Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 сентября 2025 13:00
Ниже представлен тест по теме «Физическая культура в современном обществе. Всестороннее и гармоничное физическое развитие. Адаптивная и лечебная физическая культура» для 8 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 14 вопросов. После каждого вопроса указан правильный ответ.
Что такое всестороннее и гармоничное физическое развитие?
A) Развитие только силы и скорости
B) Развитие всех физических качеств в равной мере независимо от здоровья
C) Развитие всех основных физических качеств в гармонии с общим здоровьем и индивидуальными возможностями
D) Игнорирование здоровья ради показателей
Ответ: C
Какие компоненты входят в всестороннее физическое развитие?
A) Сила, скорость, выносливость, гибкость, координация и общее здоровье
B) Только сила
C) Только гибкость
D) Только выносливость
Ответ: A
Что такое адаптивная физическая культура?
A) Физические занятия без учёта ограничений
B) Физические занятия с учётом индивидуальных возможностей и ограничений под контролем специалистов
C) Только упражнения на растяжку
D) Игры без адаптации
Ответ: B
Какие принципы безопасности важны при адаптивной физкультуре?
A) Не учитывать противопоказания
B) Обязательная медицинская консультация и учёт противопоказаний
C) Игнорировать индивидуальные особенности
D) Только общая физкультура без адаптации
Ответ: B
Что представляет собой лечебная физкультура?
A) Упражнения, направленные на лечение и профилактику заболеваний под руководством специалиста
B) Только силовые тренировки
C) Медикаменты
D) Игры на улице без упражнений
Ответ: A
Что означает адаптация упражнений в ЛФК для людей с ограниченными возможностями?
A) Уменьшение нагрузки неправильно
B) Подбор упражнений с учётом функциональных возможностей
C) Отмена всех занятий
D) Только те упражнения, которые не требуют движений
Ответ: B
Пример занятия для гармоничного развития школьников:
A) Длительная беговая тренировка без разминки
B) Комплексная разминка, умеренная нагрузка, растяжка, аэробика, командные игры
C) Только езда на велосипеде
D) Тренировка до усталости каждый день
Ответ: B
Какие факторы влияют на современную роль физической культуры?
A) Большое время, проводимое за экраном, без физкультуры
B) Наличие спортивной инфраструктуры, здравоохранение, образовательная политика, экология
C) Пасмурная погода
D) Значение телевидения
Ответ: B
Какие методы применяются в адаптивной физкультуре?
A) Универсальные упражнения без учета ограничений
B) Индивидуальные программы, использование вспомогательных устройств, регулярная медицинская оценка
C) Игнорирование боли
D) Только индивидуальные занятия в одиночку
Ответ: B
Что относится к основным целям лечебной и адаптивной физкультуры?
A) Лечение и профилактика заболеваний, повышение качества жизни
B) Набор мышечной массы без контроля
C) Непрерывная гонка на выносливость
D) Снижение подвижности
Ответ: A
Какую роль играет физическая активность в современном обществе для подростков?
A) Увеличение времени сидения
B) Формирование навыков здорового образа жизни, профилактика заболеваний
C) Запрет на участие в спорте
D) Только внешняя красота
Ответ: B
Что значит гармоничное развитие в физкультуре?
A) Развитие только скоростных качеств
B) Развитие всех физических качеств в балансе и с учётом здоровья
C) Игнорирование координации
D) Фокус на внешнем виде тела
Ответ: B
Какие виды контроля применяются в программах адаптивной физкультуры?
A) Только контроль веса
B) Медицинский контроль, функциональные тесты, оценка боли, переносимости нагрузки
C) Полное игнорирование боли
D) Контроль только по дневнику настроения
Ответ: B
Что является признаком безопасной физической культуры в школе?
A) Прогулки между уроками
B) Разминка, умеренная нагрузка, контроль самочувствия, инструктаж по безопасности
C) Занятия без разминки
D) Игнорирование сигналов усталости
Ответ: B
Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретные учебники или добавить пояснения к каждому вопросу.
Задание: Соотнесите слева приведённые события и явления с правой колонкой, указав номер события и букву соответствующего пункта. Запишите ответ в формате: номер — буква.
