Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 сентября 2025 22:34
Ниже представлен тест по теме: восковое моделирование анатомической формы зубов верхней и нижней челюсти, с учетом различий между зубами справа и слева. Класс: 11. Тип вопросов: множественный выбор. Ответы указаны после каждого вопроса.
Какая основная цель воскового моделирования зубов верхней и нижней челюсти? A) Воспроизвести анатомическую форму зуба B) Подобрать цвет зуба C) Уменьшить размер модели D) Ускорить процесс протезирования Ответ: A
Какие элементы чаще всего моделируют отдельной воском для каждого зуба? A) Окклюзионная поверхность, бугры, гребни и борозды B) Гингивалную паркану C) Нервно-сосудистый пучок D) Цвет эмали Ответ: A
При моделировании зуба, какие признаки помогают определить правую или левую сторону на окклюзионной поверхности? A) Направление центральной борозды и размещение контактной точки B) Цвет зуба C) Длина корня D) Формирование корневого канала Ответ: A
Резцы верхней челюсти по сравнению с резцами нижней челюсти обычно: A) шире по М-Д направлению B) длиннее по высоте C) короче по длине D) имеют более короткую корневую часть Ответ: A
Какой признак чаще служит ориентиром для определения правой и левой стороны на молярах? A) Направление центральной борозды на окклюзионной поверхности B) Цвет эмали C) Количество корней D) Размер корня Ответ: A
На окклюзионной поверхности верхнего моляра обычно присутствуют сколько бугров? A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 Ответ: A
На окклюзионной поверхности нижнего моляра обычно присутствуют сколько бугров? A) 5 B) 3 C) 4 D) 6 Ответ: A
Какие поверхности зуба моделируют раньше всего на воске при подготовке к протезированию? A) Окклюзионная и пришеечная поверхности B) Гингивальная C) Внутренняя поверхность D) Внешняя поверхность Ответ: A
При моделировании верхних зубов на окклюзионной поверхности встречается косая гряда, соединяющая какие бугры? A) mesiobuccal (MB) и distolingual (DL) B) mesiobuccal (MB) и mesiolingual (ML) C) distobuccal (DB) и distolingual (DL) D) mesiolingual (ML) и distolingual (DL) Ответ: A
При моделировании нижних моляров характерно наличие какого количества бугров? A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 Ответ: A
Границы высоты контура на buccal поверхности большинства премоляров и моляров обычно располагаются: A) в цервикальной (нижней) части коронки B) в середине crown C) ближе к окклюзионной поверхности D) у вершины бугров Ответ: A
Какой метод помогает обеспечить симметрию между правыми и левыми зубами в восковом моделировании? A) Использовать зеркальное копирование с противоположной стороны B) Подбор цвета эмали C) Учет только размера корня D) Игнорировать пару зубов Ответ: A
Какой шаг следует выполнить последним при восковом моделировании зуба для проверки прилегания к противоположной челюсти? A) Проверить окклюзию и контакты B) Формировать режущую кромку C) Обработать гингивальную область D) Нанести цвет Ответ: A
В процессе воскового моделирования для правильного отображения правого и левого зубов следует учитывать: A) зеркальное отображение левой и правой стороны B) только цвет C) только размер D) отсутствие различий Ответ: A
Чтобы воссоздать характерную ширину зуба верхней резцовой группы на модели, следует учитывать: A) более широкую М-Д величину по сравнению с нижними резцами B) более высокий окклюзионный край C) отсутствие коронки D) меньшую толщину эмали Ответ: A
Какую роль играет точное восковое моделирование окклюзионной поверхности при протезировании? A) Обеспечивает правильное соединение между челюстями и функциональность B) Не влияет на результат C) Влияет только на цвет D) Не требуется для протезирования Ответ: A
Какие инструменты применяют для воскового моделирования зубов? A) Ложка, шпатель, ножницы, палитра B) Молоток и долото C) Клеевые приспособления D) Ножницы и паяльник для металла Ответ: A
Какова оптимальная последовательность действий при восковом моделировании зуба? A)Outline form → Build occlusal surface → Refine anatomy → Check symmetry → Finish B) Color → Finish C) Only carve margins D) Start with roots Ответ: A
Какие признаки на поверхности зуба можно использовать для проверки симметрии между правой и левой парой? A) Соотношение к центральной борозде и расположение контактов B) Цвет эмали C) Длина корня D) Наличие нервов Ответ: A
Какой фактор наиболее важен для точной восковой модели коронки? A) Точная анатомическая форма зуба и правильная высота контуров B) Только цвет C) Игнорирование соседних зубов D) Только размер корня Ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего курса: увеличить количество вопросов по конкретным зубам (резцы, клыки, моляры), добавить схематические рисунки для заданий, или изменить уровень сложности на более базовый или более углубленный.
