Новая школа

Тест по обществознанию Тема: социальные науки Класс: 10 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Ответы включены

Что такое общественные науки? A) Науки о природе B) Науки о человеческом обществе и его закономерностях C) Математические науки D) Технологические науки Ответ: B
Что изучает социология? A) Законы физики B) Общество и социальные взаимоотношения C) Древние культуры D) Экономические курсы Ответ: B
Кто является автором принципа разделения властей? A) Карл Маркс B) Жан-Жак Руссо C) Иоганн Вольфганг фон Гете D) Монтескьё Ответ: D
Что такое экономика как наука? A) Наука о потреблении B) Наука о производстве, распределении и обмене благ C) Наука о государстве D) Наука о праве Ответ: B
Что такое социальная роль? A) Социальная функция человека B) Совокупность обязанностей и поведения, ожидаемого от человека в рамках определённой роли C) Характер человека D) Биологический фактор Ответ: B
Что такое правовое государство? A) Государство без законов B) Государство, в котором закон выше власти и соблюдаются права и свободы, существует разделение властей C) Государство с единой всесильной властью D) Государство, где право заменено традициями Ответ: B
Что такое гражданство? A) Наличие паспорта B) Правовой статус личности, подтверждающий принадлежность к государству и набор прав и обязанностей C) Национальная принадлежность к культуре D) Статус жителя города Ответ: B
Что изучает Конституция? A) Нормы экономики B) Основной закон государства, устанавливающий устройство общества и госвласти C) Правила дорожного движения D) Гражданский кодекс Ответ: B
Что изучает политология? A) Политические институты и процессы B) Биологию человека C) Экономические кризисы D) Правовые нормы Ответ: A
Что такое рынок? A) Место для торговли B) Совокупность всех экономических агентов и механизмов обмена и формирования цен C) Просто магазин D) Государственный план Ответ: B
Что означает социальная стратификация? A) Равенство всех людей B) Разделение общества на слои по доходу, статусу и доступу к ресурсам C) Разделение по возрасту D) Разделение по профессии Ответ: B
Что такое гражданское общество? A) Государственная организация B) Совокупность негосударственных объединений и институтов, действующих по принципам автономии и ответственности C) Вечная политическая система D) Советское общество Ответ: B
Что такое глобализация? A) Усиление местной изоляции B) Усиление взаимосвязей и взаимозависимостей на мировом уровне C) Уменьшение торговли D) Отделение стран друг от друга Ответ: B
Что такое инфляция? A) Рост цен и обесценивание денег B) Рост заработной платы C) Понижение цен D) Урбанизация Ответ: A
Что такое предпринимательская экономика? A) Экономика гос. агентств B) Экономика, основанная на предпринимательской инициативе, инновациях, риске и создании стоимости C) Экономика только плановая D) Экономика без рынка Ответ: B
Что такое государственный бюджет? A) Список законов B) План доходов и расходов государства на определённый период C) Звонок гражданам D) Номер налоговой Ответ: B
Что такое налог? A) Плата за ресурс B) Обязательный взнос в бюджет государства для финансирования его функций C) Рост заработной платы D) Цена на товары Ответ: B
Что такое гуманитарные науки? A) Социальные и культурные науки B) Точные науки C) Естественные науки D) Инженерные науки Ответ: A
Что такое культурное разнообразие? A) Единая культура в мире B) Разнообразие культур и традиций в обществе C) Отсутствие культуры D) Культура одной нации Ответ: B
Что такое ценности общества? A) Молитвы B) Нормы и идеи, которые направляют поведение людей и служат образцом для оценки действий C) Деньги D) Законодательство Ответ: B

Предмет: История Тема: Европа в IX–XI веках (период раннего Средневековья) Класс: 6-й Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Ответы приведены после каждого вопроса.