а) Египет б) Израиль в) Иран г) Сирия д) Ирак е) Кувейт f) Ливан ч) Турция и) Саудовская Аравия ю) Мир между Египтом и Израилем (Кэмп-Дэвидские соглашения)
Вопрос 1: Кто является автором произведения "Случай с Евсейкой"?
a) А. Пушкин
b) М. Горький
c) Л. Толстой
d) Н. Гоголь
Ответ: b) М. Горький
Вопрос 2: Какой основной сюжетный элемент присутствует в рассказе?
a) Путешествие в другие страны
b) Конфликт между животными
c) Судьба маленького человека
d) История о великом герое
Ответ: c) Судьба маленького человека
Вопрос 3: Как звали главного героя рассказа?
a) Иван
b) Евсейка
c) Павел
d) Сергей
Ответ: b) Евсейка
Вопрос 4: Какой важный урок усваивает Евсейка в рассказе?
a) Как быть богатым
b) Как дружить с детьми
c) Что значит быть смелым
d) Как проявлять доброту к другим
Ответ: d) Как проявлять доброту к другим
Вопрос 5: Какое настроение преобладает в произведении?
a) Веселое
b) Печальное
c) Романтическое
d) Научное
Ответ: b) Печальное
Вопрос 6: В какой социальной среде происходят события рассказа?
a) В деревне
b) В городе
c) В школе
d) На свете животных
Ответ: b) В городе
Вопрос 7: Какое событие повлияло на жизнь Евсейке?
a) Встреча с другом
b) Ссора с родителями
c) Потеря игрушки
d) Наблюдение за бедным человеком
Ответ: d) Наблюдение за бедным человеком
Вопрос 8: Какой жанр имеет рассказ "Случай с Евсейкой"?
a) Поэзия
b) Проза
c) Драма
d) Эссе
Ответ: b) Проза
Вопрос 9: Какой стиль написания использует М. Горький в своем рассказе?
a) Лирический
b) Научно-популярный
c) Простой и доступный
d) Сложный и витиеватый
Ответ: c) Простой и доступный
Вопрос 10: Какова основная идея рассказа?
a) Книги - лучшие друзья
b) Доброта и человечность важны в жизни
c) Успех требует труда и стараний
d) Друзья помогают друг другу
Ответ: b) Доброта и человечность важны в жизни
Проверьте свои ответы и узнайте, насколько хорошо вы знаете произведение М. Горького "Случай с Евсейкой"!
Класс: 11
Предмет: Уголовное право, Общая часть
Тема: Понятие преступления
Что такое преступление?
a) Правонарушение, за которое не предусмотрено наказание
b) Общественно опасное деяние, предусмотренное УК
c) Личное поведение человека
d) Обычное нарушение общественного порядка
Ответ: b) Общественно опасное деяние, предусмотренное УК
Какой из нижеперечисленных факторов является необходимым признаком преступления?
a) Умышленность
b) Вина
c) Наличие жертвы
d) Все вышеперечисленные
Ответ: b) Вина
Какова основная классификация преступлений?
a) По степени тяжести
b) По материальному составу
c) По субъекту
d) По территориальному признаку
Ответ: a) По степени тяжести
Какое преступление относится к тяжким?
a) Мелкое хулиганство
b) Убийство
c) Кража
d) Угон автомобиля
Ответ: b) Убийство
Что такое умысел в уголовном праве?
a) Непреднамеренное деяние
b) Намеренное совершение преступления
c) Общественно полезное деяние
d) Преступление по неосторожности
Ответ: b) Намеренное совершение преступления
Какое из перечисленных действий не является преступлением?
a) Кража
b) Убийство
c) Оставление места происшествия без уважительной причины
d) Перепись населения
Ответ: d) Перепись населения
К какому типу преступлений относятся преступления, связанные с умышленным причинением вреда?
a) Преступления против личности
b) Преступления против государства
c) Преступления против собственности
d) Экологические преступления
Ответ: a) Преступления против личности
Что из следующего является признаком преступления?
a) Наличие потерпевшего
b) Общественная опасность
c) Наличие свидетелей
d) Все вышеперечисленное
Ответ: b) Общественная опасность
Как следует классифицировать преступления по способу их совершения?
a) Умышленное и неосторожное
b) Легкие и тяжкие
c) Преступления против собственности и личные
d) Все вышеперечисленное
Ответ: a) Умышленное и неосторожное
Какой из видов вины понимается как отсутствие умысла?
a) Умышленная вина
b) Неосторожная вина
c) Смешанная вина
d) Моральная вина
Ответ: b) Неосторожная вина
Тест состоит из 10 вопросов, каждый из которых имеет один правильный ответ. Успехов в изучении уголовного права!