Ниже тест по теме: Историческое и культурное наследие XIX века. Уровень: 9 класс. Тип вопросов: множественный выбор. 12 вопросов. Каждый вопрос сопровождается правильным ответом.
Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретный учебник, уровень сложности или добавить пояснения к каждому ответу.
Предмет: История Тема теста: арабский халифат, Коран, сунна, хадж, закят Мухаммад, медресе Класс учеников: 6 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да
Как назывался период истории исламского мира после смерти пророка Мухаммада? A) Римская империя B) Арабский халифат C) Османская империя D) Египетский султанат
Что такое Коран? A) Священная книга мусульман B) Сборник сказок C) Молитва D) Поучение
Что такое сунна? A) Свод наставлений и примеров жизни пророка Мухаммада B) Священный праздник C) Нормы по устройству мечети D) Молитва
Хадж — это ...? A) Обязательное паломничество к Каабе в Мекке B) Ежегодный пост C) Молитва на рассвете D) Учет финансов мусульман
Что такое закят? A) Молитва B) Обязательная милостыня C) Пост D) Праздник
Где обычно проходят занятия в медресе? A) В мечети или в специальной школе B) В торговом центре C) В поле D) В музее
Кто считается последним пророком в исламе? A) Адам B) Мухаммад C) Иса D) Муса
Какое событие связано с хаджем? A) Паломничество к Мекке B) Пост в Рамадан C) Молитва на праздник D) Пожертвование милостыней
Какая священная книга мусульман? A) Библия B) Коран C) Тора D) Веды
Что такое медресе? A) Место поклонения B) Учебное заведение исламских наук C) Религиозная община D) Торговый центр
Ответы: 1 — B 2 — A 3 — A 4 — A 5 — B 6 — A 7 — B 8 — A 9 — B 10 — B
Тест по истории для 8 класса на тему "Правление Екатерины II"
1. Вставьте пропущенное слово:
Екатерина II пришла к власти после свержения своего мужа, царя ____________.
Ответ: Петра III
В период правления Екатерины II Россия расширила свои территории, присоединив ____________, что значительно укрепило российские границы на юге.
Ответ: Крым
Дополнительная информация для учителей:
Этот тест можно использовать как дополнительный материал для проверки знаний учеников по теме правления Екатерины II. Важно обсудить с учениками исторические события этого периода, чтобы они могли глубже понять контекст.
Соотнесите одночлены с правильно вычисленными произведениями многочленов. Напишите букву ответа рядом с номером вопроса.
( 3x )
a) ( 9x^2 + 6x )
b) ( 3x^2 + 3x )
c) ( 6x^2 + 9x )
( -4a )
a) ( -4a^2 + 12a )
b) ( -8a^2 - 4a )
c) ( 16a^2 - 8a )
( 5m )
a) ( 5m^2 - 20m )
b) ( 10m^2 + 5m )
c) ( 15m^2 + 5m )
( 2y )
a) ( 2y^2 - 4y )
b) ( 4y^2 + y )
c) ( 6y^2 + 2y )
( -7b )
a) ( 21b^2 - 14b )
b) ( -21b^2 + 28b )
c) ( 14b^2 + 7b )
Проверьте свои ответы и постарайтесь понять, как вы можете улучшить свои навыки в умножении одночленов на многочлены. Удачи на экзаменах!