Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 сентября 2025 04:19
Тест по английскому языку Тема: Present Simple и Present Continuous Уровень: 7 класс Тип заданий: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 15 Без ответов
Для 9 класса
Вопрос 1: В каком году была официально отменена крепостное право в России?
a) 1861
b) 1855
c) 1875
d) 1896
Ответ: a) 1861
Вопрос 2: Кто был инициатором реформы по отмене крепостного права?
a) Николай I
b) Александр II
c) Петр I
d) Екатерина II
Ответ: b) Александр II
Вопрос 3: Как назывался документ, который ознаменовал отмену крепостного права?
a) Указ о свободе крестьян
b) Манифест о освобождении
c) Записка о реформе
d) Положение о свободных крестьянах
Ответ: d) Положение о свободных крестьянах
Вопрос 4: Какие права получили крестьяне после отмены крепостного права?
a) Право на землю
b) Право на землю и свободу передвижения
c) Право на собственность и свободу выбора профессии
d) Все перечисленные
Ответ: d) Все перечисленные
Вопрос 5: Какой из следующих факторов способствовал отмене крепостного права?
a) Экономический кризис
b) Политические волнения
c) Влияние западноевропейских идей
d) Все перечисленные
Ответ: d) Все перечисленные
Вопрос 6: Какое последствие имела отмена крепостного права для российской экономики?
a) Увеличение крестьянского самоуправления
b) Упадок сельского хозяйства
c) Снижение производства
d) Повышение уровня жизни крестьянина
Ответ: a) Увеличение крестьянского самоуправления
Вопрос 7: Что такое "заместительная реформа"?
a) Это реформа, предлагающая замену крепостного права на другие формы зависимости
b) Это реформа, связанная с улучшением условий жизни крестьян
c) Это реформа, касающаяся армии
d) Это реформа, касающаяся образования
Ответ: a) Это реформа, предлагающая замену крепостного права на другие формы зависимости
Вопрос 8: К какой социальной группе относились большинство крестьян до отмены крепостного права?
a) Мещане
b) Крепостные крестьяне
c) Дворяне
d) Купцы
Ответ: b) Крепостные крестьяне
Вопрос 9: Какой негативный эффект возник из-за отмены крепостного права?
a) Увеличение населения
b) Увеличение миграции в поисках работы
c) Повышение налогов
d) Прекращение крестьянских бунтов
Ответ: b) Увеличение миграции в поисках работы
Вопрос 10: Какой результат реформы отмены крепостного права стал очевиден в последующие десятилетия?
a) Устойчивое развитие крестьянского хозяйства
b) Равенство всех сословий
c) Проблемы с сельским хозяйством и недовольство крестьян
d) Повышение социальной уверенности
Ответ: c) Проблемы с сельским хозяйством и недовольство крестьян
Удачи на экзаменах!
Тема: Возбуждение и поведение животных
(Например: 1A, 2B и т.д.)
Тактильная раздражимость
A. реакция на свет
Световая раздражимость
B. реакция на звук
Химическая раздражимость
C. реакция на физическое воздействие
Активация
D. изменение поведения в ответ на раздражители
Рефлекс
E. автоматическая реакция на раздражитель
Ориентировочный рефлекс
F. поведение, помогающее определить местоположение объекта
Инстинкт
G. врождённая сложная форма поведения
Парадигма
H. модель поведения, используемая для исследования
Сенсоры
I. органы чувств, воспринимающие стимулы
Химорецепторы
J. клетки, реагирующие на химические вещества
Тропизм
K. движение растения в ответ на свет
Глубинная раздражимость
L. реакция на внутренние гормональные изменения
Импринтинг
M. раннее обучение, основанное на воспринимаемых обстоятельствах
Досрочное поведение
N. поведение, происходящее до достижения определённого возраста
Этология
O. наука о поведении животных
Грубая моторика
P. задействование крупных групп мышц
Тонкая моторика
Q. взаимодействие мелких мышечных групп
Социальное поведение
R. взаимодействие с другими особями
Коммуникация
S. передача информации между особями
Сигналы тревоги
T. предупреждение о потенциальной опасности
Аллергены
U. вещества, провоцирующие реакцию
Звуковая сигнализация
V. использование звуков для общения
Паттерн поведения
W. повторяющаяся схема действий
Классическая условная реакция
X. обучение основанное на ассоциациях
Ориентация в пространстве
Y. способность перемещаться по своей среде
Активация мозга
Z. процесс возбуждения нервной системы
Пищевой поиск
AA. поведение, связанное с поиском пищи
Миграция
AB. перемещение организмов на большие расстояния
Спаривание
AC. процесс, связанный с размножением
Адаптация
AD. приспособление к условиям окружающей среды
1C, 2A, 3I, 4D, 5E, 6F, 7G, 8H, 9I, 10J, 11K, 12L, 13M, 14N, 15O, 16P, 17Q, 18R, 19S, 20T, 21U, 22V, 23W, 24X, 25Y, 26Z, 27AA, 28AB, 29AC, 30AD.