Тест на тему европа в ранее средневековье

Ниже — тест по английскому языку на тему Subject (Personal) & Object pronouns. 10 вопросов, варианты ответа (множественный выбор). По окончании приведены ответы.

1. _____ are going to the park.

• A) We
• B) Us
• C) Our
• D) Ours

2. The coach congratulated ___ on the win.

• A) I
• B) me
• C) my
• D) mine

3. _____ plays the piano beautifully.

• A) He
• B) Him
• C) His
• D) He's

4. This photo is of ___.

• A) I
• B) me
• C) mine
• D) my

5. Between you and ___, who will lead the group?

• A) I
• B) me
• C) my
• D) mine

6. She gave the book to ___.

• A) I
• B) me
• C) my
• D) mine

7. It is ___ who solved the problem.

• A) I
• B) me
• C) my
• D) mine

8. _____ and I went to the cinema.

• A) You
• B) He
• C) They
• D) We

9. This present is for ___.

• A) I
• B) me
• C) my
• D) mine

10. The team won because ___ practiced a lot.

• A) we
• B) us
• C) our
• D) ours

Ответы:

1. A
2. B
3. A
4. B
5. B
6. B
7. A
8. A
9. B
10. A

Тест по истории для 10 класса на тему "Установление нацистской диктатуры в Германии"

Задание: Вставьте пропущенное слово(а) в предложениях.

1. После прихода к власти Адольфа Гитлера в 1933 году, нацистская партия установила __________ (диктатура/демократия), что привело к подавлению политических оппонентов и отмене гражданских свобод.

Ответ: диктатура

Тест по Менеджменту. Тема: Диаграмма по методу критического пути.

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Количество вопросов: 10

1. Соотнесите основные этапы составления диаграммы по методу критического пути с их описанием: A. Определение всех задач и времени их выполнения B. Выделение критических задач C. Построение сетевой диаграммы D. Определение критического пути Ответ:

   1. A
   2. C
   3. D
   4. B

2. Соотнесите термины с их определениями: A. Slack B. Start-to-Start C. Finish-to-Finish D. Lead Time Ответ:

   1. D
   2. A
   3. B
   4. C

3. Соотнесите шаги подсчета общего времени проекта с их описанием: A. Найти самое позднее время B. Найти самое раннее время C. Рассчитать общий путь D. Рассчитать резерв времени Ответ:

   1. B
   2. A
   3. C
   4. D

4. Соотнесите типы зависимостей между задачами с их характеристиками: A. Finish-to-Start B. Start-to-Finish C. Start-to-Start D. Finish-to-Finish Ответ:

   1. A
   2. D
   3. C
   4. B

5. Соотнесите основные понятия диаграммы по методу критического пути с их определениями: A. Critical Path B. Path Float C. Late Start D. Early Finish Ответ:

   1. A
   2. B
   3. D
   4. C

6. Соотнесите этапы анализа критического пути с их описаниями: A. Поиск критического пути B. Определение времени задач C. Определение зависимостей между задачами D. Определение Slack времени Ответ:

   1. C
   2. A
   3. B
   4. D

7. Соотнесите преимущества метода критического пути с их характеристиками: A. Позволяет увидеть критические задачи B. Позволяет оптимизировать время выполнения проекта C. Позволяет распределить ресурсы равномерно D. Позволяет учесть зависимости между задачами Ответ:

   1. A
   2. B
   3. D
   4. C

8. Соотнесите этапы подготовки к составлению диаграммы по методу критического пути с их описанием: A. Определение общего времени проекта B. Разделение задач на подзадачи C. Определение критического пути D. Сбор информации о каждой задаче Ответ:

   1. B
   2. D
   3. C
   4. A

9. Соотнесите этапы проведения анализа критического пути с их характеристиками: A. Определение Slack времени B. Определение вероятности завершения проекта в срок C. Построение сетевой диаграммы D. Определение критических задач Ответ:

   1. C
   2. D
   3. A
   4. B

10. Соотнесите цели применения метода критического пути с их описанием: A. Повышение эффективности управления проектом B. Минимизация издержек C. Определение самой долгой задачи D. Оценка общего времени проекта Ответ:

    1. A
    2. B
    3. C
    4. D

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Менеджменту!