Тест на тему изменения в социальной структуре в 16-17 веках

Тест по Географии (11 класс) Тема: Северная Европа Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: присутствуют ниже

Инструкция: Соотнесите следующие города Северной Европы с их странами. Запишите номер города и букву соответствующей страны.

Левая колонка (города):

1. Осло
2. Стокгольм
3. Хельсинки
4. Копенгаген
5. Рейкьявик
6. Лондон
7. Дублин
8. Рига
9. Таллин
10. Вильнюс

Правая колонка (страны): A Норвегия B Швеция C Финляндия D Дания E Исландия F Великобритания G Ирландия H Эстония I Латвия J Литва

Ответы: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E 6 – F 7 – G 8 – I 9 – H 10 – J

Вот тест по истории для школьников 9 класса на тему Азии, Индии, Китая, Японии, Африки и Латинской Америки в 19-20 веке. Тест состоит из 15 вопросов с вариантами ответов и правильными ответами.

Тест по истории: Азия, Индия, Китай, Япония, Африка, Латинская Америка (19-20 века)

Вопросы:

1. Какой континент был основным центром европейской колонизации в 19 веке?

   • A) Европа
   • B) Азия
   • C) Африка
   • D) Южная Америка
     Ответ: C) Африка

2. Какое событие помогло Японии стать мировой державой в начале 20 века?

   • A) Мэйдзи Реставрация
   • B) Вторая мировая война
   • C) Операция "Торч"
   • D) Синьхайская революция
     Ответ: A) Мэйдзи Реставрация

3. В каком году началась Индийская освободительная борьба против британского владычества?

   • A) 1857
   • B) 1947
   • C) 1919
   • D) 1930
     Ответ: A) 1857

4. Какая династия правила в Китае до свержения в 1911 году?

   • A) Сун
   • B) Мин
   • C) Цин
   • D) Тан
     Ответ: C) Цин

5. Кто был лидером борьбы за независимость Индии?

   • A) Джавахарлал Неру
   • B) Махатма Ганди
   • C) Субхас Чандра Бос
   • D) Бхимрао Амбедкар
     Ответ: B) Махатма Ганди

6. Какое государство стало первой республикой в Латинской Америке?

   • A) Бразилия
   • B) Мексика
   • C) Аргентина
   • D) Чили
     Ответ: B) Мексика

7. Какое из перечисленных движений произошло в Китае в 1911 году?

   • A) Долгий марш
   • B) Синьхайская революция
   • C) Кульминация Синьхайской революции
   • D) Революция 1949 года
     Ответ: B) Синьхайская революция

8. Какой конфликт произошел между Японией и Россией в 1904-1905 годах?

   • A) Первая мировая война
   • B) Русско-турецкая война
   • C) Русско-японская война
   • D) Гражданская война в России
     Ответ: C) Русско-японская война

9. Какой континент стремился к независимости в 50-х и 60-х годах 20 века, борясь против колониального владычества?

   • A) Азия
   • B) Африка
   • C) Европа
   • D) Южная Америка
     Ответ: B) Африка

10. Кто был первым императором Японии после окончания Второй мировой войны?

    • A) Хирохито
    • B) Мэйдзи
    • C) Сёгун Токугава
    • D) Таишо
      Ответ: A) Хирохито

11. Какой документ в 1948 году провозгласил декларацию прав человека?

    • A) Парижская декларация
    • B) Всеобщая декларация прав человека
    • C) Декларация независимости
    • D) Пакт о гражданских и политических правах
      Ответ: B) Всеобщая декларация прав человека

12. Какое важное событие произошло в Индии в 1947 году?

    • A) Раздел страны на Индию и Пакистан
    • B) Объявление независимости
    • C) Крупные беспорядки в Дели
    • D) Введение новых законов
      Ответ: A) Раздел страны на Индию и Пакистан

13. Какой деятель японской культуры был известен благодаря своей литературе в 20 веке?

    • A) Кавабата Ясунари
    • B) Мураками Харуки
    • C) Абе Kobo
    • D) Накамура Нобуо
      Ответ: A) Кавабата Ясунари

14. Какой из указанных факторов имел важное значение для независимости Африки в 20 веке?

    • A) Совершенствование военной техники
    • B) Глобальные экономические изменения
    • C) Деколонизация
    • D) Введение жесткого контроля
      Ответ: C) Деколонизация

15. Какое из следующих событий обозначило конец японской милитаризации?

    • A) Японская капитуляция
    • B) Декларация Москвы
    • C) Создание Лиги наций
    • D) Синьхайская революция
      Ответ: A) Японская капитуляция

Итог

Этот тест может быть использован для оценки знаний учеников по истории указанной темы, охватывая ключевые события и фигуры в истории Азии, Индии, Китая, Японии, Африки и Латинской Америки в 19-20 веках.

Тест по искусствоведению для 11 класса

Тема: Внедрение инновационных методик организации и руководства в практику народного художественного творчества

Задание: Соотнесите каждую инновационную методику с соответствующим аспектом народного художественного творчества.

1. Метод проектного менеджмента

   • A) Упрощение процесса создания изделий
   • B) Поддержка художественного самовыражения
   • C) Увеличение доступа к ресурсам

2. Краудфандинг

   • A) Финансирование творческих проектов массами
   • B) Создание сообществ по интересам
   • C) Учебные мастер-классы

3. Цифровизация

   • A) Сохранение традиционных техник
   • B) Создание онлайн-платформ для обмена творчеством
   • C) Организация выставок в реальном времени

4. Кросс-культурное сотрудничество

   • A) Обмен навыками между народами
   • B) Расширение географии художественного влияния
   • C) Разработка местных брендов

5. Использование социальных сетей

   • A) Привлечение аудитории к местным художникам
   • B) Ведение общественных обсуждений
   • C) Оптимизация производственных процессов

6. Экологический подход

   • A) Использование переработанных материалов
   • B) Ориентирование на массовое производство
   • C) Создание благотворительных фондов

7. Интерактивные выставки

   • A) Вовлечение зрителей в процесс творчества
   • B) Демонстрация технологических новинок
   • C) Презентация исторических данных

8. Сотрудничество с местными сообществами

   • A) Защита традиционных ремесел
   • B) Создание туристических маршрутов
   • C) Реализация социальных проектов

9. Методы геймификации

   • A) Увлечение молодежи в искусство
   • B) Поддержка профессиональных художников
   • C) Разработка образовательных пособий

10. Арт-курсы и мастер-классы

    • A) Обучение новым техникам
    • B) Спонсирование художественных мероприятий
    • C) Расширение галерейного пространства

Пожалуйста, ответьте на вопросы, соотнеся каждую методику с соответствующим аспектом народного художественного творчества. Удачи!

Тест по окружающему миру для учеников 1 класса
Тема: Почему полезно есть овощи и фрукты

1. Овощи и фрукты содержат много ____, которые помогают организму расти и развиваться.
   a) воды
   b) сахара
   c) витаминов

2. Какие органы человека становятся сильными и здоровыми благодаря потреблению овощей и фруктов?
   a) глаза и уши
   b) ноги и руки
   c) сердце и кости

3. Какие овощи дарят нам энергию и силу для игр и занятий спортом?
   a) помидоры
   b) морковь
   c) картошка

4. Что станет с кожей, если мы будем есть много фруктов и овощей?
   a) она станет желтой
   b) она станет гладкой и упругой
   c) она станет синей

5. Овощи и фрукты помогают нашему организму бороться с разными _____.
   a) силами природы
   b) болезнями
   c) пожарами

6. Какие витамины содержатся в овощах и фруктах и помогают нашему иммунитету?
   a) А, С, Е
   b) Б, Д, Ж
   c) Г, И, К

7. На что станет похожа наша улыбка, если мы будем есть много овощей и фруктов?
   a) на лукошко
   b) на звездочку
   c) на радугу

8. Какие фрукты хорошо насыщают организм витаминами и микроэлементами?
   a) бананы и апельсины
   b) вишня и сливы
   c) арбуз и дыня

9. Откуда приходят овощи и фрукты, которые мы едим?
   a) из магазина
   b) с ферм и огородов
   c) из зоопарка

10. Что такое овощи и фрукты:
    a) друзья нашего организма
    b) игрушки для собак
    c) враги здоровья

Ответы:

1. c) витаминов
2. c) сердце и кости
3. b) морковь
4. b) она станет гладкой и упругой
5. b) болезнями
6. a) А, С, Е
7. c) на радугу
8. a) бананы и апельсины
9. b) с ферм и огородов
10. a) друзья нашего организма