Тест на тему БПЛА

Вот тест по теме Personal pronouns (английский язык), 5 класс. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. ______ am reading a book.

• A) I
• B) You
• C) He
• D) They

2. Please give the book to ______.

• A) me
• B) I
• C) my
• D) mine

3. ______ are my teachers.

• A) They
• B) We
• C) He
• D) She

4. The bus driver spoke to ______.

• A) me
• B) I
• C) my
• D) mine

5. This is ______ book.

• A) my
• B) mine
• C) me
• D) I

6. That poster is ______.

• A) mine
• B) my
• C) me
• D) I

7. The coach gave the ball to ______.

• A) them
• B) they
• C) us
• D) we

8. ______ is my sister.

• A) She
• B) He
• C) They
• D) It

9. The bags belong to Maria and Tom. The bags are ______.

• A) mine
• B) mine's
• C) theirs
• D) ours

10. _____ loves reading books.

• A) He
• B) Him
• C) His
• D) He's

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. C
10. A

Ниже тест по географии для 9 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: Топливно энергетический комплекс. Количество заданий: 3. Ответы приведены в конце.

Вопрос 1. Соотнеси виды топлива с характеристиками. Левый стол: A. Уголь B. Нефть C. Газ D. Атомная энергия E. Возобновляемые источники энергии (ВИЭ)

Правый стол:

1. Твёрдое ископаемое топливо
2. Жидкое топливо, которое легко транспортировать
3. Газообразное топливо, легко транспортируемое по трубопроводам
4. Энергия, получаемая путём деления атомных ядер
5. Энергия из возобновляемых источников природы (солнечная, ветровая, гидро)

Вопрос 2. Соотнеси отраслевой сектор ТЭК с его функцией. Левый стол: A. Добыча топлива B. Транспортировка топлива C. Переработка топлива D. Энергоснабжение E. Энергетический рынок и регулирование

Правый стол:

1. Производство и выделение энергии для потребителей и отраслей экономики
2. Перемещение топлива от добычи к потребителю
3. Обеспечение сырья и топлива для переработки
4. Преобразование сырья в продукты и энергию
5. Правила, тарифы и государственная политика

Вопрос 3. Соотнеси факторы влияния на эффективность ТЭК с признаками. Левый стол: A. Ресурсная база страны B. Технологический прогресс C. Геополитические факторы D. Экологические требования и ограничения E. Инфраструктура и доступ к транспорту

Правый стол:

1. Определяет долгосрочно-стратегическую устойчивость энергетической системы
2. Влияет на стоимость и доступность топлива
3. Определяет экологические риски и требования по нормам
4. Способствует снижению потерь и повышению эффективности
5. Обеспечивает доступ к рынкам и сырью

Ответы: Вопрос 1: A-1, B-2, C-3, D-4, E-5 Вопрос 2: A-3, B-2, C-4, D-1, E-5 Вопрос 3: A-2, B-4, C-5, D-3, E-1

Тест по истории для 11 класса: Социально-экономическое развитие СССР 1930-х годов

1. Какие основные экономические реформы были проведены в СССР в 1930-е годы и какие цели они преследовали?

2. Каким образом коллективизация сельского хозяйства влияла на экономику и общество СССР в 1930-е годы?

3. Какие основные проблемы возникли в Советском государстве в связи с индустриализацией в 1930-е годы?

4. Какие социальные изменения произошли в СССР в результате промышленной и сельскохозяйственной политики в 1930-х годах?

5. Какова роль Центрального планового управления (ЦПУ) в организации экономической жизни СССР в период индустриализации?

6. Какие последствия имела проведенная в СССР политика принудительной коллективизации в 1930-х годах?

7. Каковы были основные итоги пятилетних планов в 1930-е годы, и как они повлияли на социально-экономическое развитие СССР?

8. Какие основные отличия можно выделить в социально-экономическом развитии СССР в 1930-е годы по сравнению с предшествующим периодом?

9. Как защищалась политика индустриализации и коллективизации со стороны советской власти на международной арене в 1930-х годах?

10. Какие факторы внутренней и внешней политики оказали наибольшее влияние на социально-экономическое развитие СССР в 1930-х годах?

Примечание: Тест представлен без ответов.