Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Д.И. Фонвизин «Недоросль»

21 сентября 2025 15:42

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по литературе для 8 класса на тему Д.И. Фонвизин «Недоросль» с открытыми вопросами. В конце каждого вопроса приведены ориентировочные ответы и критерии оценки.

  1. Какие основные пороки общества и дворянства высмеивает Фонвизин в комедии «Недоросль»? Приведите примеры эпизодов или сцен, иллюстрирующих эти пороки.
  • Ожидаемый ответ: Фонвизин высмеивает невежество и праздность дворянства, чванство и лицемерие, желторотость и слухи, ханжество и алчность. Примеры: невежественность Митрофана, доверие к пустым словам и приёсам «молодёжи», показ лицемерного поведения взрослых (в частности, их надменность и попытки скрыть недостатки за видимой учтивостью). Можно упомянуть сцены, где показывается отсутствие образования и распутство в семье Простаковых, их стремление выглядеть благородно внешне, несмотря на внутреннее несоответствие.
  • Ключевые моменты для ответа: связь между словесной «учёностью» и реальным знанием, контраст между внешним благовоспитанным видом и отсутствием истинной морали.
  1. Опишите образ Стародума. Какие качества делают его нравственным наставником и образцом просвещённости в пьесе?
  • Ожидаемый ответ: Стародум — мудрый, образованный, честный и заботливый дворянин. Он выступает как нравственный ориентир, наставляет Митрофана и Софью, осуждает пустые притязания и спорит с лицемерием Простаковых. Его речь и поведение демонстрируют сочетание просвещения и добродетели, он прививает детям ценности разума, ответственности и справедливости.
  • Ключевые моменты для ответа: его речи о воспитании, желание увидеть образование как путь к нравственному развитию, контраст с окружающими персонажами.
  1. Какую роль играет воспитание и образование в судьбах героев? Как автор показывает, что образование влияет на характер и поступки?
  • Ожидаемый ответ: В центреобразования — противостояние истинной и ложной «учёности». Софья и Стародум показывают, что образование — это не только знание книг, но и нравственная культура. Митрофан иллюстрирует, что поверхностное знание без воспитания приводит к глупости и распространённой бессмысленной самоуверенности. Эпизоды со сценами диалогов Стародума и Митрофана демонстрируют, что разум и добродетель требуют не только усвоения фактов, но и этических установок.
  • Ключевые моменты для ответа: связь между голубой книгой и поведением, примеры поведения Митрофана как «псевдообразованности» и примеры положительного примера Софьи/Стародума.
  1. Каковы отношения Простаковой, Митрофана и Софьи? Что они говорят о семье, воспитании и социальном положении в зрении Фонвизина?
  • Ожидаемый ответ: Простакова как мать/главная фигура в доме олицетворяет ханжество, меркантилизм и воспитательную несостоятельность; Митрофан — амбициозный, но духовно пустой молодой человек; Софья — образ добродетельной и воспитанной девушки, контрастирующий с Митрофаном. Эти отношения демонстрируют, как семейные нравственные модели формируют характер детей и какую роль играет воспитание в определении будущего человека.
  • Ключевые моменты для ответа: контраст между персонажами, влияние материального благополучия без морали, роль Софьи как образца нравственного поведения.
  1. Какие художественные средства Фонвизин использует для сатиры в «Недоросле» и как они помогают раскрыть тему пьесы? Примеры приёма.
  • Ожидаемый ответ: использование контраста (между Стародумом и Простаковыми), ирония и сарказм в речах персонажей, бытовая комедия как средство разоблачения лицемерия, образные сравнения, повторение типичных ситуаций (например, сцены учёбы и воспитания). Контраст между «мнимым» образованием и реальной моралью — один из ключевых средств сатиры.
  • Ключевые моменты для ответа: упоминание конкретных сцен или диалогов, где виден ироничный оттенок, указание на роль Стародума как носителя светлого взгляда.
  1. Какова роль Софьи в комедии? Какие ценности она воплощает, и как её образ противопоставляется Митрофану?
  • Ожидаемый ответ: Софья выступает как образ благородства, искренности, воспитания и нравственной стойкости. Её поведение демонстрирует ценности чести, доброты и здравого смысла. Её противопоставление Митрофану подчёркивает различие между подлинным знанием и иллюзорной «учёностью».
  • Ключевые моменты для ответа: примеры её поведения, её влияние на других персонажей, роль Софьи как нравственного компаса.
  1. Почему название «Недоросль» уместно для этого произведения? Что именно подчёркивает автор словами и ситуациями?
  • Ожидаемый ответ: «Недоросль» буквально означает «недоучившийся», «недавно выучившийся мальчик» и в переносном смысле — человека, который имеет внешнюю «учёность», но лишён подлинной культуры, нравственности и здравого смысла. Название отражает основную идею Фонвизина: общество, воспитание и образованные люди без нравственных основ — это пустая форма, а истинная культура требует гармонии знаний и морального выбора.
  • Ключевые моменты для ответа: связь названия с образами Митрофана и общей критикой образовательной и семейной систем.

Ответы к тесту (краткие ориентиры для проверки)

  • Вопрос 1: указать невежество, чванство, лицемерие, ханжество, меркантильность; привести примеры поведения Простаковых и Митрофана.
  • Вопрос 2: подчеркнуть черты Стародума: образованность, честность, забота о воспитании, способность наставлять и критиковать пороки.
  • Вопрос 3: показать, что образование должно сочетаться с нравственностью; примеры: Сара Софья и Стародум как образцы истинного образования; Митрофан как контраст.
  • Вопрос 4: объяснить роли Простаковой, Митрофана и Софьи в семье; показать влияние воспитания на судьбу персонажей.
  • Вопрос 5: перечислить сатирические приёмы: контраст, ирония, бытовая драматургия, прямой язык.
  • Вопрос 6: описать роль Софьи, её ценности, контраст с Митрофаном.
  • Вопрос 7: объяснить смысл названия и его связь с идеей произведения.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные требования вашего класса или добавить примеры для каждой темы (например, краткие цитаты в виде рабочих фрагментов). Также могу подготовить вариант с балльной шкалой и критериями оценивания.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
8 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по теме "Арифметический квадратный корень" для учеников 8 класса. В каждом вопросе несколько вариантов ответов, один из которых правильный. В конце — ключи правильных ответов.

Тест по алгебре: Арифметический квадратный корень (8 класс)

  1. Какое число является арфметическим квадратным корнем из 144?
    a) 10
    b) 12
    c) 14
    d) 16

  2. Какое из следующих выражений равно 81?
    a) √81
    b) (√9)^2
    c) √(9^2)
    d) Все вышеупомянутые

  3. Какое значение выражения √25 * √4?
    a) 10
    b) 20
    c) 15
    d) 12

  4. Что такое √(x^2), если x ≥ 0?
    a) -x
    b) x
    c) x^2
    d) -x^2

  5. Выберите верное равенство:
    a) √(25) + √(25) = 10
    b) √(36) - √(16) = 2
    c) √(49) * √(9) = 63
    d) √(144) / √(36) = 2

  6. Чему равно √(36/4)?
    a) 3
    b) 6
    c) 9
    d) 12

  7. Какое из чисел не является арифметическим квадратным корнем из натурального числа?
    a) 3, потому что 3^2 = 9
    b) 5, потому что 5^2 = 25
    c) 7, потому что 7^2 = 49
    d) 8, потому что 8 не является точным квадратом

  8. Чему равно √(49 + 25)?
    a) √74
    b) 8
    c) 6
    d) π

  9. Что равно √(2^4)?
    a) 8
    b) 4
    c) 2
    d) 16

  10. Если √x = 7, то чему равно x?
    a) 14
    b) 49
    c) 7
    d) 14^2

Ответы:

  1. b) 12
  2. d) Все вышеупомянутые
  3. a) 10
  4. b) x
  5. a) √(25) + √(25) = 10
  6. b) 6
  7. d) 8
  8. b) 8
  9. b) 4
  10. b) 49

Если нужно, могу подготовить более подробные объяснения к ответам или дополнить тест другими вопросами!

{Другой предмет}
9 Класс

Вот тест по теме "Начало индустриального общества" для 9 класса с единственным выбором. В конце теста приведены ответы.

