Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Входной контроль

21 сентября 2025 15:07

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по английскому языку для входного контроля (10 класс), в формате множественного выбора. В конце — ключ с правильными ответами.

Тест: Английский язык | Тема: Входной контроль | Класс: 10 | Тип вопросов: Множественный выбор | Всего вопросов: 40 | Ответы включены

  1. The scientist was astonished by the complexity of the ______. A. phenomenon B. evolution C. hypothesis D. definition

  2. Choose the word that best fits: to arrange or set up A. organize B. optimize C. memorize D. analyze

  3. If he __ earlier, he wouldn't have missed the bus. A. left B. had left C. have left D. would left

  4. I am interested ___ learning English. A. in B. on C. at D. to

  5. Choose the sentence with the correct word order. A. He don't like tomatoes. B. He doesn't like tomatoes. C. He not like tomatoes. D. He doesn't likes tomatoes.

  6. I have lived in London since 2010. A. I have lived in London since 2010. B. I lived in London since 2010. C. I live in London since 2010. D. I am living in London since 2010.

  7. Choose the sentence with correct adjective order: tall wooden table A. a wooden tall table B. a tall wooden table C. a wooden tall table D. none of the above

  8. What does "look up" mean in this sentence: I need to look up the word in the dictionary. A. to improve B. to search for information C. to admire D. to rise

  9. Choose the correct collocation: make a … A. make a mistake B. do a mistake C. take a mistake D. have a mistake

  10. Choose the passive voice sentence. A. The man ate the cake. B. The cake was eaten by the boy. C. The boy eats the cake. D. The cake eats the boy.

  11. In the sentence "The book that I borrowed from the library is due tomorrow", which word is a relative pronoun? A. The B. that C. I D. borrowed

  12. There are ... people at the concert. A. much B. many C. little D. few

  13. I stopped ___ to answer the phone. A. to answer B. answering C. answer D. for answering

  14. If I were you, I would study more. A. If I was you, I would study more. B. If I were you, I would study more. C. If I am you, I would study more. D. If I were you, I study more.

  15. There ___ a lot of people at the party last night. A. is B. are C. was D. were

  16. She ___ to music every day. A. listens B. is listening C. listened D. will listen

  17. I was reading a book when the phone rang. A. I read a book when the phone rang. B. I was reading a book when the phone rang. C. I am reading a book when the phone rang. D. I was reading a book when the phone rings.

  18. Look at those clouds. It ... rain soon. A. will rain soon B. is going to rain soon C. are going to rain soon D. would rain soon

  19. She is ___ engineer. A. a B. an C. the D. no article

  20. Choose the correct plural form: "child" A. childes B. childen C. children D. childs

  21. Choose the correctly spelled word. A. recieve B. reciever C. receive D. recite

  22. Which is the correct comparative form of "happy"? A. happier B. more happy C. happiest D. happyer

  23. Choose the closest meaning of "assistance." A. hindrance B. help C. entertainment D. failure

  24. What is the antonym of "increase"? A. grow B. rise C. decrease D. multiply

  25. He is not ___ sports. A. into B. in C. on D. at

  26. Which sentence is correct? A. I prefer to read than to watch. B. I prefer reading to watching. C. I prefer to read to watch. D. I prefer reading than watching.

  27. You ___ see a doctor if you're sick. A. must B. can C. should D. might

  28. By the time he arrived, we ___ dinner. A. finished B. had finished C. were finishing D. finish

  29. What did Maria do in the village? A. She attended a university. B. She volunteered at a local school. C. She built a house. D. She opened a small shop.

  30. What did she learn from villagers? A. How to fish. B. How to recycle waste. C. How to sail. D. How to bake bread.

  31. What technique did villagers use for water? A. They collected rainwater. B. They drilled a well. C. They used a river. D. They bought bottled water.

  32. What did she grow on terraces? A. Flowers B. Fruit trees C. Vegetables D. Grains

  33. Choose the sentence with correct punctuation. A. She said "I'll call you later". B. She said, "I'll call you later". C. She said: "I'll call you later". D. She said; "I'll call you later".

  34. Which sentence uses past perfect continuous? A. They had waited for an hour when the bus finally arrived. B. They had been waiting for an hour when the bus finally arrived. C. They were waiting for an hour when the bus arrived. D. They wait for an hour when the bus arrived.

  35. He said that he was tired. A. He said he is tired. B. He said that he was tired. C. He says that he is tired. D. He says that he was tired.

  36. You must have forgotten the meeting. A. She must forget the meeting. B. She must have forgotten the meeting. C. She must forgetting the meeting. D. She must will forget the meeting.

