Тест на тему содержание рассказа Л.Андреева "Большой шлем"

Тест по технологии: Бизнес-планирование (класс 9)

Инструкция: для каждого вопроса выберите один правильный вариант ответа. В тесте 12 вопросов. В конце есть полный ответный ключ.

1. Что такое бизнес-план?

• A) Документ с планами уроков
• B) Пошаговый план действий по созданию и развитию бизнеса
• C) Резюме учителя
• D) Финансовый отчет государства Правильный ответ: B

2. Какие разделы типично включает бизнес-план?

• A) Рыночный анализ, продукт/услуга, производство, финансы, риск-анализ
• B) Учебный план, расписание уроков, оценки
• C) Список клиентов без анализа
• D) Только идеи проекта Правильный ответ: A

3. Что такое целевая аудитория?

• A) Группа покупателей, для которой создаётся продукт
• B) Команда проекта
• C) Конкуренты
• D) Руководство школы Правильный ответ: A

4. Что такое рыночный спрос?

• A) Объём продукции, который может произвести предприятие
• B) Объем продаж, который рынок готов купить по определённой цене и времени
• C) Стоимость сырья
• D) Количество работников на предприятии Правильный ответ: B

5. Что означает точка безубыточности (break-even point)?

• A) Точка, где выручка равна общим затратам
• B) Точка максимальной прибыли
• C) Точка максимального спроса
• D) Точка закупки материалов Правильный ответ: A

6. Что такое производственный план?

• A) Планирование учебного расписания
• B) План по созданию продукта: этапы, ресурсы, сроки
• C) Административный регламент школы
• D) Маркетинговая стратегия Правильный ответ: B

7. Какие источники финансирования малого бизнеса наиболее типичны?

• A) Личные сбережения, кредиты, гранты
• B) Только государственный бюджет
• C) Только родительские средства
• D) Финансирование не требуется Правильный ответ: A

8. Какой метод исследования рынка является простым и доступным школьникам?

• A) Бета-тестирование
• B) Анкетирование
• C) Анализ конкурентов
• D) Финансовый анализ Правильный ответ: B

9. Что такое SWOT-анализ?

• A) Анализ продаж
• B) Анализ сильных и слабых сторон, возможностей и угроз
• C) Метод расчета затрат
• D) Способ привлечения инвесторов Правильный ответ: B

10. Что означает «конкурентное преимущество»?

• A) Преимущество, которое даёт продукту уникальные качества, делающие его выгоднее конкурентов
• B) Преимущество, не влияющее на продажи
• C) Способ увеличить налоги
• D) Преимущество учителя Правильный ответ: A

11. Что входит в маркетинговый микс (4P)?

• A) Product, Price, Place, Promotion
• B) People, Process, Physical evidence, Price
• C) Plan, Produce, Promote, Profit
• D) Product, Process, Plans, Policies Правильный ответ: A

12. Что обычно включает план по управлению рисками?

• A) Игнорировать риски
• B) Определение рисков и меры снижения, план действий в кризисной ситуации
• C) Только продажу акций
• D) Увеличение цен без причин Правильный ответ: B

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — A 4 — B 5 — A 6 — B 7 — A 8 — B 9 — B 10 — A 11 — A 12 — B

Ниже готов учебный тест по истории для 6 класса на тему мусульманская цивилизация. Тип вопросов: открытые. Всего 10 вопросов. В конце — пример ответов-корректировок (образцовый ответ).

Тест

1. Опишите, какие регионы и города считались культурными центрами мусульманской цивилизации в Средние века и почему они были важны для науки и культуры.
2. Назовите два крупных центра науки и культуры мусульманского мира и объясните, чем они выделялись.
3. Какой учёный мусульманской эпохи внес значимый вклад в развитие алгебры и как называется его известная работа?
4. Что такое Дом мудрости в Багдаде и какую роль он играл в сохранении и популяции знаний?
5. Расскажите об основных достижениях мусульманской медицины и назовите известных учёных, связанных с этим периодом.
6. Каков вклад Ибн аль-Хайсама (Альхазам) в оптику и наукообразование? Какие методы он пропагандировал?
7. Назовите одного исламского учёного, занимавшегося астрономией, и опишите, чем он прославился.
8. Какие характерные черты исламской архитектуры можно отметить и привести пример памятника в Кордове или близлежащем регионе, который демонстрирует эти черты?
9. Что такое «Золотой век исламской цивилизации» и перечислите не менее трёх главных достижений мусульманской науки и культуры того времени.
10. Как происходил обмен знаниями между исламским миром и другими культурами? Опишите роль переводов и влияние на последующее европейское образование.

