Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 сентября 2025 17:16
Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему: «Возникновение Древнеегипетского государства. Общество древнего Египта». Тип вопросов — открытые вопросы. Всего 25 вопросов. В конце каждого вопроса приведён пример ответа (образец решения), чтобы учитель мог проверить знания.
Вопрос: Кто such фараон и какие основные функции он выполнял в Древнем Египте? Ответ: Фараон — верховный правитель Египта, считался полу-богом на земле. Он управлял страной, устанавливал законы, командовал армией, говорил и в религиозных делах, следил за поддержанием Маат — порядка и справедливости.
Вопрос: Где располагались Верхний Египет и Нижний Египет и чем они отличались географически? Ответ: Верхний Египет располагался к югу вдоль течения Нила (узкая долина и горы), Нижний Египет — в дельте Нила на севере. Географически Верхний Египет — ниже по течению, а Нижний Египет — в дельте.
Вопрос: Что помогло объединить Верхний и Нижний Египет, и кто считается инициатором объединения? Ответ: Сильная власть центрального правителя и политическая сила регионов. Часто называют как инициатора объединения фараона Менеса/Нармера.
Вопрос: Что означает понятие Маат и почему оно было важно для древнеегипетского государства? Ответ: Маат — идея порядка, истины и справедливости. Она поддерживала стабильность, законность и благополучие всего царства — от правителя до простогоMatch.
Вопрос: Что такое иероглифы и для чего их использовали в Древнем Египте? Ответ: Иероглифы — знаки письма, которыми записывали важные тексты на стенах храмов, в гробницах и на папирусе; использовались для истории, религиозных текстов, учёта и администрирования.
Вопрос: Кто такие писцы и какую роль они играли в обществе Древнего Египта? Ответ: Писцы — люди, умеющие писать и читать иероглифы; они вели государственные записи, налоговый учёт, контроль за экономикой и административной деятельностью.
Вопрос: Какие материалы применяли египтяне для письма и записей? Ответ: Папирус для записей на документов, камень и фрески для надписей, краски и чернила для рисунков и надписей на стенах храмов и гробниц.
Вопрос: Какие были основные профессии и занятия населения Древнего Египта? Ответ: Крестьянство (фермеры — основа экономики), ремесленники (строители, каменщики, ткачи, гончары), торговцы, жрецы, писцы, чиновники, войска; рядом с этим — ремесла по обработке камня, металлов, дерева.
Вопрос: Как Нил влиял на сельское хозяйство и образ жизни египтян? Ответ: Разлив Нила приносил плодородную ил и воду для орошения полей; это позволило выращивать злаки и другие культуры; вода диктовала сельскохозяйственный год и календарь.
Вопрос: Что означало выражение «хлебная корзина мира» и почему Египет получил такое прозвище? Ответ: Египет был одним из главных производителей зерна (пшеница, рожь, ячмень) и поставлял его в соседние регионы; поэтому его называли хлебной корзиной мира.
Вопрос: Какие сооружения ассоциируются с властью фараона и для чего они строились? Ответ: Пирамиды, гробницы-фараонов, грандиозные храмы и статуи. Они символизировали могущество, обеспечивали вечную память правителя и служили религии.
Вопрос: Где чаще всего возводились пирамиды и зачем именно там? Ответ: В районе Гизы возле Мемфиса. Выбирали место с каменными ресурсами, близкость к столице и удобство для ритуалов погребения.
Вопрос: Как религия и боги влияли на государственные дела в Египте? Ответ: Фараон считался помазанником богов; религиозные ритуалы поддерживали власть и государственный порядок; храмовая экономика была ключевой частью государства.
Вопрос: Назовите наиболее важных богов Египта и кратко опишите их функции. Ответ: Ра — солнце и творец; Осирис — царство мёртвых и суд; Исида — материнство, магия и забота; Гор (Хор) — бог неба и защиты фараона. Они помогали людям в повседневной жизни и поддерживали порядок.
Вопрос: Какие должности существовали рядом с фараоном для управления страной? Ответ: Визирь (первый министр), советники, губернаторы (региональные управления), чиновники, жрецы — ответственны за религиозные и хозяйственные дела.
Вопрос: Что такое храмовая экономика и почему она была важна? Ответ: Храмы собирали и хранили зерно, продукты и товары; они были крупными землевладельцами и работодателями; религиозные обряды приносили благословение богов и устойчивость государства.
Вопрос: Какова была общественная стратификация Древнего Египта? Ответ: Фараон — вершина; чиновники и жрецы; писцы; ремесленники; крестьяне; рабы.
Вопрос: Какой была система счёта времени и календарь у египтян? Ответ: Год примерно 365 дней, разделён на 12 месяцев по 30 дней, плюс 5 дополнительных дней; год делился на сезоны разлива Нила и сельскохозяйственные периоды.
Вопрос: Как жили люди в быту: еда, одежда, жильё? Ответ: Еда — зерновые культуры, бобы, овощи; хлеб и пиво — основа рациона; одежда из льна; жилища из обожженной глины и соломы; дома часто одно- или двухэтажные, без сложной отделки.