  37. He asked where the library was. A. He asked where is the library. B. He asked where the library was. C. He asked where the library is. D. He asked where was the library.

  38. If I studied, I would pass. A. If I would study, I would pass. B. If I studied, I would pass. C. If I study, I would pass. D. If I studied, I will pass.

  39. The car was washed by Tom. A. Tom washed the car. B. The car was washed by Tom. C. Tom washes the car. D. The car washes by Tom.

  40. Choose the sentence that uses the idiom "break the ice" correctly. A. He broke the ice when he told a joke at the start. B. He broke the ice by breaking the door. C. He breaks the ice every morning. D. She ice-broke the meeting.

Ключ к тесту (правильные ответы) 1 A 2 A 3 B 4 A 5 B 6 A 7 B 8 B 9 A 10 B 11 B 12 B 13 A 14 B 15 D 16 A 17 B 18 B 19 B 20 C 21 C 22 A 23 B 24 C 25 A 26 B 27 C 28 B 29 B 30 B 31 A 32 C 33 B 34 B 35 B 36 B 37 B 38 B 39 B 40 A

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный уровень сложности, добавить таймер, либо преобразовать вопросы в формат для онлайн-теста.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
4 Класс

Ниже представлен тест по литературе для 4 класса. Тест состоит из 5 заданий типа "Соотнесение". Тест выводится без ответов.

Тест: Легенда о ласточке Елубаева

Задание 1. Соотнеси персонажей/элементы с их ролями Левая колонка:

  1. Ласточка Елубаева
  2. Место действия легенды
  3. Роль ветра
  4. Мораль легенды

Правая колонка: a) символ скорости и свободы b) место, где происходят события c) помощь героям и направление их пути d) урок, который извлекают читатели

Задание 2. Соотнеси образ/элемент с его значением Левая колонка:

  1. Образ ласточки
  2. Образ реки
  3. Образ леса
  4. Завершение легенды

Правая колонка: a) символ доверия и взаимопомощи b) место испытаний и перемен c) сила природы, поддерживающая героев d) итог истории и нравственная мысль

Задание 3. Соотнеси события/фрагменты с функциями в сюжете Левая колонка:

  1. Встреча героев
  2. Препятствие на пути
  3. Помощь природы
  4. Резюме легенды

Правая колонка: a) формулирует идею взаимной помощи b) двигает сюжет вперед и приводит к развязке c) демонстрирует связь человека и природы d) подводит читателя к основной мысли

Задание 4. Соотнеси роли персонажей и их характеристик Левая колонка:

  1. Ласточка Елубаева
  2. Старый хранитель леса
  3. Дерево-предсказатель
  4. Река-свидетельница

Правая колонка: a) мудрый наставник и передает знание b) символ жизни и памяти легенды c) источник изменений и испытаний d) главный герой, совершающий поступок ради других

Задание 5. Соотнеси уроки/выводы с формулировками Левая колонка:

  1. Дружба и взаимопомощь
  2. Уважение к природе
  3. Смелость идти навстречу трудностям
  4. Память о предках иtheir история

Правая колонка: a) мораль о том, что together мы сильнее b) призыв беречь окружающий мир и природу c) рекомендация не сдаваться в трудной ситуации d) напоминание о ценности прошлого и культуры народа

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные тексты легенды о ласточке Елубаева или сделать формат ближе к школьной тетради (более компактные варианты, иллюстрации и т.д.).

{Другой предмет}
9 Класс

Ниже готов тест по географии для 9 класса на тему ТЭК (Топливно-энергетический комплекс). Тип вопросов: открытые. Всегда есть ответы.