Ключ к ответам (образцовые ответы)

1. Важные регионы и города: Багдад (капитал Аббасидов, главный научный центр), Басра и Куфа (ранние важные центры науки и перевода), Кордова в Испании (крупный центр знаний и культуры), Фустат/Каир в Египте (центры знаний, библиотеки). Эти места собирали учёных, мостили знания разных культур, проводили исследования и учили молодых.
2. Два центра: Багдад (Дом мудрости) и Кордова (многочисленные библиотеки, школы, переводы). Багдад был узлом перевода и экспериментальных исследований; Кордова стала образцом процветающей академической культуры в Европе.
3. Аль-Хорезми — один из основателей алгебры; его работа «Книга об алгебре и о восстановлении» (Kitab al-Jabr wa-l-Muqabala) ввела термин «алгебра».
4. Дом мудрости в Багдаде — крупная академия и библиотека: здесь переводили античные и восточные тексты на арабский, проводили исследования, обучали молодых учёных.
5. Вклад в медицину: Ибн Сина (Авиценна) написал «Канон медицины» — систематизировал медицинские знания и клинические подходы; Аль-Рази — знаменитый врач, писал надёжные медицинские трактаты и описывал различие между болезнями, включая оспу и корь.
6. Ибн аль-Хайсам (Альхазам) — важная фигура в оптике: его книга «Книга об оптике» заложила основы экспериментального метода и показала, что зрение связано с светом, исходящим из окружающей среды; он проводил эксперименты с линзами и зеркалами.
7. Пример исламского астронома: Аль-Бируни — занимался астрономией и географией, описывал звезды, измерял географические координаты, изучал карты и таблицы; внес заметный вклад в астрономические наблюдения и сравнения культур.
8. Черты архитектуры: крупные мечети и дворцы с арками, куполами и михрабами, сложная геометрическая орнаменталистика (арабески), часто использование бело-терракотовых или цветных материалов. Пример памятника: мечеть Кордовы (Mezquita-Catedral de Córdoba) в Испании, демонстрирующая характер исламской архитектуры.
9. «Золотой век» — период бурного научного и культурного развития исламского мира (примерно 8–13 века). Достижения: создание и развитие алгебры; внедрение и распространение десятичной Hindu-Arabic нумерации; крупные медицинские энциклопедии (Канон Авиценны); достижения в оптике и астрономии; переводы и сохранение античных текстов; развитие картографии и географии.
10. Обмен знаниями: роль играл Дом мудрости Багдада, где осуществлялись переводы греческих, персидских и индийских трудов на арабский; затем переводы на латинский в Испании (Толедо) и другие части Европы способствовали формированию европейского Возрождения и распространению научной методологии. В результате Европа получила доступ к античным и восточным знаниям, включая математические и медицинские труды.

Вот тест по физике на тему "Фотоны. Формула Планка. Энергия и импульс фотона" для 11-классников. Каждый вопрос имеет один правильный ответ.

Тест по физике: Фотоны. Формула Планка. Энергия и импульс фотона

Вопрос 1:

Какова формула для вычисления энергии фотона? A) ( E = mc^2 )
B) ( E = hf )
C) ( E = mv^2 )
D) ( E = \frac{h}{\lambda} )

Ответ: B) ( E = hf )

---

Вопрос 2:

Как называется постоянная h в формуле Планка? A) Константа Больцмана
B) Произведение массы и скорости света
C) Постоянная Планка
D) Константа электричества

Ответ: C) Постоянная Планка

---

Вопрос 3:

Какова единица измерения энергии фотона в системе СИ? A) Джоуль
B) Электронвольт
C) Ватт
D) Ньютон

Ответ: A) Джоуль

---

Вопрос 4:

Импульс фотона может быть вычислен по формуле: A) ( p = mv )
B) ( p = hf/c )
C) ( p = E/v )
D) ( p = mgh )

Ответ: B) ( p = hf/c )

---

Вопрос 5:

Какова связь между частотой фотона и его длиной волны? A) ( c = \lambda f )
B) ( c = \lambda^2 f )
C) ( c = \lambda/f )
D) ( c = f/\lambda )

Ответ: A) ( c = \lambda f )

---

Вопрос 6:

