Тест на тему «Историческое и культурное наследие Средних веков»

Тест по теме "Военный коммунизм" для 10 класса

Инструкция:

Соотнесите каждое из понятий с соответствующим определением или событием. Вопросы пронумерованы, а варианты ответов – под ними. Напишите букву правильного ответа рядом с номером вопроса.

Вопросы:

1. Военный коммунизм a. Политика, направленная на установление тотального контроля государства над экономикой.
   b. Экономическая система, основанная на частной собственности.
   c. Период в истории России после окончания Гражданской войны.

2. Национализация a. Передача частной собственности государству.
   b. Введение хлебной карточной системы.
   c. Создание кооперативов для крестьян.

3. Продовольственная диктатура a. Меры по обеспечению продовольствия населения за счет крестьян.
   b. Система обмена товаров по принципу "товар на товар".
   c. Установление фиксированных цен на сельскохозяйственную продукцию.

4. Декрет о мире a. Указ, касающийся окончания Первой мировой войны.
   b. Приказ об обязательной мобилизации крестьян.
   c. Закон о запрете частной торговли.

5. Гражданская война a. Конфликт между красными и белыми армиями.
   b. Сражение за контроль над городами.
   c. Операции по экспорта продовольствия за границу.

6. Нэп (новая экономическая политика) a. Возвращение к рыночным отношениям.
   b. Ужесточение контроля над экономикой.
   c. Проведение коллективизации в деревне.

7. Хлебная карточная система a. Метод распределения хлеба среди населения.
   b. Устранение частной торговли.
   c. Распределение ресурсов среди промышленности.

8. Корабль "Крупская" a. Символ революционных преобразований.
   b. Легендарный военный корабль, участвовавший в Гражданской войне.
   c. Корабль, который был захвачен антисоветскими гражданами.

Ответы:

1. a
2. a
3. a
4. a
5. a
6. a
7. a
8. b

Удачи на тесте!

Тест по физике для 7 класса на тему "Скорость и единицы скорости"

Вопрос 1: Что такое скорость?
A) Расстояние, пройденное телом
B) Время, за которое тело проходит расстояние
C) Изменение расстояния с течением времени
D) Ускорение тела
Ответ: C) Изменение расстояния с течением времени

---

Вопрос 2: Какова единица измерения скорости в Международной системе единиц (СИ)?
A) Метры
B) Метры в секунду
C) Километры в час
D) Секунды
Ответ: B) Метры в секунду

---

Вопрос 3: Какой из следующих примеров описывает постоянную скорость?
A) Машина, которая ускоряется
B) Велосипедист, который останавливается
C) Поезд, который движется с одинаковой скоростью на всем пути
D) Птица, которая взлетает вверх
Ответ: C) Поезд, который движется с одинаковой скоростью на всем пути

---

Вопрос 4: Если автомобиль проехал 120 километров за 2 часа, какова его скорость?
A) 30 км/ч
B) 60 км/ч
C) 90 км/ч
D) 120 км/ч
Ответ: B) 60 км/ч

---

Вопрос 5: Какую скорость в метрах в секунду имеет объект, если он прошел 100 метров за 5 секунд?
A) 15 м/с
B) 20 м/с
C) 25 м/с
D) 30 м/с
Ответ: B) 20 м/с

---

Вопрос 6: Если человек идет по улице со скоростью 1.5 м/с, сколько метров он пройдет за 10 секунд?
A) 10 метров
B) 15 метров
C) 20 метров
D) 25 метров
Ответ: B) 15 метров

---

Конец теста.

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом" для учеников 11 класса

Тема: Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

Тип вопросов: Соотнесение

---

Вопрос 1: Соедините правильные понятия:

1. Продуктивная деятельность
2. Возрастные особенности детей
3. Методические приемы организации занятий

Ответ:

• Продуктивная деятельность - 3
• Возрастные особенности детей - 2
• Методические приемы организации занятий - 1

---

Вопрос 2: Сопоставьте виды игровых активностей с их целями:

1. Игры-драматизации
2. Конструктивные игры
3. Ознакомительные игры

Ответ:

• Игры-драматизации - 1
• Конструктивные игры - 2
• Ознакомительные игры - 3

---

Вопрос 3: Приведите верное утверждение:

Ответ: Методы организации продуктивных видов деятельности детей следует выбирать исходя из их индивидуальных потребностей.

---

Вопрос 4: Подберите к деятельности соответствующий метод ведения:

1. Развивающий метод
2. Творческий метод
3. Игровой метод

Ответ:

• Развивающий метод - 1
• Творческий метод - 2
• Игровой метод - 3

---

Вопрос 5: Соотнесите цели деятельности детей и возможности их достижения:

1. Самореализация
2. Развитие фантазии
3. Стимулирование творчества

Ответ:

• Самореализация - 2
• Развитие фантазии - 3
• Стимулирование творчества - 1

---

Вопрос 6: Укажите правильное утверждение относительно организации продуктивных видов деятельности детей:

Ответ: Продуктивная деятельность способствует развитию креативности и самостоятельности у детей.

---

Вопрос 7: Сопоставьте виды практикума с их целями:

1. Музыкальный практикум
2. Художественный практикум
3. Педагогический практикум

Ответ:

• Музыкальный практикум - 1
• Художественный практикум - 2
• Педагогический практикум - 3

---

Вопрос 8: Приведите пример продуктивной деятельности детей раннего возраста:

Ответ: Изготовление поделки из природных материалов.

---

Вопрос 9: Какой метод подходит для организации игровой деятельности детей дошкольного возраста?

Ответ: Метод постановки игровой ситуации.

---

Вопрос 10: Как можно стимулировать самостоятельность детей в процессе игровых активностей?

Ответ: Предоставлять им свободу выбора вида деятельности и материалов для творчества.

---

Надеюсь, этот тест поможет ученикам 11 класса закрепить свои знания по данной теме!

Тест по анатомии для 11 класса (скелет)

Ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант ответа.

1. Какое количество костей взрослого человека? A) 206 B) 300 C) 150 D) 100

2. Какая кость является самой длинной в человеческом теле? A) Ключица B) Бедренная кость C) Позвоночник D) Челюсть

Ответы:

1. A) 206
2. B) Бедренная кость

Желаю удачи в решении теста!