  1. Что такое ТЭК и какие основные звенья входят в его жизненный цикл от добычи до потребления топлива и энергии?
  • Ответ-образец: ТЭК — совокупность отраслей, связанных с добычей, переработкой, транспортировкой и использованием топлива и энергии. Основные звенья: добыча и добыча перерабатываемых ресурсов (нефть, газ, уголь), первичная переработка и хранение (НПЗ, газохимия), транспортировка (трубопроводы, порты), производство электроэнергии и тепла (генерация на ТЭС, ГЭС, АЭС, возобновляемые источники), распределение и потребление (электроснабжение, отопление), утилизация и регуляторно-правовое обеспечение.
  1. Перечислите основные виды энергии, используемые в современном ТЭК, разделив их на возобновляемые и невозобновляемые. Укажите по одному примеру каждого вида и кратко охарактеризуйте их роль.
  • Ответ-образец: Невозобновляемые: нефть (истощаемый источник, основа транспортного сектора и нефтепереработки), газ (ключевой источник тепла и энергогенерации), уголь (широко применим в электроэнергетике, особенно на старых мощностях и в развивающихся странах). Возобновляемые: солнечная энергия (перспективна для электроэнергии; без выбросов при эксплуатации), ветровая энергия (перспективна для электроснабжения на побережьях и высоких плато), гидроэнергетика (постоянная энергия на реках, большая доля в некоторых регионах), геотермальная энергия и биомасса (на отдельных территориях). Роль: невозобновляемые дают стабильную, большую мощность сейчас; возобновляемые уменьшают экологическую нагрузку и долгосрочные риски истощения ресурсов.
  1. Назовите регионы мира, которые являются крупнейшими центрами добычи нефти и газа, и опишите их значение для мировой энергетики.
  • Ответ-образец: Крупные регионы: Ближний Восток (значительная часть мировой добычи нефти; важная роль в ценах на нефть и энергетической политике), Северная Америка (США и другие страны активизировали добычу сланцевых запасов, значительная роль в газовом рынке и переработке), Россия и Западная Азия (большие запасы газа и нефти, важна для экспорта в Европу и Азию, влияет на глобальные поставки). Значение: распределение ресурсов влияет на мировые цены, геополитику и торговлю энергоресурсами.
  1. Как добыча и потребление энергии влияют на окружающую среду и климат, и какие меры могут смягчать эти воздействия?
  • Ответ-образец: Влияние включает выбросы парниковых газов (CO2, methane), загрязнение воздуха и водных ресурсов, локальные последствия (подумовки, аварии на аварийно опасных объектах), угольная пыль, разрушение ландшафтов. Меры: переход на более чистые технологии, повышение энергоэффективности, внедрение возобновляемых источников, очистка выбросов, развитие систем хранения энергии, регуляторные нормы и международные договоры.
  1. Сравните возобновляемые и невозобновляемые источники энергии по таким признакам: доступность, стоимость, экологическая нагрузка и надежность поставок.
  • Ответ-образец: Доступность: невозобновляемые часто географически ограничены и зависят от запасов; возобновляемые зависят от климатических условий региона. Стоимость: на начальном этапе строительства возобновляемые могут требовать больших инвестиций, но операционные затраты часто ниже; у невозобновляемых — затраты на добычу и транспортировку выше и волатильность цен. Экологическая нагрузка: возобновляемые обычно дают меньшую экологическую нагрузку и не выбрасывают CO2 в процессе эксплуатации (за исключением производственных стадий); невозобновляемые связаны с высоким уровнем выбросов и загрязнений. Надежность поставок: традиционные источники чаще обеспечивают стабильность, но зависят от запасов и геополитической ситуации; возобновляемые дают локальные и устойчивые источники энергии, но могут быть переменными (зависимо от солнца/ветра), требуя систем хранения и гибкой инфраструктуры.
  1. Опишите роль инфраструктуры ТЭК в экономике России: какая инфраструктура существует (примерно), и каким образом она влияет на экспорт, региональное развитие и энергобаланс страны.
  • Ответ-образец: В инфраструктуру входят трубопроводы для нефти и газа, нефтеперерабатывающие заводы (НПЗ), электростанции и сеть электроснабжения, гидро- и теплоэлектростанции, объекты возобновляемой энергетики, порты и терминалы для экспорта углеводородов. Трубопроводы и порты обеспечивают экспорт нефти и газа, что влияет на валютную поступления и государственный бюджет. НПЗ производят нефтепродукты для внутреннего рынка и экспорта. Электростанции обеспечивают энергоснабжение промышленности и населения, поддерживают региональное развитие. Энергетическая инфраструктура тесно связана с экономикой и энергетической безопасностью страны.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретный раздел ТЭК (например, акцент на российскую энергетику, площадях добычи, конкретные регионы,-year баланс). Также могу добавить критерии оценки или сделать тест в виде задания с прикладными задачами.

{Другой предмет}
5 Класс

Вот тест по робототехнике на тему Lego WeDo 1.0 для 5 класса. Вопросы имеют формат единственного выбора.

Тест по робототехнике: Lego WeDo 1.0

Вопросы

  1. Что такое Lego WeDo 1.0?

    • A) Механическая игрушка
    • B) Набор для создания роботов
    • C) Компьютерная игра
    • D) Книга по науке
      Ответ: B) Набор для создания роботов

  2. Какой элемент управляет движением робота в Lego WeDo?

    • A) Мотор
    • B) Датчик
    • C) Пульт
    • D) Корпус
      Ответ: A) Мотор

  3. Какая программа используется для программирования Lego WeDo 1.0?