Тест по всеобщей истории: Начало индустриального общества

  1. Какое из следующих событий обычно считается началом промышленной революции? a) Французская революция
    b) Изобретение парового двигателя
    c) Американская революция
    d) Образование германской империи

  2. В каком веке началась промышленная революция в Великобритании? a) XVII
    b) XVIII
    c) XIX
    d) XX

  3. Какое из следующих изобретений сделало возможным массовое производство текстиля? a) Ткацкий станок
    b) Паровая машина
    c) Электрический двигатель
    d) Железная дорога

  4. Какой источник энергии стал основным в начале индустриального общества? a) Ветер
    b) Вода
    c) Уголь
    d) Солнце

  5. Какой класс людей стал наиболее влиятельным в результате промышленной революции? a) Крестьянство
    b) Дворянство
    c) Буржуазия
    d) Интеллигенция

  6. Как называлась система заводов, введенная в XIX веке? a) Фабричная система
    b) Картель
    c) Монополия
    d) Капитализм

  7. Что стало одной из главных причин миграции населения в города в XIX веке? a) Увеличение сельского хозяйства
    b) Развитие торговли
    c) Поиск работы на фабриках
    d) Политические репрессии

  8. Какое из следующих понятий связано с рабочими, выступающими за улучшение условий труда? a) Капитализм
    b) Профсоюз
    c) Либерализм
    d) Коллективизация

  9. Какой метод производства стал основным в индустриальном обществе? a) Ручной труд
    b) Природное хозяйство
    c) Массовое производство
    d) Ремесленничество

  10. Какое из следующих событий связано с борьбой рабочих за свои права? a) Буржуазная революция
    b) Июльская революция
    c) Огонь на фабриках
    d) Движение Луддитов

  11. Какой из следующих ресурсов стал основой для развития железных дорог? a) Нефть
    b) Уголь
    c) Газ
    d) Древесина

  12. Какое влияние на окружающую среду оказала промышленная революция? a) Улучшение экологии
    b) Загрязнение воздуха и воды
    c) Увеличение лесов
    d) Уменьшение количества отходов

  13. Какой исторический документ вдохновил рабочие движения в Европе? a) Декларация независимости
    b) Манифест Коммунистической партии
    c) Конфессия веры
    d) Конституция США

  14. Какой класс людей наиболее пострадал от индустриализации? a) Купечество
    b) Рабочий класс
    c) Интеллигенция
    d) Дворянство

  15. Как назвали период экономических кризисов после первой промышленной революции? a) Депрессия
    b) Буржуазная эволюция
    c) Кризис перепроизводства
    d) Интенсивный рост

  16. Что произошло с уровнем жизни большинства людей в результате промышленной революции? a) Он значительно повысился
    b) Он остался прежним
    c) Он снизился
    d) Он сильно варьировался

  17. Какая страна первой начала массовое использование паровой машины в промышленности? a) Франция
    b) Германия
    c) Великобритания
    d) США

  18. Какие товары чаще всего производили на первых фабриках в начале индустриальной революции? a) Одежду
    b) Оружие
    c) Продукты питания
    d) Строительные материалы

  19. Какой из следующих факторов способствовал росту промышленности в Великобритании? a) Наличие колоний
    b) Политическая стабильность
    c) Технические инновации
    d) Все вышеперечисленное

  20. Какое из следующих понятий чаще всего ассоциируется с условиями труда в XIX веке? a) Комфорт
    b) Справедливость
    c) Эксплуатация
    d) Оптимизация

Ответы на тест:

  1. b
  2. b
  3. a
  4. c
  5. c
  6. a
  7. c
  8. b
  9. c
  10. d
  11. b
  12. b
  13. b
  14. b
  15. c
  16. c
  17. c
  18. a
  19. d
  20. c

Этот тест поможет проверить знания учащихся по теме начала индустриального общества и подготовить их к экзаменам.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по английскому языку на тему "Модальные глаголы" для учеников 9 класса:

  1. Which modal verb is used to express ability? A) can B) may C) must D) should

  2. She ________ speak Spanish fluently. A) can't B) won't C) may not D) must not

  3. You ________ eat all your vegetables before having dessert. A) should B) could C) would D) might

  4. ________ I go to the party with you? A) Can B) Must C) Shall D) Will

  5. He is feeling sick, he ________ see a doctor. A) should B) will C) must D) need to

  6. We ________ take off our shoes before entering the temple. A) could B) can C) ought to D) would

  7. ________ I open the window or is it too cold? A) May B) Should C) Will D) Need

  8. They ________ finish the project on time if they work extra hours. A) might B) can C) shall D) have to

  9. You ________ smoke in this area, it's prohibited. A) might B) must C) will D) should

  10. ________ I help you with your homework? A) Shall B) Would C) Should D) May

Ответы:

  1. A) can
  2. A) can't
  3. A) should
  4. A) Can
  5. A) should
  6. C) ought to
  7. A) May
  8. B) can
  9. B) must
  10. A) Shall

Ученикам желаю удачи на тесте!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта