Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 сентября 2025 09:10
Вот тест по теме углы для 8 класса. Все вопросы открытые (без вариантов ответа). Ответы не приводятся.
Смежные углы. На одной прямой образованы углы A и B. Если A = 76°, найдите B.
Смежные углы. На одной прямой образованы углы A и B. Если B = 85°, найдите A.
Односторонние углы (на одной прямой). Углы A и B образуют прямую. Если A = 120°, найдите B.
Вертикальные углы. При пересечении двух прямых образуются вертикальные углы A и C. Если A = 42°, найдите C.
Вертикальные углы. Углы P и Q образуют вертикальную пару. Если Q = 128°, найдите P.
Соответственные углы. Даны две параллельные прямые l и m и секущая s. Угол A на левой прямой над секущей равен 65°. Найдите соответствующий угол B на правой прямой над секущей.
Соответственные углы. Дана параллельная конфигурация. Угол A на левой прямой под секущей равен 92°. Найдите соответствующий угол на правой прямой.
Накрест лежащие углы (внутренние). Параллельные l и m, секущая s. Угол A внутри слева от секущей равен 57°. Найдите накрест лежащий угол внутри справа от секущей.
Накрест лежащие углы (наружные). Угол B снаружи слева от секущей равен 60°. Найдите накрест лежащий угол (наружный).
Накрест лежащие углы. Угол C внутри справа от секущей равен 40°. Найдите накрест лежащий угол внутри слева от секущей.
Определение типов. Опишите, какие пары углов называются вертикальными, какие — смежными, какие — накрест лежащими, какие — соответствующими. Приведите короткие примеры без чертежа.
Определение типов (практика). В пересечении двух прямых образуются четыре угла A, B, C, D. Перечислите все пары, которые являются вертикальными, и все пары, которые являются смежными.
Применение соответствующих углов. Объясните, при каких условиях углы на двух параллельных прямых, образованные одной секущей, являются соответствующими и равны друг другу. Приведите пример числового значения.
Применение накрест лежащих углов. Объясните, почему накрест лежащие углы равны, и приведите пример с числовым значением.
Самостоятельная задача на соответствующие. Сформулируйте задачу: две параллельные прямые и секущая. На левой прямой над секущей данный угол равен 58°. Найдите соответствующий угол на правой прямой.
Самостоятельная задача на накрест лежащие. Сформулируйте задачу: две параллельные прямые и секущая. Угол внутри слева от секущей равен 47°. Найдите накрест лежащий угол внутри справа.
Самостоятельная задача на смежные. Сформулируйте задачу: на одной прямой образованы два смежных угла, сумма которых равна 180°. Если один угол равен 123°, найдите второй.
Самостоятельная задача на вертикальные. Сформулируйте задачу: в точке пересечения двух прямых образуются четыре угла. Если один из углов равен 29°, найдите все углы, которые являются вертикальными к нему.
Комбинированная задача. Даны две параллельные прямые и секущая. Углы A и B на левой прямой над секущей и на правой прямой под секущей соответственно. Опишите тип каждой пары углов (соответственные, накрест лежащие, смежные или вертикальные) и найдите их значения при A = 60° и B = 120° (укажите, что именно нужно найти и почему).
Размышление и обобщение. Объясните кратко, зачем в геометрии изучают смежные, вертикальные, односторонние, соответствующие и накрест лежащие углы и как эти понятия помогают решать задачи без специальных чертежей.
Тест по алгебре Тема: Линейные уравнения Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов
Решите уравнение: 3x − 7 = 2x + 5. Запишите последовательность действий и найдите x.
Решите уравнение: 4(2x − 3) = 2x + 7. Поясните каждый шаг.
Решите уравнение: (x − 4)/3 + 5 = x/2. Назовите полученное значение x и покажите решение.
Решите уравнение: 2x − (x + 5) = 9. Выпишите все преобразования.
Решите уравнение: 5(x − 2) + 3 = 2x + 9. Распишите полный ход решения.
Решите уравнение: 6x − 4 = 2(3x − 5) + 1. Укажите, есть ли решения, и объясните почему (в случае отсутствия решений — приведите аргументацию).
Решите уравнение: (x + 2)/4 = (3x − 2)/6. Приведите цепочку преобразований и результат.
Текстовая задача: Расстояние между двумя городами 240 км. Автомобиль A движется со скоростью 60 км/ч, автомобиль B — со скоростью 40 км/ч навстречу друг другу. Через сколько часов они встретятся? Опишите решение и запишите получившееся время.
Решите уравнение: (5x + 3)/(x − 1) = 2. Объясните, почему x ≠ 1, и найдите x.
Решите систему уравнений:
Тест по информатике
Тема: Информационные системы и технологии для технологов производства и переработки сельскохозяйственной продукции
Класс: 11
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Множественный выбор (выберите один или несколько вариантов)
Ответы приведены сразу после каждого вопроса.
Вопрос 1:
Какие из перечисленных технологий используют системы автоматизированного управления технологическими процессами в сельском хозяйстве?
A) SCADA
B) ERP-системы
C) IoT-устройства
D) Блокчейн
Ответ: A, B, C
Вопрос 2:
Что такое IoT в контексте сельскохозяйственных производств?
A) Интернет вещей — подключённые устройства для сбора и обмена данными
B) Информационный отдел технологии
C) Искусственный обучающий трейнинг
D) Итеративная операционная техника
Ответ: A
Вопрос 3:
Какие преимущества использования информационных систем в агропромышленном комплексе?
