Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ19 сентября 2025 09:31
Тест по литературе Тема: Садко Класс: 6 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Тест с ответами: Да
Назовите главных героев сказки «Садко» и кратко охарактеризуйте каждого. Ответ-задание: Садко — талантливый гусляр из Новгорода, смелый, любознательный, стремящийся к славе и богатству; Царь Морской — владыка подводного царства, могущественный и мудрый правитель; иногда в разных версиях появляется Царевна Морская/морское существо — образ красоты и таинственности подводного мира. (Ключ к баллам: 1 балл за перечисление верных персонажей, 1 балл за характеристику каждого; максимум 3 балла)
Опишите, как начинается история Садко. Где он живет и чем занимается? Что его манит в дальнейшие приключения? Ответ-задание: Садко — известный гусляр из Новгорода, любит музыку и песню; он мечтает о славе и богатстве, стремится к новым впечатлениям и, в конечном счете, к приключениям за пределами своего города. (Ключ к баллам: 1–2 балла за точное описание профессии и мотивации; максимум 2 балла)
Как Садко попадает в подводное царство и что там происходит с ним? Опишите основное приключение и встречу с правителем моря. Ответ-задание: Садко засыпает с гуслей в руках и его музыкальное мастерство привлекает внимание Царя Морского; правитель моря приглашает его играть, обещает богатство и благосклонность; Царь Морской может предупреждать о соблюдении тайн подводного мира. (Ключ к баллам: 2 балла за попадание в подводный мир и встречу с Царем Морским, 1 балл за упоминание богатства/покровительства)
Что дарит Садко Царь Морской и какая цена за это? Какие ограничения или условия ему даются? Ответ-задание: Царь Морской дарит богатство и благосклонность, иногда обещает возможность вернуться домой; ему дают условие хранить втайне существование подводного мира и не сообщать людям о нем. (Ключ к баллам: 2 балла за упоминание богатства и условия тайны; 1 балл за упоминание возможности вернуться домой)
Какой урок можно извлечь из поступков Садко в отношении богатства и славы? Ответ-задание: Урок о том, что богатство и слава без меры могут привести к проблемам; важнее помнить о родном доме, быть щедрым к людям, не забывать источник таланта и ответственность за свои поступки. (Ключ к баллам: 2 балла за формулировку морали и примеры)
Какие художественные приемы использует автор при описании подводного царства? Приведите примеры образности и стиля. Ответ-задание: Образность и эпитеты (например, «естественные образы воды, глубины, таинства»), контраст между земной и подводной реальностью, музыкальная тематика как важный мотив, повторяемые мотивы (море, песня, богатство). (Ключ к баллам: 2 балла за упоминание 2–3 приемов и примеров)
Как меняется герой в ходе сказки? Что изменилось в отношении Садко к себе, к миру и к людям? Ответ-задание: Садко из любознательного гусляра превращается в героя, осознающего цену богатства и ответственность перед другими; он понимает, что мир вне Земли — не только восхищение, но и риск, и что дом и народ важнее славы. (Ключ к баллам: 2 балла за объяснение изменений и их причин)
Какие символы и мотивы в сказке помогают понять основную идею? Что символизирует море, вода, музыка, богатство? Ответ-задание: Море и вода символизируют границу между миром людей и миром богов/мифическим миром; музыка Садко как мост между этими мирами и как сила, способная привлечь внимание богов; богатство — искушение и тест ответственности; дом и земля — смысл жизни и людей вокруг. (Ключ к баллам: 2 балла за указание не менее чем трех символов и объяснение их значения)
Приведите 2–3 образа или эпитета, которые помогут передать атмосферу подводного мира (на ваш взгляд). Почему именно они запомнились? Ответ-задание: Примеры образов/эпитетов (орфография и точность зависят от текста): «синяя бездна», «тихий глубины мир», «сияющий город под водой», «златые корабли», «море-царство» и т.д. Объяснить, как они создают образ подводного царства. (Ключ к баллам: 2 балла за 2–3 запоминающихся образа; 1 балл за объяснение эффекта)
Каков финал сказки? Что происходит после основных событий и чему учит рассказ читателя? Ответ-задание: Садко возвращается домой с богатством, но осознает цену славы и важность дома и людей; сказка учит бережному отношению к таланту и ответственности перед другими, а не только жадности и показной роскоши. (Ключ к баллам: 2 балла за корректное описание финала и 1 балл за вывод о морали)
Примерный балльный разбор (для учителя):
Если понадобится, можно адаптировать формулировки под конкретную версию сказки в учебнике (разные варианты «Садко» встречаются в народной традиции и в обработках).