Вопрос: Какие факторы способствовали появлению и развитию древнеегипетского государства? Ответ: Постоянный и плодородный разлив Нила, сложная транспортная и торговля, централизованная власть фараона, развитая система письма и религия.
Вопрос: Какие способы защиты и военного дела применялись в Древнем Египте? Ответ: Войска и луки, колесницы, стены и форты, дипломатия и оборона рубежей; использование приказов и разведки.
Вопрос: Какие художественные и архитектурные особенности характерны для Древнего Египта? Ответ: Монументальные памятники и статуи фараонов, идеальные пропорции фигуры, пилястры и роспись стен храмов; символизм и повторяющиеся мотивы.
Вопрос: Какие строительные материалы применяли для возведения крупных сооружений и как их добывали? Ответ: Камень (известняк, гранит) для гробниц и храмов, кирпичи из обожжённой глины для домов; камень добывали в карьерах и перевозили по Нилу.
Вопрос: Что означала мумия и загробная жизнь для египтян, какие обряды этому сопутствовали? Ответ: Вера в вечную жизнь; мумии, погребальные предметы, книги мёртвых и магические обряды; цель — сохранить тело и дух для жизни после смерти.
Вопрос: Какие ключевые черты Старого царства позволили Египту стать одной из первых цивилизаций мира? Ответ: Централизованная власть фараона, развитие бюрократии и письменности, строительство пирамид и temple-основанные экономические структуры; вера в порядок Маат и единое государство.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу, сделать варианты ответов различной сложности или оформить их в виде теста с пустыми строками для ответов учеников. Также могу добавить критерии оценивания (рубрику) и ключевые термины для подготовки.
Ниже тест по теме Present Perfect. Выберите одну верную ответную фразу для каждого вопроса. Все задания — в формате множественного выбора. Ответы не приводятся.
I ... this film twice today. A) have seen B) has seen C) had seen D) am seeing
She ... lived in Madrid since 2010. A) have lived B) has lived C) had lived D) living
They ... to the cinema yet. A) go B) have gone C) has gone D) going
We ... our homework. A) did B) do C) have done D) doing
He ... his favorite book already. A) has read B) have read C) has reading D) had read
I ... to France before I turned 18. A) have been B) has been C) had been D) being
The company ... many changes recently. A) have made B) has made C) having made D) made
She ... in this team since 2010. A) is B) has been C) have been D) were
We ... already finished the project. A) have finished B) has finished C) had finished D) finishing
She ... lived in many countries, including Japan. A) has lived B) have lived C) had lived D) living
How long ... you known him? A) do you know B) did you know C) have you known D) are you knowing
They ... here for five years. A) have lived B) has lived C) had lived D) living
Have you ever ... to London? A) been B) going C) went D) go
She ... just finished her assignment. A) has just finished B) have just finished C) has finished D) have finished
We ... lived there since 1990. A) have B) has C) had D) having
They ... studying for hours. A) have studied B) has studied C) have been D) had been
How many years ... you know her? A) do you know B) did you know C) have D) are
My teacher ... a lot this year. A) has learned B) have learned C) has been learning D) have been learning
She ... not finished yet? A) has B) have C) had D) is
I ... to the gym this week. A) go B) went C) have gone D) have going
She ... cooking since noon. A) has cooked B) has been cooking C) have cooked D) have been cooking
Have you ... your keys anywhere? A) lost B) lose C) losing D) losses
They ... just finished their meal. A) has B) have C) have been D) had
He ... lived in Tokyo, Paris, and Rome. A) has lived B) have lived C) had lived D) living
The kids ... never seen such a big whale before. A) have never seen B) has never seen C) have never saw D) having never seen
Класс: 11
Какую реформу провел патриарх Никон?
Ответ: B) Церковную реформу
Какое главное изменение было введено в церковном обряде после реформы Никона?
Ответ: B) Изменение текстов молитв и церковных книг
Какое движение возникло в ответ на реформы Никона?
Ответ: B) Старообрядчество
Какое изданное произведение старообрядцев стало самым известным?
Ответ: B) "Часослов"
Какова была основная причина разделения православной церкви на сторонников реформ и старообрядцев?
Ответ: C) Расхождения в формах богослужения
Какое влияние оказала реформа Никона на общество в России?
Ответ: D) Усилила религиозные конфликты
Кто из известных деятелей поддерживал реформу Никона?
Ответ: A) Алексей Михайлович
Что стало одной из основных причин исчерпания старообрядческой церкви в России?
Ответ: C) Преследования со стороны государства
Тест может быть использован в подготовке к экзаменам в классе. Удачи на экзаменах!
Как правильно пишется слово: "щенок"?
Как правильно пишется слово: "журавль"?
Как правильно пишется слово: "вымя"?
Как правильно пишется слово: "гжель"?
Как правильно пишется слово: "щука"?
Как правильно пишется слово: "вещь"?
Как правильно пишется слово: "медведь"?
Как правильно пишется слово: "пещера"?
Как правильно пишется слово: "сажа"?
Как правильно пишется слово: "йога"?
Удачи на экзаменах!