A) Повышение точности принятия решений
B) Снижение затрат на производство
C) Улучшение качества продукции
D) Увеличение срока хранения продукции
Ответ: A, B, C
Вопрос 4:
Какой тип данных чаще всего собирается с помощью беспилотных летательных аппаратов в сельском хозяйстве?
A) Фотографии и видео полей
B) Температуру и влажность почвы
C) Уровень пестицидов и удобрений
D) Время работы оборудования
Ответ: A, B
Вопрос 5:
Что включает в себя система ERP в сельскохозяйственном производстве?
A) Финансовый учет
B) Планирование ресурсов
C) Управление цепочками поставок
D) Контроль за техническим состоянием оборудования
Ответ: A, B, C
Вопрос 6:
Какие технологии позволяют автоматизировать сбор данных о состоянии окружающей среды на полях?
A) Сенсоры и датчики
B) Машинное обучение
C) GIS-технологии
D) Системы мониторинга
Ответ: A, D
Вопрос 7:
В чем заключается основная функция системы автоматического управления орошением?
A) Регуляция подачи воды в зависимости от данных сенсоров
B) Автоматическое внесение удобрений
C) Контроль за вредителями
D) Обработка урожая
Ответ: A
Вопрос 8:
Какие современные методы используют для прогнозирования урожаев?
A) Анализ климатических данных
B) Модели на базе искусственного интеллекта
C) Статистические методы
D) Визуальный осмотр полей
Ответ: A, B, C
Вопрос 9:
Что такое геоинформационные системы (ГИС) в сельском хозяйстве?
A) Системы, объединяющие пространственные и атрибутивные данные
B) Технологии картографирования и анализа местности
C) Специализированное программное обеспечение для учета с/х культур
D) Внутренние системы связи в фермерских хозяйствах
Ответ: A, B
Вопрос 10:
Какие возможности предоставляет использование блокчейн-технологий в сельском хозяйстве?
A) Обеспечение прозрачности сделок и цепочек поставок
B) Защиту данных о посевных площадях
C) Автоматическую обработку данных о качестве продукции
D) Контроль за законностью использования агрохимикатов
Ответ: A, B, D
Вопрос 11:
Что из перечисленного не является типом информационных систем в сельском хозяйстве?
A) Техническая диагностика оборудования
B) Системы управления урожайностью
C) Электронные торговые платформы
D) Графические редакторы
Ответ: D
Вопрос 12:
Какие виды автоматических систем используются для мониторинга техники на фермах?
A) Системы GPS-мониторинга
B) Телеметрические системы
C) Системы автоматической диагностики и предупреждения о неисправностях
D) Технические мануалы
Ответ: A, B, C
Вопрос 13:
Какой из вариантов представляет собой систему поддержки принятия решений в сельском хозяйстве?
A) ERP-система
B) Expert System (Экспертная система)
C) CRM-система
D) CAD-система
Ответ: B
Вопрос 14:
Какие преимущества использования систем автоматизации при переработке сельскохозяйственной продукции?
A) Увеличение скорости производства
B) Минимизация ошибок при сортировке и упаковке
C) Контроль за качеством продукции на встроенных линиях
D) Автоматическое ориентирование покупателей
Ответ: A, B, C
Вопрос 15:
Что такое системный анализ в контексте применения информационных технологий в сельском хозяйстве?
A) Метод изучения структуры и работы систем для их улучшения или автоматизации
B) Процесс проведения экспериментов в лабораториях
C) Метод визуализации данных
D) Процесс обучения операторов техники
Ответ: A
Вопрос 16:
Какие языки программирования чаще всего используют для разработки программных решений в сельском хозяйстве?
A) Python
B) Java
C) C++
D) HTML
Ответ: A, B, C
Вопрос 17:
Какие задачи решают системы автоматизированного документооборота в сельском хозяйстве?
A) Учёт затрат, продаж, финансовых операций
B) Хранение технических чертежей
C) Автоматический расчет урожайности
D) Управление рабочими сменами
Ответ: A, D
Вопрос 18:
Что из перечисленного относится к мультимедийным технологиям в агропромышленности?
A) Видеообучение по уходу за растениями
B) Виртуальная реальность для обучения фермеров
C) Телеметрические камеры для наблюдения за условиями выращивания
D) Интерактивные карты посевных площадей
Ответ: A, B, C, D
Вопрос 19:
Какие критерии важны при выборе информационной системы для сельскохозяйственного предприятия?
A) Масштабируемость и адаптивность
B) Простота использования
C) Стоимость внедрения и обслуживания
D) Возможность интеграции с существующими системами
Ответ: A, B, C, D
Вопрос 20:
Какие современные информационные технологии помогают повысить экологичность сельскохозяйственных процессов?
A) Использование датчиков для точного внесения удобрений
B) Компьютерное моделирование экологических воздействий
C) Использование возобновляемых источников энергии для работы систем
D) Создание виртуальных туров по ферме
Ответ: A, B, C
Желаю успехов в подготовке к экзамену!
Тест по Обществознанию для 11 класса: Человек и общество
Ответ: B) Разделение общества на слои по социальному статусу
Ответ: C) Отношения в обществе и социальные явления
Ответ: B) Процесс усвоения человеком социокультурного опыта и норм общества
Ответ: D) Комплекс взаимосвязанных институтов и организаций, участвующих в политической жизни общества
Ответ: C) Неравенство в благосостоянии, статусе, возможностях у людей