Выберите три правильных ответа. Какие проявления свидетельствуют о социализирующей роли деятельности?

A) Освоение социальных ролей и норм
B) Приобретение опыта сотрудничества
C) Изоляция от людей и отказ от любых социальных правил
D) Формирование ответственности через выполнение обязанностей

24. Выберите три правильных ответа. Какие положения верны о свободе и ответственности в деятельности?

A) Свобода предполагает выбор между возможными вариантами действий
B) Свободный человек никогда не отвечает за последствия своих поступков
C) Ответственный выбор связан с осознанием возможных последствий
D) Свобода не означает полного отсутствия социальных, правовых и природных ограничений

25. Выберите три правильных ответа. Какие требования относятся к выбору средств деятельности?

A) Любые средства допустимы, если цель кажется полезной
B) Средства должны соответствовать поставленной цели
C) Необходимо учитывать доступные ресурсы и условия
D) Используемые средства не должны нарушать закон и моральные нормы

26. Выберите три правильных ответа. Что помогает сделать деятельность целенаправленной и результативной?

A) Формулирование ясной цели и последовательности задач
B) Планирование действий и выбор средств
C) Отказ от сравнения полученного результата с поставленной целью
D) Контроль хода деятельности и своевременная корректировка действий

27. Выберите три правильных ответа. Какие ситуации показывают внутреннюю мотивацию?

A) Ученик читает дополнительную книгу из интереса к теме, хотя оценка за это не ставится
B) Школьник выполняет задание только потому, что ему пообещали подарок
C) Музыкант репетирует произведение, чтобы овладеть исполнительским мастерством, не ожидая награды
D) Подросток посещает астрономический кружок, потому что хочет лучше понять устройство Вселенной

28. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения раскрывают связь потребности, интереса, мотива и цели?

A) Мотив и цель всегда полностью совпадают
B) Потребность может стать источником мотива деятельности
C) Интерес способен направлять внимание и активность человека
D) Мотив отвечает на вопрос «почему совершается действие», а цель — «какого результата нужно достичь»

29. Выберите три правильных ответа. Какие утверждения об отношении деятельности и действия верны?

A) Деятельность может включать взаимосвязанные действия
B) Действие обычно направлено на достижение непосредственной цели
C) Всякая деятельность состоит только из одного действия
D) В одной деятельности могут сочетаться действия с разными непосредственными целями

30. Выберите три правильных ответа. Десятиклассница решила подготовить исследовательский проект о качестве воды в своём районе. Она хочет понять причины загрязнения, планирует этапы, изучает источники, проводит наблюдения и оформляет выводы. Какие утверждения верны?

A) Ученица выступает субъектом деятельности
B) Случайные впечатления, не связанные с задачей, являются целью проекта
C) Желание понять причины загрязнения может быть мотивом деятельности
D) Изучение источников и проведение наблюдений являются действиями по достижению цели проекта

Тест по обществознанию: Экономические системы (11 класс)

Инструкция: Соотнесите термины из левой колонки с определениями или характеристиками из правой колонки. Вставьте номер термина в соответствующий пробел.

Вопросы:

1. Рынковая экономика

   • А. Экономическая система, основанная на гос. регулировании и централизованном планировании.

2. Командная экономика

   • Б. Экономическая система, где основные вопросы решаются через рыночные механизмы.

3. Смешанная экономика

   • В. Экономическая система, в которой сочетаются элементы рыночной и командной экономик.

4. Традиционная экономика

   • Г. Экономическая система, основанная на обычаях, традициях и устойчивых социальных отношениях.

5. Инфляция

   • Д. Процесс общего повышения цен на товары и услуги в экономике.

6. Монополия

   • Е. Ситуация на рынке, где единственный производитель контролирует предложение товара.

7. Конкуренция

   • Ж. Соревнование между производителями за потребителей, которое способствует оптимальному распределению ресурсов.

8. Ценные бумаги

   • З. Финансовые инструменты, представляющие собой долю в собственности или долг.

9. Экономический цикл

   • И. Чередование периодов роста и спада экономической активности.

10. Бюджет

    • К. Планы доходов и расходов государства или отдельного хозяйствующего субъекта.

Ответы:

1. Б (Рынковая экономика - Экономическая система, где основные вопросы решаются через рыночные механизмы.)
2. А (Командная экономика - Экономическая система, основанная на гос. регулировании и централизованном планировании.)
3. В (Смешанная экономика - Экономическая система, в которой сочетаются элементы рыночной и командной экономик.)
4. Г (Традиционная экономика - Экономическая система, основанная на обычаях, традициях и устойчивых социальных отношениях.)
5. Д (Инфляция - Процесс общего повышения цен на товары и услуги в экономике.)
6. Е (Монополия - Ситуация на рынке, где единственный производитель контролирует предложение товара.)
7. Ж (Конкуренция - Соревнование между производителями за потребителей, которое способствует оптимальному распределению ресурсов.)
8. З (Ценные бумаги - Финансовые инструменты, представляющие собой долю в собственности или долг.)
9. И (Экономический цикл - Чередование периодов роста и спада экономической активности.)
10. К (Бюджет - Планы доходов и расходов государства или отдельного хозяйствующего субъекта.)

Удачи на экзаменах!