Как называлось объединённое королевство Каролинггов, возглавляемое Карлом Великим? A) Франкское королевство B) Византийское царство C) Англосаксонское королевство D) Испанское королевство Правильный ответ: A
В каком году состоялся Верденский договор, разделивший Франкское королевство между сыновьями Луи I? A) 476 B) 843 C) 962 D) 1054 Правильный ответ: B
Кто основал Священную Римскую империю в 962 году? A) Карл Великий B) Оттон I C) Кридовик D) Владимир Красносолнышко Правильный ответ: B
Какая империя существовала в Восточной Европе в IX–XI веках и продолжала традицию Рима? A) Византийская империя B) Франкское царство C) Османская империя D) Великая Болгария Правильный ответ: A
Кто крещенил Русь в конце X века? A) Юрий Долгорукий B) Владимир Святославич C) Ярослав Мудрый D) Святослав Правильный ответ: B
Как назывались воины-скандинавского происхождения, действовавшие в IX–XI веках? A) Африканские береговые B) Русские купцы C) Варяги (норманны) D) Византийские послы Правильный ответ: C
Что означало понятие «феод» в эпоху раннего Средневековья? A) Земельное владение, связанное с обязанностями вассала B) Ракета ер акции C) Городское право D) Религиозный постриг Правильный ответ: A
В каком регионе Европы наиболее активно развивалось христианство и монашество в начале IX века на основе реформ Карла Великого? A) Франкское королевство B) Византия C) Арагон D) Англия Правильный ответ: A
Как назывался торговый путь, соединявший Балтику и Черное море через Русь, по которому шла торговля в IX–X веках? A) Шелковый путь B) Варяжский путь C) Торговый путь «Из варяг в грекa» D) Великий путь соли Правильный ответ: C
В каком регионе Европы возникло государство Великой Моравии (IX век) и какое оно? A) Склавия B) Моравия C) Франкония D) Болгария Правильный ответ: B
Как называлась область в Англии, которую в IX–XI веках населяли скандинавские завоеватели и которая была под контролем датчан? A) Дания B) Нортумбрия C) Данелаг (Danelaw) D) Геральдия Правильный ответ: C
Какое событие в 1054 году стало формальным разделением католической и православной церквей? A) Великая Ремиссия B) Великая схизма C) Крещение Руси D) Реформация Правильный ответ: B
Что означала система феодализма для крестьян? A) Свободу и рыночные сделки B) Обязанности перед феодалом и работу на земле C) Право управления городом D) Открытые выборы Правильный ответ: B
Кто обычно выступал как рыцарь во времена раннего Средневековья? A) Архиепископы B) Рыцари C) Купцы D) Ремесленники Правильный ответ: B
Какое государство Балкан оказало наибольшее влияние византийской культуры в IX–X веках? A) Англия B) Болгария C) Франция D) Германия Правильный ответ: B
Как называлась империя, возглавляемая Карлом Великим, созданная на основе франкского государства в конце VIII века? A) Византийская империя B) Священная Римская империя C) Каролингская империя D) Аббасидский халифат Правильный ответ: C
Какое явление, связанное с частыми набегами скандинавов, отмечалось в IX–XI веках в Европе? A) Великий переселение народов B) Норманнские набеги C) Крещение Руси D) Великая схизма Правильный ответ: B
В каком году Оттон I получил корону императора и основал Священную Римскую империю? A) 843 B) 962 C) 800 D) 1000 Правильный ответ: B
Что стало характерной характеристикой Каролингской эпохи в области культуры? A) Прогрессивная наука в Индии B) Каролингская Ренессанс: возрождение образования и письменности C) Упадок грамотности D) Религиозная реформа Правильный ответ: B
Как называлась система землевладения и военной службы, которая доминировала в Европе в IX–XI веках? A) Демократия B) Республиканская система C) Феодализм D) Коммерциализация Правильный ответ: C

Готовность к печати: можете использовать как готовый тест для учеников 6 класса. Если нужно, могу адаптировать формулировки под учебник вашего учебного заведения или добавить карту/сочетания с периодами.

А. Техногенная опасность	1. Угрозы, связанные с химическими, биологическими и радиоактивными веществами.
Б. Природная опасность	2. Угрозы, возникающие в результате деятельности человека и использования техники.
В. Социальная опасность	3. Угрозы, вызванные человеческими конфликтами, террорам, преступностью.

А. Техногенная опасность

1. Угрозы, связанные с химическими, биологическими и радиоактивными веществами.

Б. Природная опасность

2. Угрозы, возникающие в результате деятельности человека и использования техники.

В. Социальная опасность

3. Угрозы, вызванные человеческими конфликтами, террорам, преступностью.

A. Индивидуальная безопасность	1. Охрана прав и свобод человека, его здоровья и жизни.
B. Социальная безопасность	2. Защита общества от преступности и насилия, создание благоприятных условий жизни.
C. Экологическая безопасность	3. Обеспечение сохранности природной среды и её ресурсов.

A. Индивидуальная безопасность

1. Охрана прав и свобод человека, его здоровья и жизни.

B. Социальная безопасность

2. Защита общества от преступности и насилия, создание благоприятных условий жизни.

C. Экологическая безопасность

3. Обеспечение сохранности природной среды и её ресурсов.

А. Дети и подростки	1. Увлечение наркотиками и алкоголем, уязвимость к буллингу.
Б. Пожилые люди	2. Запрет на самостоятельное передвижение, повышенный риск сердечно-сосудистых заболеваний.
В. Работники на опасных производствах	3. Профессии с повышенной травмоопасностью, недостаток защитных средств.

А. Дети и подростки

1. Увлечение наркотиками и алкоголем, уязвимость к буллингу.

Б. Пожилые люди

2. Запрет на самостоятельное передвижение, повышенный риск сердечно-сосудистых заболеваний.

В. Работники на опасных производствах

3. Профессии с повышенной травмоопасностью, недостаток защитных средств.

A. Пожарная безопасность	1. Профилактика и ликвидация последствий стихийных бедствий.
B. Безопасность на водоемах	2. Устранение угроз, связанных с водной средой, предотвращение несчастных случаев.
C. Гражданская защита	3. Обеспечение безопасности жизни граждан в чрезвычайных ситуациях.

A. Пожарная безопасность

1. Профилактика и ликвидация последствий стихийных бедствий.

B. Безопасность на водоемах

2. Устранение угроз, связанных с водной средой, предотвращение несчастных случаев.

C. Гражданская защита

3. Обеспечение безопасности жизни граждан в чрезвычайных ситуациях.

A. Принцип минимизации риска	1. Оценка и уменьшение возможного ущерба для личности и общества.
B. Принцип реагирования	2. Информирование и подготовка к действиям в условиях тревоги.
C. Принцип профилактики	3. Предотвращение возникновения опасностей и их последствий.

A. Принцип минимизации риска

1. Оценка и уменьшение возможного ущерба для личности и общества.

B. Принцип реагирования

2. Информирование и подготовка к действиям в условиях тревоги.

C. Принцип профилактики

3. Предотвращение возникновения опасностей и их последствий.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему социальные науки

Популярные тесты

Тест по предмету: Основы безопасности и защиты Родины

Тема: Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе

Класс: 10

Тест по биологии для 9 класса

Тема: Регуляторные системы организма