Тест на тему определение массовых долей элементов в соединениях

Вот тест по теме "Введение в нейросети и их основы" для класса 11. Тип вопросов — единичный выбор. Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Что такое искусственная нейронная сеть?

• A) Компьютерная программа, которая выполняет только алгебраические операции без обучения
• B) Совокупность программных элементов, не взаимодействующих между собой
• C) Совокупность взаимосвязанных нейронов (узлов) и весов, обучаемая на примерах
• D) Набор датчиков, которые собирают данные
• Правильный ответ: C

2. Какую функцию активации чаще всего применяют в современных нейросетях для скрытых слоёв?

• A) Сигмоида
• B) Tanh
• C) ReLU
• D) Softmax
• Правильный ответ: C

3. Как называется основной процесс обучения нейросети, при котором корректируются веса в процессе расчёта градиента ошибки?

• A) Эволюция
• B) Обучение без учителя
• C) Обратное распространение ошибки (backpropagation) с градиентным спуском
• D) Векторизация
• Правильный ответ: C

4. Что означает термин "эпоха" в обучении нейронной сети?

• A) Один проход по всей обучающей выборке
• B) Количество слоёв сети
• C) Размер батча
• D) Количество тестов
• Правильный ответ: A

5. Что характеризует проблему переобучения (overfitting) нейросети?

• A) Модель отлично работает на обучающих данных, но плохо на новых данных
• B) Модель слишком простая, не может обучиться
• C) Данные слишком шумные
• D) Модель обучается слишком быстро
• Правильный ответ: A

Ниже тест по истории на тему: Общество и государство старого порядка. Тип вопросов: множественный выбор. 15 вопросов. В конце — правильные ответы.

1. Что означает термин «старый порядок» в истории? A) Современная демократия B) Общество и государство, где сохраняются сословные привилегии, абсолютная монархия и феодальные отношения C) Индустриальное общество и рыночная экономика D) Социальное равенство и парламентаризм

2. Какие три сословия существовали во Франции накануне Великой Française революции? A) Дворянство, духовенство, купцы B) Дворянство, духовенство, третье сословие C) Дворянство, купцы, крестьяне D) Горожане, ремесленники, крестьяне

3. Что характеризовало абсолютизм как форму правления? A) Разделение власти между парламентом и королем B) Правление без ограничений монарха, централизованная власть C) Власть народа через выборы D) Парламентская монархия

4. Какие привилегии имело дворянство в старом порядке? A) Обязательная служба в армии без оплаты B) Освобождение от уплаты некоторых налогов и право занимать государственные должности C) Право голоса по выборам D) Право на владение землей без ограничений

5. Как называлось социально-политическое деление общества по сословиям в старом порядке? A) Демократия B) Равенство C) Сословное деление D) Гражданская свобода

6. Какие факторы привели к кризису старого порядка? A) Рост городского населения, развитие буржуазии, идеи Просвещения B) Рост крепостной зависимости C) Усиление феодальных повинностей D) Отсутствие изменений

7. Какова роль церкви в государстве старого порядка? A) Церковь отделила себя от государства B) Церковь занимала привилегированное положение, оказывала влияние на образование и нравственные нормы C) Церковь не имела влияния D) Государство было антирелигиозным

8. Что означало крепостное право? A) Свобода перемещения и занятия B) Зависимость крестьян от помещиков, принудительные работы и оброк/барщина C) Полное право на владение землей D) Либертация

9. Какая экономическая система была характерна для старого порядка? A) Меркантилизм B) Свободная рыночная экономика C) Социализм D) Командная экономика

10. Какие сословия имели право занимать государственные должности? A) Только крестьяне B) Дворянство и духовенство C) Все сословия D) Только буржуазия

11. Что служило основным источником доходов монарха? A) Налоги всего населения B) Подати от иностранных инвесторов C) Рентные платежи и принудительные платежи со стороны привилегированных сословий, а также косвенные налоги с третьего сословия D) Деньги от продажи земли

12. Как идеи Просвещения повлияли на старый порядок? A) Укрепление абсолютизма B) Поддержка критического отношения к тирании монархии и развитие идеи свободы и равенства C) Ничего не изменилось D) Привело к установлению коммунизма

13. Какая форма правления ограничивала власть монарха и требовала согласия представительных органов? A) Конституционная монархия B) Абсолютизм C) Демократия D) Республика

14. Какой слой населения чаще всего поднимал идеи реформ и изменял старый порядок? A) Дворянство B) Духовенство C) Горожане-буржуазия D) Крестьянство

15. Какая черта не относится к старому порядку? A) Привилегии дворянства и духовенства B) Абсолютная монархия C) Свобода предпринимательства D) Религиозная власть

Ответы:

1. B
2. B
3. B
4. B
5. C
6. A
7. B
8. B
9. A
10. B
11. C
12. B
13. A
14. C
15. C

Вот пример теста для школьников 8-го класса на тему "Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы".

Тест по теме: Действия при возникновении массовых беспорядков, паники и толпы

Вопрос 1: Что следует сделать в первую очередь, если вы оказались в толпе во время беспорядков?

• A) Пробраться через толпу.
• B) Оставаться на месте и наблюдать.
• C) Найти безопасное место и покинуть толпу.
• D) Начать ссориться с окружающими.

Ответ: C) Найти безопасное место и покинуть толпу.

---

Вопрос 2: Как вы должны вести себя, если вокруг начинается паника?

• A) Крикнуть, чтобы все успокоились.
• B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.
• C) Бежать в любом направлении.
• D) Сфотографировать происходящее.

Ответ: B) Постараться оставаться спокойным и помочь другим.

---

Вопрос 3: Что лучше всего делать, если вы стали свидетелем массовых беспорядков?

• A) Присоединиться к толпе.
• B) Убежать как можно дальше от места происшествия.
• C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.
• D) Остановиться и наблюдать, что происходит.

Ответ: C) Позвонить в полицию и сообщить о случившемся.

---

Вопрос 4: Какое поведение предназначено для предотвращения паники в толпе?

• A) Убегать везде, как только начинается движение.
• B) Озвучивать информацию и действовать по плану.
• C) Присоединяться к другим, кто паникеет.
• D) Игнорировать ситуацию.

Ответ: B) Озвучивать информацию и действовать по плану.

---

Вопрос 5: Какой из следующих пунктов не является рекомендуемым в случае массовых беспорядков?

• A) Избегать конфликтов.
• B) Обращаться за помощью к службам безопасности.
• C) Скрыться в помещении, если это возможно.
• D) Привлекать внимание к себе.

Ответ: D) Привлекать внимание к себе.

---

Вопрос 6: Что важно сделать, если вас зажали в толпе?

• A) Оттолкнуть людей вокруг себя.
• B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.
• C) Кричать и выбиваться из толпы.
• D) Сохранить телефон в руках для фотографий.

Ответ: B) Оставаться спокойным и ожидать момента, когда можно будет уйти.

---

Вопрос 7: Как можно помочь другим, находясь в толпе?

• A) Указать людям пути выхода.
• B) Пытаться успокаивать только знакомых.
• C) Игнорировать других и думать только о себе.
• D) Раздавать свои вещи.

Ответ: A) Указать людям пути выхода.

---

Вопрос 8: Что не следует делать при возникновении паники?

• A) Сосредоточиться на безопасном исходе.
• B) Следовать за толпой бездумно.
• C) Мыслить о возможных выходах.
• D) Искать поддержку у проходящих рядом людей.

Ответ: B) Следовать за толпой бездумно.

---

Вопрос 9: В ситуации массовых беспорядков, ваш телефон может быть полезным для:

• A) Видеозаписи происходящего.
• B) Связи с экстренными службами.
• C) Публикации постов в социальных сетях.
• D) Мысли о том, как вы можете помочь.

Ответ: B) Связи с экстренными службами.

---

Вопрос 10: При экстренной ситуации в толпе, рекомендуется:

• A) Итальянские фразы, имитируя спокойствие.
• B) Придерживаться уровня средств массовой информации.
• C) Знать безопасные пути выхода заранее.
• D) Определять, кто виноват в возникновении ситуации.

Ответ: C) Знать безопасные пути выхода заранее.

---

Вопрос 11: Если у вас есть возможность покинуть место беспорядков, то:

• A) Ничего не делать, просто стоять.
• B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.
• C) Бежать сразу, игнорируя окружающих.
• D) Разговаривать с незнакомцами на пути.

Ответ: B) Спокойно идти к выходу, избегая паники.

---

Вопрос 12: Какое поведение может усугубить панику в толпе?

• A) Спокойное и уверенное поведение.
• B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.
• C) Помощь другим.
• D) Информирование о фактах.

Ответ: B) Действия, которые вызывают боевые эмоции.

---

Вопрос 13: Что всегда следует иметь при себе, когда вам надо находиться в многолюдных местах?

• A) Личное удостоверение.
• B) Запас еды.
• C) Средства для записи видео.
• D) Специальные знаки для идентификации.

Ответ: A) Личное удостоверение.

---

Вопрос 14: В какой ситуации вы должны искать более безопасное место?

• A) Если вы находитесь в малознакомом месте.
• B) Если проводятся мероприятия с большим количеством людей, например, концерты.
• C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.
• D) Если с вами друзья и вы уверены в своей безопасности.

Ответ: C) Если вы чувствуете угрозу со стороны окружающих.

---

Вопрос 15: Если возникла необходимость помочь кому-то в панике, что вы будете делать?

• A) Спокойно указать, как выбраться.
• B) Сразу же начинать их тянуть на себя.
• C) Самим паниковать вместе с ними.
• D) Игнорировать их, поскольку это может быть опасно.

Ответ: A) Спокойно указать, как выбраться.

---

Вопрос 16: Как лучше всего вести себя, если вы оказались в конфликте?

• A) Не вмешиваться и уходить.
• B) Пытаться разрешить его словами.
• C) Вступить в драку для защиты.
• D) Вызывать других людей для поддержки.

Ответ: A) Не вмешиваться и уходить.

---

Вопрос 17: Если вы слышите крики «Пожар!» или «Помогите!», что нужно сделать в первую очередь?

• A) Одержать имущество и продолжить.
• B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.
• C) Подумать, можно ли сделать фотографию.
• D) Убедиться, что у вас есть достаточно информации о ситуации.

Ответ: B) Рассмотреть ситуацию и оценить риски.

---

Вопрос 18: Какова главная цель действий в ситуациях массовых беспорядков?

• A) Создать больше хаоса.
• B) Защитить себя и других.
• C) Разобраться, кто виноват.
• D) Записать видео для социальных сетей.

Ответ: B) Защитить себя и других.

---

Вопрос 19: Каковы преимущества оставаясь к группам в экстренной ситуации?

• A) Более высокие шансы на получение помощи.
• B) Возможность незаметно бежать.
• C) Никаких, это слишком рискованно.
• D) Нужно лишь ставить групповые селфи.

Ответ: A) Более высокие шансы на получение помощи.

---

Вопрос 20: Как можно предотвратить панику при возникновении инцидента?

• A) Организовать информацию о том, что происходит.
• B) Останавливать толпу с помощью своих преимуществ.
• C) Игнорировать людей, которые паникируют.
• D) Двигаться вперед с любыми средствами.

Ответ: A) Организовать информацию о том, что происходит.

---

Вопрос 21: Каково ваше первое действие в случае, если поступила информация о химической угрозе?

• A) Выбежать на улицу, чтобы понаблюдать.
• B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.
• C) Начать записывать видео.
• D) Игнорировать ситуацию.

Ответ: B) Закрыть окна и двери, следуя инструкциям.

---

Вопрос 22: Какую информацию следует передать экстренным службам при обращении?

• A) Ваши личные данные.
• B) Существующий номер телефона.
• C) Описание происшествия и местоположение.
• D) Ваше мнение о ситуации в социальных сетях.

Ответ: C) Описание происшествия и местоположение.

---

Вопрос 23: Если толпа начинает двигаться, то что вы должны сделать?

• A) Проявить агрессию, чтобы сохранять свои позиции.
• B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.
• C) Остановиться и застыть на месте до окончания ситуации.
• D) Протолкнуться вперед, чтобы оказаться в центре событий.

Ответ: B) Следовать за ней, но с осторожностью и избегая падения.

---

Вопрос 24: В случае возникновения массовых беспорядков, что никогда не следует делать?

• A) Прятаться под столом.
• B) Протестовать физически.
• C) Оставаться в безопасности и ждать помощи.
• D) Искать помощь.

Ответ: B) Протестовать физически.

---

Вопрос 25: Как понять, что происходящее может перерасти в массовые беспорядки?

• A) По уровню шума и агрессии в толпе.
• B) Исходя из мнения друзей.
• C) По количеству людей с телефоном.
• D) Обращая внимание на эмоции окружающих.

Ответ: A) По уровню шума и агрессии в толпе.

---

Результаты и обсуждение

Учителям рекомендуется провести обсуждение после теста, чтобы объяснить правильные ответы и обсудить действия в экстренных ситуациях более подробно.