Каково значение постоянной Планка (примерное)? A) ( 6.63 \times 10^{-34} , \text{Дж·с} )
B) ( 3.00 \times 10^8 , \text{м/с} )
C) ( 9.11 \times 10^{-31} , \text{кг} )
D) ( 1.60 \times 10^{-19} , \text{Кл} )

Ответ: A) ( 6.63 \times 10^{-34} , \text{Дж·с} )

---

Вопрос 7:

Какой из следующих объектов не является источником фотонов? A) Солнце
B) Лампа накаливания
C) Тепловизор
D) Вакуум

Ответ: D) Вакуум

---

Вопрос 8:

Что произойдет с энергией фотона, если его длина волны увеличится? A) Энергия увеличится
B) Энергия уменьшится
C) Энергия останется неизменной
D) Фотон перестанет существовать

Ответ: B) Энергия уменьшится

---

Вопрос 9:

Какой характерный параметр фотона определяет его «цвет»? A) Энергия
B) Импульс
C) Длина волны
D) Число частиц

Ответ: C) Длина волны

---

Вопрос 10:

Какой физический процесс демонстрирует корпускулярно-волновой дуализм фотонов? A) Дифракция
B) Реакция слияния атомов
C) Испускание электрона из атома
D) Полет метеора

Ответ: A) Дифракция

---

Тест содержит 10 вопросов по теме "Фотоны", что дает возможность проверить знания 11-классников о фотонах, их энергии и импульсе.

Тест по физике на тему: Явления электромагнитной индукции

Класс: 11

Количество вопросов: 10

---

1. Какое из следующих утверждений является следствием закона Фарадея?
a) Изменение магнитного потока вызывает появление электродвижущей силы (ЭДС).
b) Наличие магнитного поля не влияет на движение заряженных частиц.
c) Постоянный ток не вызывает электромагнитной индукции.
d) Индукция электрического поля не зависит от изменения магнитного поля.

Ответ: a) Изменение магнитного потока вызывает появление электродвижущей силы (ЭДС).

---

2. Если магнитный поток через кондуктивный контур увеличивается, то индукируемая ЭДС будет направлена:
a) В том же направлении, что и магнитный поток.
b) Против направления увеличивающегося магнитного потока.
c) В произвольном направлении.
d) Не будет индукированной ЭДС.

Ответ: b) Против направления увеличивающегося магнитного потока.

---

3. Какой эксперимент подтвердил явление электромагнитной индукции?
a) Опыт с магнитом и катушкой.
b) Опыт с электрической цепью и батареей.
c) Опыт с радугой и призмой.
d) Опыт с механическими волнами.

Ответ: a) Опыт с магнитом и катушкой.

---

4. Какова формула для расчета индукированной ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле?
a) ЭДС = B * l * v
b) ЭДС = I * R
c) ЭДС = Q * V
d) ЭДС = m * g

Ответ: a) ЭДС = B * l * v.

---

5. Какой параметр не влияет на величину индукированной ЭДС?
a) Сила магнитного поля.
b) Скорость движения проводника.
c) Длина проводника.
d) Масса проводника.

Ответ: d) Масса проводника.

---

6. Если проводник движется параллельно линиям магнитного поля, то индукированная ЭДС будет:
a) Максимальной.
b) Нулевой.
c) Умеренной.
d) Рядовой.

Ответ: b) Нулевой.

---

7. Что происходит с магнитным потоком, если к катушке подключить переменный ток?
a) Он остается постоянным.
b) Он изменяется со временем.
c) Он уменьшается до нуля.
d) Он увеличивается бесконечно.

Ответ: b) Он изменяется со временем.

---

8. Явление взаимной индукции происходит, когда:
a) Изменяется ток в одном контуре, вызывая ЭДС в другом.
b) Изменяется магнитное поле в одном контуре.
c) Прямой ток проходит через проводник.
d) Проводник находится в статическом магнитном поле.

Ответ: a) Изменяется ток в одном контуре, вызывая ЭДС в другом.

---

9. Какой закон описывает направление индуцированной ЭДС?
a) Закон Ома
b) Закон Кулона
c) Закон Ленца
d) Закон Фарадея

Ответ: c) Закон Ленца.

---

10. Применение явления электромагнитной индукции в повседневной жизни это:
a) Измерение температуры.
b) Работа электрических генераторов.
c) Фотосинтез.
d) Смешивание жидкостей.

Ответ: b) Работа электрических генераторов.

---

Конец теста. Удачи в подготовке к экзаменам!