Тест по геометрии. Тема: Многоугольники. Четырёхугольник. 8 класс. Тип: множественный выбор. 3 вопроса. Ответы приведены ниже.
Вопросы:
Сколько градусов в сумме внутренних углов любого четырехугольника? A) 320° B) 360° C) 540° D) 180°
Какой признак является признаком параллелограмма? A) противоположные стороны параллельны B) диагонали равны C) все углы равны 90° D) все стороны равны
Какая формула площади прямоугольника? A) S = a × b B) S = a + b C) S = 2(a + b) D) S = a^2
Ответы:
Тест по обществознанию на тему "Финансовый рынок и посредники"
Что такое финансовый рынок?
Правильный ответ: B
Какой из следующих инструментов НЕ относится к финансовым активам?
Правильный ответ: D
Кто является основным участником финансового рынка?
Правильный ответ: D
Что такое финансовый посредник?
Правильный ответ: C
Какую роль играют банки на финансовом рынке?
Правильный ответ: B
Что означает термин «ликвидность»?
Правильный ответ: A
Как называется обязательство компании по выплате долгов?
Правильный ответ: B
Какой из перечисленных факторов НЕ влияет на состояние финансового рынка?
Правильный ответ: C
Что такое акция?
Правильный ответ: B
Что такое инвестиции?
Правильный ответ: B
Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по информатике: Debugging
Класс: 11
Инструкция: Соедините проблему или ошибку с соответствующим способом ее устранения.
Проблема: Программа зависает и не отвечает на действия пользователя.
Возможное решение:
A. Поиск бесконечного цикла в программе.
B. Перезагрузка компьютера.
Проблема: Ошибка компиляции из-за отсутствия точки с запятой в коде.
Возможное решение:
A. Добавление точки с запятой в конце строки кода.
B. Удаление всех точек с запятой в коде.
Проблема: Программа выводит некорректные результаты из-за неправильного условия в цикле.
Возможное решение:
A. Исправление условия в цикле.
B. Замена всех переменных в программе.
Проблема: Ошибка времени выполнения из-за деления на ноль.
Возможное решение:
A. Добавление проверки перед делением на ноль.
B. Удаление всех операторов деления.
Проблема: Некорректное отображение текста на экране из-за неправильного шрифта.
Возможное решение:
A. Изменение шрифта на подходящий.
B. Удаление всего текста из программы.
Проблема: Программа не находит файл по указанному пути.
Возможное решение:
A. Проверка существования файла и коррекция пути к нему.
B. Переустановка операционной системы.
Проблема: Ошибка компиляции из-за необъявленной переменной.
Возможное решение:
A. Объявление переменной перед ее использованием.
B. Удаление всех переменных из программы.
Проблема: Программа выполняется слишком медленно из-за неоптимального алгоритма.
Возможное решение:
A. Оптимизация алгоритма или замена на более эффективный.
B. Увеличение количества комментариев в коде.
Проблема: Ошибка сегментации из-за обращения к памяти по неверному адресу.
Возможное решение:
A. Проверка и правильная работа с указателями в программе.
B. Удаление всех указателей из кода.
Проблема: Программа выдает ошибку "out of memory" из-за нехватки доступной оперативной памяти.
Возможное решение:
A. Освобождение памяти, если это возможно, или использование другого подхода к обработке данных.
B. Увеличение доступного объема памяти за счет дополнительных устройств.
Ответы:
1-A, 2-A, 3-A, 4-A, 5-A, 6-A, 7-A, 8-A, 9-A, 10-A
Желаю удачи на тесте! Следите за правильностью соотнесения проблем и решений.