    • A) Scratch
    • B) Python
    • C) Lego Mindstorms
    • D) Code.org
      Ответ: A) Scratch

  4. Какой датчик позволяет измерять расстояние до объектов?

    • A) Датчик цвета
    • B) Ультразвуковой датчик
    • C) Датчик движения
    • D) Датчик температуры
      Ответ: B) Ультразвуковой датчик

  5. Сколько моторов можно использовать одновременно в проекте Lego WeDo 1.0?

    • A) 1
    • B) 2
    • C) 4
    • D) 6
      Ответ: B) 2

  6. Какой элемент помогает роботу двигаться вперед или назад?

    • A) Колеса
    • B) Датчик
    • C) Подставка
    • D) Провода
      Ответ: A) Колеса

  7. Что нужно, чтобы робот мог идти по линии?

    • A) Датчик цвета
    • B) Ультразвуковой датчик
    • C) Датчик движения
    • D) Лампочка
      Ответ: A) Датчик цвета

  8. Какой из этих элементов не входит в набор Lego WeDo?

    • A) Мотор
    • B) Колеса
    • C) Микроконтроллер
    • D) Батареи
      Ответ: C) Микроконтроллер

  9. Что такое "программирование" в контексте Lego WeDo?

    • A) Создание инструкций для работы робота
    • B) Изменение деталей робота
    • C) Покраска робота
    • D) Сборка конструктора
      Ответ: A) Создание инструкций для работы робота

  10. Какой датчик реагирует на движения?

    • A) Датчик света
    • B) Датчик расстояния
    • C) Датчик движения
    • D) Датчик звука
      Ответ: C) Датчик движения

  11. Что делает программный блок "Повторять"?

    • A) Выполняет инструкции один раз
    • B) Выполняет инструкции бесконечно
    • C) Выполняет инструкции ограниченное количество раз
    • D) Отключает моторы
      Ответ: C) Выполняет инструкции ограниченное количество раз

  12. Какой цвет обычно используется для обозначения двигателей в Lego WeDo?

    • A) Красный
    • B) Синий
    • C) Зеленый
    • D) Желтый
      Ответ: A) Красный

  13. Что из перечисленного можно создать с помощью Lego WeDo?

    • A) Модели зданий
    • B) Роботы
    • C) Летательные аппараты
    • D) Игровые автоматы
      Ответ: B) Роботы

  14. Какой инструмент используется для соединения элементов Lego WeDo?

    • A) Молоток
    • B) Отвертка
    • C) Рука
    • D) Клипсы
      Ответ: C) Рука

  15. Что необходимо для работы датчика в Lego WeDo?

    • A) Батарейки
    • B) Связь с Wi-Fi
    • C) Компьютер
    • D) Лазер
      Ответ: A) Батарейки

  16. Какой из этих вариантов может быть проектом с помощью Lego WeDo?

    • A) Автомобиль
    • B) Видео
    • C) Картина
    • D) Стихотворение
      Ответ: A) Автомобиль

  17. Что означает "основной блок" в Lego WeDo?

    • A) Блок, который нельзя изменить
    • B) Центральный элемент, который контролирует все функции
    • C) Блок для хранения деталей
    • D) Блок для зарядки
      Ответ: B) Центральный элемент, который контролирует все функции

  18. Как называются элементы, позволяющие соединять блоки Lego WeDo?

    • A) Прокладки
    • B) Соединения
    • C) Блоки
    • D) Штифты
      Ответ: D) Штифты

  19. Какое из указанных устройств можно использовать для управления роботом Lego WeDo?

    • A) Смартфон
    • B) Игровая консоль
    • C) Микроволновая печь
    • D) Калькулятор
      Ответ: A) Смартфон

  20. Какой датчик используется для определения, какой цвет находится перед роботом?

    • A) Датчик температуры
    • B) Датчик цвета
    • C) Датчик звука
    • D) Датчик давления
      Ответ: B) Датчик цвета

Конец теста

Этот тест содержит 20 вопросов, направленных на понимание основ набора Lego WeDo 1.0. Он может помочь учителям оценить возможности и знания учеников в области робототехники.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по педагогике для 11 класса
Тема: Виды и методы педагогического мониторинга

Вопрос 1:
Какой из перечисленных видов мониторинга направлен на оценку уровня знаний и умений учащихся в процессе обучения?

A) Социологический мониторинг
B) Диагностический мониторинг
C) Оперативный мониторинг
D) Педагогический мониторинг

Правильный ответ: B) Диагностический мониторинг

Этот тест ориентирован на выявление понимания различных видов мониторинга в педагогике.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта